創新和創業(ye) 教育無論對中國還是整個(ge) 世界都十分重要。我曾於(yu) 1988年到過中國，那時候的北京，馬路上汽車很少，都是自行車。如今，則更多的是汽車。由此可以感知中國經濟在過去三十年的高速增長。顯而易見的是，中國政府的領導力、商業(ye) 、教育是中國經濟取得巨大發展的重要條件。然而，在經濟全球化的大背景下，未來中國經濟的發展不能僅(jin) 僅(jin) 再依靠低成本勞動力、大量出口和政府投資，而更應該依靠創造力、創新能力和在此基礎上的創業(ye) 。未來的經濟增長與(yu) 創新能力、創造能力、創建新企業(ye) 的能力息息相關(guan) ，這不僅(jin) 適用於(yu) 中國，也適用於(yu) 世界上的所有國家。

 

　　創新和創業(ye) 是未來世界經濟發展的引擎

 

　　如果說，19世紀末，經濟增長很大程度上依賴於(yu) 能源消耗，20世紀中期，粗放型製造業(ye) 、加工業(ye) 還有很大市場的話，那麽(me) ，21世紀的國家經濟則必須依靠創新、創造力和創業(ye) 的緊密結合了。由此，如何對青年進行創業(ye) 教育就成為(wei) 值得關(guan) 注的問題。

 

　　技術創新非常重要至少還有兩(liang) 個(ge) 方麵的原因。首先，越來越多的社會(hui) 問題無法僅(jin) 靠傳(chuan) 統方法解決(jue) ，如人口老齡化問題、貧困問題、城市化問題、社會(hui) 治理問題以及環境保護問題。經濟發展與(yu) 環境保護並行，是今後發展所要實現的目標。其次，創新對改善治理至關(guan) 重要。隨著社會(hui) 問題的增多，人們(men) 對政府日漸不滿，迫切希望政府能夠提高解決(jue) 社會(hui) 問題的能力。而政府解決(jue) 社會(hui) 問題能力的提高依托於(yu) 科技手段的提升。當然，科技並無好壞之分，也不存在有用還是沒用的問題，科技如果被用來解決(jue) 問題就是有用的。提高正確運用科技解決(jue) 問題的能力，關(guan) 係到國家未來的發展。

 

　　值得指出的是，創業(ye) 和創新，不單指提供新能源、發明新科技和創立新公司，而且指對現有企業(ye) 進行革新。企業(ye) 需要不斷的自我革新、與(yu) 時俱進，從(cong) 而適應市場需求的變化。因此，對於(yu) 現有的企業(ye) 來說，創新和創業(ye) 精神也同樣重要。

 

　　創新和創造力首先來源於(yu) 好的創意，通過將好的創意轉化成解決(jue) 問題的方案，再對其進行商業(ye) 化運作，最後製造出的產(chan) 品才會(hui) 被消費者購買(mai) 。那些將自己的創意轉化成解決(jue) 方案再對其進行商業(ye) 化運作的人就被稱為(wei) 創業(ye) 者。經濟發展的方方麵麵都需要創業(ye) 者。有一些創意，是過去的十五年、二十年都沒有人想到的。比如說，過去有誰會(hui) 想到，手中的電子設備同時會(hui) 被用來照相、發郵件、做銀行業(ye) 務、存儲(chu) 照片以及聽音樂(le) ？或者說，即使有人想到了，卻僅(jin) 僅(jin) 停留在想法層麵。而一旦有人產(chan) 生這樣的想法，並且將其付諸實施，找到解決(jue) 方案，並轉化成商業(ye) 模式，便最終獲得成功。人們(men) 的生活也從(cong) 此被徹底改變。

 

　　這樣的設備可以被應用於(yu) 各個(ge) 地方，以及各種各樣的人群。當我還在為(wei) 布什政府工作時，我們(men) 曾經探討過，那些住在離城市很遠地方的人們(men) ，如果他們(men) 為(wei) 了一項活動坐了很遠的公共交通，而當他們(men) 到達目的地時，才發現活動已經取消了怎麽(me) 辦？如今人們(men) 已經可以通過一個(ge) 小的APP，提前溝通並預訂行程，從(cong) 而避免浪費時間。創意轉化成商業(ye) 模式，並解決(jue) 了政府治理難題，改變了我們(men) 傳(chuan) 統做事的模式。

 

　　營造好的創新和創業(ye) 環境

 

　　如何才能營造好的創新和創業(ye) 環境？如何才能激勵創業(ye) 者的創業(ye) 過程，讓創業(ye) 者得到更好的發展？我在斯坦福大學的學生並不多，但他們(men) 每個(ge) 人都想建立自己的公司。創業(ye) 幾乎成了組成斯坦福大學的環境和生態係統的一部分，成了斯坦福大學的基因。1934年，斯坦福大學的兩(liang) 位學生向斯坦福大學電子工程學院院長弗雷德·特曼提出申請，學校是否能夠提供500美元使他們(men) 的想法商業(ye) 化，最終他們(men) 創建了惠普公司。幾十年後，兩(liang) 位斯坦福大學的學生討論如何讓搜索變得更簡單，然後他們(men) 就創建了GOOGLE公司。創新和創業(ye) 精神長久以來都存在於(yu) 斯坦福大學的精神中，存在於(yu) 其環境、製度和思維習(xi) 慣中。好的大學可以提供好的創意源泉和研究資源。中國也有很多好的大學，身處其中，無論是學生、研究生還是教職員工，都能得到好的創意源泉和研究資源。

