文學水平、文字使用能力的不足，以及提筆忘字現象，應使我們(men) 認識到漢字、漢語是需要終身學習(xi) 的，我們(men) 需要找回對漢字的熱愛，找回對母語的熱愛

　　承認和尊重漢字輸入方式的變革，珍惜和傳(chuan) 承關(guan) 於(yu) 書(shu) 寫(xie) 文化彌足珍貴的遺產(chan)

　　隨著計算機的普及和以音定字的流行，漢字書(shu) 寫(xie) 在變得越來越便捷的同時，也帶來一個(ge) 很嚴(yan) 重的後果。很多字我們(men) 能認，但是卻搞不清楚如何來寫(xie) 。這其實就是因為(wei) 我們(men) 對漢字本身的了解不深刻，對漢字背後蘊藏的文化也不熟悉。這種提筆忘字的現象在我們(men) 成年人中已經非常普遍。雖然幾十年來我們(men) 的識字率有了很大的提高，認字的人是曆史上最多的，但現在大家對寫(xie) 字的焦慮也比較普遍，一提筆就忘字的情況越來越嚴(yan) 重，比如現在很多人寫(xie) 個(ge) 便條都不行，寫(xie) 作表達不清楚，也沒有文采。

　　“鍵盤時代的漢字危機”，我認為(wei) 是媒體(ti) 的一個(ge) 修辭，主要是引起大家的關(guan) 注，並不是現在漢字真正所麵臨(lin) 的嚴(yan) 重危機。20世紀80年代計算機剛剛普及的時候，社會(hui) 存在一種焦慮，即英文26個(ge) 字母很輕易就解決(jue) 了輸入的問題，那漢語怎麽(me) 辦？當時很多人包括語言學家都很悲觀。但現在電腦輸入的技術已經徹底解決(jue) 了當時的問題，且現在漢字的輸入速度並不比西文的打字速度慢。這個(ge) 問題解決(jue) 以後，大家發現這個(ge) 所謂“漢字危機”也就不存在了。現在漢字的問題主要在使用這個(ge) 層麵，如“提筆忘字”，這樣的問題的確對漢字的發展有很大影響，但總體(ti) 上危機的時代已經徹底過去了，漢字作為(wei) 一種文字的前途現在看來是一片光明。

　　漢字在現代以來經曆了兩(liang) 次書(shu) 寫(xie) 工具的巨大變革。一次是硬筆取代了軟筆。這次變革在整個(ge) 20世紀都深刻地影響了中國人對於(yu) 書(shu) 寫(xie) 的理解，也使得書(shu) 法藝術變為(wei) 了毛筆存在的理由，毛筆退出了日常生活。一次就是電腦的普及。其所帶來的漢字輸入方式的變革使得筆的存在也開始在日常生活中漸漸淡化。兩(liang) 次變革都帶來了漢字書(shu) 寫(xie) 方式的改變，使得書(shu) 寫(xie) 更加方便，但同時也帶來了書(shu) 法由一種普及性的文化變為(wei) 一種獨特的“小眾(zhong) ”藝術的變化。寫(xie) 字的傳(chuan) 統境界受到了衝(chong) 擊。我們(men) 應該在承認和尊重變化的同時，也珍惜和傳(chuan) 承關(guan) 於(yu) 書(shu) 寫(xie) 文化的那些彌足珍貴的遺產(chan) 。

　　既要尊重繁體(ti) 字所具有的文化積澱和傳(chuan) 承功能，也要尊重簡化字的現實功能和已經形成的現代傳(chuan) 統

　　有語言學家認為(wei) ，鍵盤時代，漢字不可避免地會(hui) 符號化，甚至拚音化。對於(yu) 很多年輕人來說，他在電腦上輸入拚音，然後出來一堆符號，在其中選擇一個(ge) 符號。在這個(ge) 過程中漢字喪(sang) 失了它的豐(feng) 富性，隻是充當符號的功能。在我看來這個(ge) 說法並不準確。漢字的拚音化其實是20世紀50-80年代的主流意見。當時的語言學家多數都有這個(ge) 主張，因為(wei) 那時候擔憂漢字的電腦輸入問題。中華人民共和國對漢字有兩(liang) 個(ge) 重大貢獻，一個(ge) 是有了漢語拚音，漢語拚音讓漢字的學習(xi) 和文字處理變得方便；第二個(ge) 則是漢字簡化。這兩(liang) 個(ge) 原來意圖使漢字走向拚音化的步驟，現在歪打正著成了漢字生存發展的重要基石。現在全球主流的漢語學習(xi) ，首先就是學拚音。漢語拚音其實是漢字學習(xi) 的一個(ge) 輔助性的手段，漢語拚音是助聽器，是拐手杖，但它不可能替代漢字。當年許多語言學界主流的意見都認為(wei) 拚音化、拉丁化是漢字的必由之路。近年來，這些看法已經變得不主流了。

