高校招生錄取正在進行之中，這是一場圍繞著高考分數展開的競爭(zheng) ——通過錄取分數線的高低證明高校的質量，進而影響到大學的聲譽。填報誌願時，考生和家長也總是覺得錄取分數線高的大學好，錄取分數線低的大學不好；錄取分數線高的專(zhuan) 業(ye) 好，錄取分數線低的專(zhuan) 業(ye) 不好。選擇大學和專(zhuan) 業(ye) 變成了買(mai) 漲不買(mai) 跌。（《中國青年報》7月27日）

　　錄取分數線成為(wei) 高校“命根子”，變為(wei) 高校質量和聲譽的象征，這是因為(wei) 在目前的高考升學評價(jia) 和學校辦學製度之下，除了分數線之外，沒有其他指標來評價(jia) 一所大學的生源質量。甚至有排行機構，就用錄取分數線作為(wei) 高校生源質量的指標。高校隻要能保住錄取分數線，就能保住江湖地位，隻要錄取分數在內(nei) 地高校中位居前列，就說明學校辦學“一流”。如果招生錄取製度不變，高校和中學，以及全社會(hui) ，對分數的態度就不可能轉變。

　　北大近年來屢屢曝出辦學醜(chou) 聞，學校聲譽受到嚴(yan) 重影響，可這些醜(chou) 聞並不影響北大的招生。人大兩(liang) 年前曝出招生醜(chou) 聞，網上曾有議論，人大的錄取分數會(hui) 不會(hui) 走低，可事實是，其錄取分數根本不受影響。

　　這種現象給大學帶來的“啟示”是，不管辦學上出現什麽(me) 問題，隻要錄取分數線堅挺，學校地位就有保障。而我國的招生錄取製度，也為(wei) 大學操控錄取分數線提供了製度性漏洞——按照我國的高考誌願填報和錄取規則，一名學生在高考填報誌願時，最擔心的是能不能被這所學校錄取。為(wei) 規避風險，提高誌願填報成功幾率，考生和家長所能做的，就是參考往年的錄取分數（名次），進行誌願填報定位，可以說，影響學校當年錄取分數的重要因素之一，就是往年錄取數據。針對這種情況，高校所能做的，就是“挖空心思”提高錄取分數，具體(ti) 途徑有三：

　　一是采取違規預錄取方式，以消除考生填報本校的顧慮。但這種做法有時會(hui) 出問題，比如報考人數增多，錄取分數上揚，有的被承諾的考生，卻未被錄取。最近複旦大學被曝出的招生確認書(shu) 事件，就屬於(yu) 此類。還有的招生人員本來準備“精準”掌握報考本校的每一名高分考生，可其中有一些考生，被其他學校“策反”，導致本校錄取分數下挫。

　　二是謀求更好的錄取時機，想辦法把學校（或部分專(zhuan) 業(ye) ）的錄取，整體(ti) 提前到上一個(ge) 批次。這是快速提高學校錄取分數線，進而“提高學校聲譽、地位”的捷徑，也迎合了地方政府想提高一本、二本錄取率，以及考生想進一本院校的心理。近年來，我國不少省市的一本錄取率大幅提升，所用的辦法，就是把原在二本錄取的院校，提升到一本。而大學從(cong) 二本變為(wei) 一本的當年，辦學質量沒有任何實質變化，錄取分就提高了幾十分。在上海，北大和清華，被安排在提前批之前的零誌願錄取，更是通過製度設計，確保在集中錄取階段，錄取分數永遠最高。

　　三是對錄取分數做手腳。分析每年由教育部、地方教育考試院和高校發布的專(zhuan) 業(ye) 招生錄取分數，有時會(hui) 發現三者發布的數據各不相同，其中，一些高校發布的專(zhuan) 業(ye) 錄取數據，往往最高，加上了各種校內(nei) 錄取優(you) 惠分數，排除掉特殊類型考生，這分明是想製造本校錄取分數高的形象，以影響考生的報考選擇。

　　毋庸否認，錄取分數可以一定程度反映出生源質量，卻無法真實反映一所學校的辦學質量，這是學生和學校在高考錄取中不能自由的、雙向選擇的必然結果。■