 

　　好的創意不能自己獲得融資，需要政府的支持。當然更多時候，則由私人企業(ye) 主來投資好的創意，將其商業(ye) 化。這就是創業(ye) 家和創業(ye) 精神。中國充滿了創業(ye) 精神，這已經被全世界所認可。阿裏巴巴、騰訊等都已經成為(wei) 全球知名企業(ye) 。越來越多的中國企業(ye) 走出去，又有很多跨國公司來到中國，成為(wei) 中國創業(ye) 氛圍中的一員。創新和創業(ye) 已經得到了全球各個(ge) 國家的重視，其邊界越來越不明顯。當然，如果要實現一個(ge) 好的理念的商業(ye) 化，政府必須要承擔一些責任，比如，建立法治環境，使每個(ge) 人都可以在公平公正的環境下創業(ye) 。

 

　　同時，注重知識產(chan) 權保護。這至關(guan) 重要。創新和創業(ye) 是全球化的，那些擁有好的創意的人們(men) 可以選擇在其知識產(chan) 權能夠得到保護的地方發展，如果中國能夠建立完善的知識產(chan) 權保護機製，就可以吸引更多的創業(ye) 者來中國創業(ye) 。

 

　　創新和創業(ye) 精神應該被教授

 

　　創新和創業(ye) 精神不僅(jin) 可以被教授，而且應該被教授。正如我們(men) 教授人們(men) 怎麽(me) 寫(xie) 作或者演講一樣，也許這些人並不會(hui) 因此成為(wei) 偉(wei) 大的作家或者演講家，但當他們(men) 熟悉一些基本規則以後，會(hui) 改變他們(men) 與(yu) 人溝通的技巧和方式。創業(ye) 教育也一樣。我們(men) 已經有了充滿創新和創業(ye) 的大環境，教授人們(men) 創新和創業(ye) 精神，並不是讓每個(ge) 人都最終成為(wei) 創業(ye) 者，而是一旦有人有了好的創意，他就知道接下來應該怎麽(me) 做，怎樣找到解決(jue) 方案，然後對其商業(ye) 化，最終創建好的公司。

 

　　創業(ye) 教育包括工程、數學、科技，等等，這些應該結合在一起，而且需涉及人文和藝術各方麵。斯坦福擁有非常成型的創新創業(ye) 教學體(ti) 係，將創業(ye) 教育、跨學科綜合素質培養(yang) 和創業(ye) 支持完全融入本科、研究生和博士生教育中，並因此教育和培養(yang) 了一批又一批的高素質創業(ye) 人才，成為(wei) 矽穀的人才搖籃和美國創新創業(ye) 的核心基地。斯坦福有一個(ge) 設計學院，其實它並不是一所學院，而是一個(ge) 項目，學校鼓勵所有學生參加這個(ge) 項目，並將學生們(men) 分成不同的小組，以小組為(wei) 單位解決(jue) 不同的問題。解決(jue) 問題的過程會(hui) 激發學生們(men) 產(chan) 生很多非常好的創意。雖然不是每個(ge) 創意都適合創業(ye) ，但學校重在引導學生們(men) 考慮如何實現其創意。

 

　　同時，創業(ye) 教育也教授人們(men) 如何承擔風險，提高承擔風險的能力。並不是每個(ge) 創意都是好的創意，也並不是每個(ge) 創意都能夠在市場上獲得成功。在獲得成功前經曆無數次的失敗很常見，在矽穀每天都能看到大量經曆無數失敗的例子。在矽穀，一些年輕的企業(ye) ，雖然擁有非常棒的科技，但是卻缺乏運作一家商業(ye) 公司的能力。創業(ye) 教育就是要讓他們(men) 盡早了解到創業(ye) 所需要具備的素質，了解創業(ye) 風險，提高承擔風險能力。將創業(ye) 的經驗和經曆以課程的方式教授給學生就好比讓學生們(men) 學習(xi) 曆史課程一樣，雖然每個(ge) 企業(ye) 家的經驗都有不同，但學生們(men) 會(hui) 在學習(xi) 的過程中進步、嚐試、實踐，使其創業(ye) 過程不再是從(cong) 零開始的創業(ye) 。

 

　　而對於(yu) 國家而言，應該營造更好的氛圍，培養(yang) 創業(ye) 者，為(wei) 創業(ye) 者營造更加寬容的環境。創業(ye) 者們(men) 富有激情，勇於(yu) 實踐，具有專(zhuan) 業(ye) 精神，他們(men) 正在改變我們(men) 的世界，也值得我們(men) 向下一代教授。

 

　　（注：本文是康多莉紮·賴斯在由中國與(yu) 全球化智庫（CCG）、勞瑞德國際教育集團舉(ju) 辦的中國創業(ye) 教育研討會(hui) 上的發言。由史小今翻譯並整理。本文發表得到了中國與(yu) 全球化智庫（CCG）的授權）