　　20世紀90年代以來整個(ge) 學術界發生了很大的轉變。最近，對於(yu) “簡化字”的爭(zheng) 議相當熱烈。但其實漢字的簡化也是曆史的趨勢。目前使用的簡化字多數都有傳(chuan) 統的淵源，現代以來漢字簡化的努力也一直沒有中斷過。而且今天的簡化字已經形成了自己的傳(chuan) 統，同時也有了自己的國際性的影響，如新加坡就使用簡化字。因此，簡化字也已經成為(wei) 中華文化的一個(ge) 部分，也是現代中國值得珍重的重要文化資源。二十世紀後半期中國文化的多數文獻是以簡化字來寫(xie) 作的，而且古籍文獻多數也都有了簡體(ti) 字版，方便了人們(men) 的閱讀和理解，其意義(yi) 和價(jia) 值也不能一筆抹煞。同時在文字的電子輸入中，繁簡轉換也沒有任何技術上的障礙。當然繁體(ti) 字自有其文化傳(chuan) 承的價(jia) 值，但其和簡化字並沒有絕對的斷裂，而是曆史延續和發展的不同方麵。在日常生活的書(shu) 寫(xie) 中使用簡化字，在諸如古籍和文獻的整理和書(shu) 法藝術等特殊的領域裏給予繁體(ti) 字空間，讓一般人能夠“識繁用簡”，其實也是傳(chuan) 承和發展中華文化的合理路徑。簡化字當然也是漢字文化的一個(ge) 部分，是漢字曆史發展的一個(ge) 部分，我們(men) 既要高度尊重傳(chuan) 統的繁體(ti) 字所具有的文化積澱和傳(chuan) 承的功能，也要高度尊重簡化字的現實功能和已經形成的現代傳(chuan) 統。

　　簡體(ti) 字是全球漢字應用的主流，是世界漢字的正體(ti) 字。漢語拚音是不可缺少的漢字的輔助工具。漢字當然也經曆了簡化字的變化。我們(men) 需要對於(yu) 漢字發展的曆史有更多的了解，對於(yu) 漢字文化的獨特價(jia) 值有更加深入的了解，更加珍重中華文化傳(chuan) 統的同時，對於(yu) 現代中國的先驅者普及文化、發展文化的努力也有更多的理解。

　　漢字不僅(jin) 是一個(ge) 文化的符號，它本身還具有獨特的、獨立的價(jia) 值，以及深刻的內(nei) 涵和複雜的演變曆史

　　漢字有幾千年的曆史，每一個(ge) 字都有一個(ge) 演變的過程，從(cong) 甲骨文到現在的文字有一個(ge) 很長的演變，裏麵包含著很多文化的意蘊，需要我們(men) 終身學習(xi) 。手寫(xie) 漢字是接觸中國文化核心的重要方式，也是最直接麵對我們(men) 自己文化的一種有效方式。漢字是中國文化的載體(ti) ，是中國人用於(yu) 表達思維的文字符號，是豐(feng) 富多彩且博大精深的。中國人有個(ge) 經典的說法，叫做“讀書(shu) 必先識字”。漢字是中華文化存在的基礎。中華文明能夠持續發展，從(cong) 未中斷，始終保持著旺盛的生命力，和漢字文化的發展有密切的聯係。漢字承載了許多曆史記憶，每個(ge) 字都有深刻的文化內(nei) 涵和很長的演化傳(chuan) 承，是中華文明的載體(ti) 和符號。東(dong) 亞(ya) 文化中漢字也占據重要地位。中華文明的連續性很大程度上有漢字的貢獻和影響，即所謂的“書(shu) 同文”。

　　中國有一個(ge) “小學”的傳(chuan) 統，這個(ge) “小學”就是文字、音韻和訓詁之學，這是傳(chuan) 統中國學問裏麵最基礎的一部分。另外，漢字的書(shu) 寫(xie) 本身是一門藝術，方塊字造就了一種文化上的美感，在藝術上有很高的審美價(jia) 值，它不光是一個(ge) 文化的符號，本身還具有獨特的、獨立的價(jia) 值。書(shu) 法和繪畫等同樣是重要的中國藝術形式。這是其他文字，比如拚音文字很難達到的。漢字之美，首先是形之美，一點一劃，精妙組合。其次是意之美，漢字是表意文字，造字有六法，許多字都有自己的內(nei) 涵和複雜的演變曆史，其中的意蘊很美。再次是聲韻美，漢字組合成詩文，聲韻組合很美。

　　現在我們(men) 往往覺得寫(xie) 字簡單，一個(ge) 字還不會(hui) 寫(xie) 嗎？但是一表達就會(hui) 出問題，就拿140個(ge) 字的微博來說，很多人的表達都非常的單調，隻會(hui) 讚，隻會(hui) 拍磚，這是簡單地表現好惡情緒，但是說不出一個(ge) 子醜(chou) 寅卯來。會(hui) 認字，但是不會(hui) 用，這種情況很多，寫(xie) 出來的東(dong) 西也不太具有表現力。我們(men) 需要加強書(shu) 寫(xie) 方麵的訓練和漢字知識的普及，漢字如果寫(xie) 不好，對漢字的基本知識缺少了解，遣詞造句方麵就很難達到一個(ge) 比較好的水平。書(shu) 寫(xie) 對我們(men) 來說就好像練跑步一樣，要是老不跑步就會(hui) 四肢懶惰。漢字的使用也是這個(ge) 問題，會(hui) 敲字，但是不會(hui) 寫(xie) 字，這對將來的發展障礙很大，包括對中國文化的了解，對運用文字的能力提升都會(hui) 造成障礙。所以，不僅(jin) 僅(jin) 專(zhuan) 注於(yu) 漢字本身，同時也要多學一點相關(guan) 的漢語知識，不論是語音、語法還是詞匯、修辭，都會(hui) 對今後的表達有益處。文學水平、文字使用能力的不足，以及提筆忘字現象，應使我們(men) 認識到漢字、漢語是需要終身學習(xi) 的。

　　我們(men) 需要找回對漢字的熱愛，找回我們(men) 對母語的熱愛。■