教育是國之大計、黨(dang) 之大計，建設教育強國是中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的基礎工程。黨(dang) 的十八大以來，以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央高度重視教育工作，把教育擺在優(you) 先發展的戰略位置。全麵深化教育體(ti) 製改革，不僅(jin) 是我國教育改革發展的必然趨勢，也是開創科教興(xing) 國新局麵的關(guan) 鍵所在。

　　一、教育體(ti) 製改革的意義(yi) 與(yu) 必要

　　“百年大計，教育為(wei) 本”。教育是國家發展的基石，是提高國民素質、促進人的全麵發展的根本途徑。教育的質量直接決(jue) 定了國家發展的後勁和潛力。隻有通過全麵深化教育體(ti) 製改革，不斷提高教育質量，才能培養(yang) 出更多具有創新精神和實踐能力的高素質人才，為(wei) 國家的可持續發展提供源源不斷的動力。

　　在全球化背景下，各國之間的競爭(zheng) 日益激烈，而競爭(zheng) 的核心在於(yu) 人才。人才是第一資源，是推動經濟社會(hui) 發展的關(guan) 鍵因素。全麵深化教育體(ti) 製改革，加快培養(yang) 創新型、複合型、應用型人才，是應對全球競爭(zheng) 、實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的戰略選擇。隻有通過教育改革，我們(men) 才能在全球競爭(zheng) 中占據有利地位，為(wei) 實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 提供堅實的人才保障。

　　隨著經濟社會(hui) 的快速發展和人民生活水平的不斷提高，人民群眾(zhong) 對優(you) 質教育的需求日益強烈。全麵深化教育體(ti) 製改革，加快構建高質量教育體(ti) 係，是滿足人民群眾(zhong) 對優(you) 質教育需求的必然選擇。隻有通過教育改革，我們(men) 才能不斷優(you) 化教育資源配置，提高教育服務水平，讓每個(ge) 孩子都能享受到公平而有質量的教育。

　　二、深化教育改革的路徑與(yu) 實踐

　　優(you) 化教育資源配置。全麵深化教育體(ti) 製改革，首先要優(you) 化教育資源配置。要加大對農(nong) 村和邊遠地區的教育投入力度，縮小城鄉(xiang) 之間、區域之間的教育資源差距。同時，要鼓勵社會(hui) 力量參與(yu) 教育投入和管理，形成多元化的教育投入機製。此外，還要加強教育信息化建設，推動優(you) 質教育資源的共享和普及，特別是在信息技術飛速發展的今天，推動農(nong) 村學校與(yu) 城市學校之間的數字化教育資源共享，為(wei) 科技創新和教育公平奠定基礎。

　　創新教育模式和方法。教育體(ti) 製改革必須著眼於(yu) 創新教育模式和方法。傳(chuan) 統的應試教育模式需要改進，更加注重培養(yang) 學生的創新思維、實踐能力和解決(jue) 實際問題的能力。要推動課程內(nei) 容和教學方法的改革創新，加強實踐教學和課外活動的組織安排。與(yu) 此同時，要通過跨學科課程、項目式學習(xi) 等方式，激發學生的創新潛力，培養(yang) 出更多適應新時代需求的科技創新人才。在此基礎上，必須重視科學素養(yang) 的培養(yang) 。要通過加強科學教育、技術實驗和創新競賽等活動，引導學生積極參與(yu) 科技創新。學校應與(yu) 科技企業(ye) 、高等院校、科研院所合作，為(wei) 學生提供參與(yu) 真實科研項目的機會(hui) ，培養(yang) 其動手能力和創新精神。

　　培養(yang) 應用型科技人才。要以服務國家科技強國戰略為(wei) 導向，培養(yang) 更多具備創新能力的應用型人才。教育改革要緊密結合經濟發展需求，調整和優(you) 化專(zhuan) 業(ye) 設置，推進產(chan) 教融合和校企合作，打造一批具有國際競爭(zheng) 力的應用型人才培養(yang) 基地。通過建立科技孵化器、創客空間等平台，為(wei) 學生的科技創新提供支持和保障，更好地滿足社會(hui) 對高技能人才的需求。

