2007年發布首份民間版高考改革方案的21世紀教育研究院7日在北京公布民間高考改革方案升級版，建議高考恢複全國統一命題，形成“雙向多選”的自主錄取模式，取消錄取批次。

　　這份《以招生錄取製度改革為(wei) 重點，推進高考製度改革的建議》提出：“由高校、院係根據對人才的不同需要，形成多元化的招生標準和自主錄取機製，才是破除‘唯分數論’的關(guan) 鍵”，亟須“從(cong) ‘招考分離’開始，以招生錄取製度改革為(wei) 重點，形成高校自主招生、高校和學生雙向多選的招生錄取製度，走出應試教育的困境。”

　　建議認為(wei) ，高考製度改革應包括考試製度和招生錄取製度兩(liang) 個(ge) 方麵。在高校入學考試製度方麵，提議恢複全國統一命題考試，在將來出現多個(ge) 競爭(zheng) 性的專(zhuan) 業(ye) 考試機構之後，可由高校自主選擇參加某一機構命題的考試。國家統一高考可分為(wei) “基本學習(xi) 能力測試”和“指定科目考試”兩(liang) 種。在條件成熟後，此兩(liang) 種考試可一年舉(ju) 辦數次，成績有效期三年。對多次考試的成績進行可比性技術處理。

　　建議還提出，隻有實現招考分離，才能從(cong) 根本上落實高校招生自主權，增加人才評價(jia) 的多樣性，提高人才選拔的針對性和適應性。具體(ti) 構想包括實行“招考分離”，省級招辦轉變職能，製定具體(ti) 招生政策、評價(jia) 考生的權力還給高校，取消控製學生誌願和投檔的權力。

　　建議呼籲，通過建立“高校招生錄取網絡服務平台”，實行考生與(yu) 高校之間直接、雙向、多次選擇的錄取模式。一名考生可同時獲得多份錄取通知再進行確認，高校根據生源充足狀況進行第二輪、第三輪錄取。取消高校錄取批次。借鑒部分省市做法，首先合並本科錄取第二、第三批次。隨著網絡錄取平台的擴大，完全取消統一錄取批次，促進不同特色和定位的高校公平競爭(zheng) 。■