中央教育科學研究院研究員儲(chu) 朝暉告訴記者，2010年，他在對比各地高三學籍人數與(yu) 高考報名人數之後測算出，全國大約有80萬(wan) 名學生棄考。近年，棄考人數以每年接近10萬(wan) 人的速度在增加，今年全國棄考學生大約在100萬(wan) 人。

　　根據教育部門公布的數據，出國留學的高中畢業(ye) 生不超過20萬(wan) 人；其他80多萬(wan) 名棄考學生大多選擇了就業(ye) ，還有一部分選擇來年再考。這80多萬(wan) 名學生中，農(nong) 村孩子占了絕大多數。隨著我國高校教育由“精英化”向“大眾(zhong) 化”的轉變，大學生就業(ye) 形勢嚴(yan) 峻，導致許多學生不願意參加高考。

　　首先，考生應該反思。棄考的學子們(men) 是否考慮過，上大學本身就不應該是人生的“裏程碑”，改變命運的從(cong) 來都不是“高考”，而是知識！每年懷揣畢業(ye) 證的步出校園大學生，到底有多少人真正“畢業(ye) ”，僅(jin) 僅(jin) 是在高校混跡幾年，怎麽(me) 可能被社會(hui) 認可？有“真才實學”的人，在任何時候都是“香饃饃”！

　　其次，中學教育應該反思。我們(men) 的中學教育到底教會(hui) 了學生什麽(me) ？或者到底向學生傳(chuan) 遞了什麽(me) ？我們(men) 的中學教師默默奉獻，充滿激情，我們(men) 的高三教師，更是不遺餘(yu) 力地向苦讀的學子們(men) 勾畫出“燦爛”的願景，大學是如何的美好，進入大學是如何的高人一等，簡直把“上大學”說成了人生的終點！高三是人生的重要階段，更是必不可少的曆練，我們(men) 該教會(hui) 學生刻苦努力，堅持不懈，勇往直前，追求夢想，而不是急功近利。

　　第三，高等院校應該反思。我們(men) 的高等院校，校門越來越富麗(li) 堂皇，大學“越來越大”，我們(men) 的教育觀念是否緊跟時代步伐？是否該轉型發展？是否該加強教育與(yu) 社會(hui) 需求的對接？是否該教會(hui) 學生“一技之長”？如果高校僅(jin) 僅(jin) 是收取高昂學費的“文憑販子”，將會(hui) 有越來越多學子的對高校“說不”！

　　筆者認為(wei) ，麵對百萬(wan) 學子放棄高考，需要全社會(hui) 共同反思，大家理性思考。尤其是作為(wei) “社會(hui) 良心”的諸多媒體(ti) ，應該深入的挖掘，引導公眾(zhong) 積極向上。上個(ge) 世紀，“讀書(shu) 無用”思潮，讓我們(men) 遠遠落後西方；如果“讀書(shu) 無用論”再次抬頭，我們(men) 將如何完成“中華民族的偉(wei) 大複興(xing) ”，如何實現“中國夢”！