　　完善教育評價(jia) 體(ti) 係。全麵深化教育體(ti) 製改革，必須完善教育評價(jia) 體(ti) 係。要建立多元化的評價(jia) 標準和體(ti) 係，注重對學生綜合素質和個(ge) 性發展的評價(jia) 。要完善學生綜合素質評價(jia) 機製，加強對學生思想品德、身心健康、藝術素養(yang) 等方麵的評價(jia) 。同時，改革高考等關(guan) 鍵環節的評價(jia) 方式，減少單一評價(jia) 對學生發展的限製，鼓勵學生在多樣化的評價(jia) 標準中找到適合自己的發展路徑。

　　加強教師隊伍建設。全麵深化教育體(ti) 製改革，教師隊伍建設是關(guan) 鍵。要加強師德師風建設，提升教師的職業(ye) 素養(yang) 和教育教學能力。尤其在科技教育領域，要加大對教師的科技素養(yang) 和創新教學能力的培訓力度，鼓勵教師主動學習(xi) 新知識、新技術，運用現代科技手段提升教學效果。通過教師隊伍的持續建設，為(wei) 培養(yang) 高質量的科技創新人才提供強有力的保障。

　　深化考試招生製度改革。全麵深化教育體(ti) 製改革，必須深化考試招生製度改革。考試招生製度是影響教育公平和質量的重要環節之一。要推進高考製度改革，兼顧學生的科技特長和全麵發展，並且在招生製度中引入科技創新能力的考核。通過健全多元化的招生錄取機製，吸納更多具備創新潛力和實際操作能力的學生進入高等教育體(ti) 係，進而為(wei) 國家科技強國建設培養(yang) 後備力量。加強考試招生工作的監管和透明度建設;逐步完善學生綜合素質評價(jia) 製度等配套措施。

　　三、改革創新引領科教興(xing) 國新局

　　構建高質量教育體(ti) 係。通過全麵深化教育體(ti) 製改革，構建起一個(ge) 高質量的教育體(ti) 係。這一體(ti) 係更加注重學生的全麵發展和個(ge) 性化需求，更加注重創新型人才的培養(yang) 與(yu) 創新能力的提升，更加注重教育資源的均衡配置與(yu) 優(you) 質教育資源的共享普及。通過這些舉(ju) 措，為(wei) 國家的科技創新和經濟社會(hui) 發展提供了強有力的人才支撐和智力保障。

　　實現教育公平與(yu) 卓越並進。全麵深化教育體(ti) 製改革將有力推動教育公平與(yu) 卓越並進。通過優(you) 化教育資源配置、創新教育模式和方法、完善教育評價(jia) 體(ti) 係等措施，能夠有效縮小城鄉(xiang) 之間、區域之間、學校之間的教育資源差距，全麵提升教育質量和學生的綜合素質。同時，通過加強拔尖創新人才的培養(yang) 和引進等措施的實施，將有力推動我國科技創新和經濟社會(hui) 發展實現更高水平的卓越發展。

　　推動國家創新驅動發展戰略實施。全麵深化教育體(ti) 製改革將有力推動國家創新驅動發展戰略的實施。教育是創新的基礎和源泉之一，通過全麵深化教育體(ti) 製改革，培養(yang) 出更多具有創新精神和實踐能力的高素質人才，推動科技創新和經濟社會(hui) 發展的深度融合，為(wei) 實施和深入推進創新驅動發展戰略注入動力，為(wei) 我國經濟社會(hui) 發展增添活力，為(wei) 實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的中國夢提供有力支撐。(作者：邊恒然 廣州工商學院管理學院專(zhuan) 任教師;喬(qiao) 鵬亮 廣州工商學院管理學院院長、教授)