近日，習(xi) 近平總書(shu) 記在反映福建寧德堅持35年踐行“四下基層”促發展見實效的有關(guan) 材料上作出重要批示。中央主題教育領導小組辦公室發出通知，要求把學習(xi) 推廣“四下基層”作為(wei) 第二批主題教育重要抓手。

　　宣傳(chuan) 黨(dang) 的路線、方針、政策下基層，調查研究下基層，信訪接待下基層，現場辦公下基層，這是習(xi) 近平總書(shu) 記在福建工作期間大力倡導並身體(ti) 力行的工作方法、工作製度。35年來，“四下基層”所蘊含的精神要求以及貫穿其中的領導方法、思想方法、工作方法曆久彌新，不斷被各地學習(xi) 推廣、深化運用，成為(wei) 走好新時代黨(dang) 的群眾(zhong) 路線的寶貴經驗。

　　基層是國家治理的神經末梢，也是黨(dang) 和政府聯係服務群眾(zhong) 的“最後一公裏”。第二批主題教育在群眾(zhong) 身邊開展，越到基層越要突出一個(ge) “實”字。“四下基層”下的是基層，抵達的是民心，夯實的是根基，其核心要求與(yu) 主題教育重點措施高度吻合，將“四下基層”銜接聯動到主題教育中，對於(yu) 密切聯係群眾(zhong) 、推動高質量發展、轉變幹部作風等有很強的推動作用。

　　下基層本身就體(ti) 現了一種態度，不高高在上、不脫離實際，而是下沉和深入一線，向人民學習(xi) 、向基層取經，實實在在查找那些“停留在筆頭、擱置在案頭”“表現在基層、根子在上麵”的問題。第二批主題教育在基層開展，群眾(zhong) 訴求多、改革發展麵臨(lin) 的具體(ti) 問題多，黨(dang) 員、幹部隻有真正俯下身子、邁出步子，到群眾(zhong) 中，到田間地頭，才能發現問題、找到答案，讓人民群眾(zhong) 真切感受到主題教育帶來的新作為(wei) 、新變化。

　　“四下基層”的出發點和落腳點，就是為(wei) 民服務解難題。比如“宣傳(chuan) 黨(dang) 的路線、方針、政策下基層”，就要以“村頭板凳會(hui) ”“圍爐夜話”等群眾(zhong) 喜聞樂(le) 見的形式，讓黨(dang) 的理論政策“飛入尋常百姓家”;“信訪接待下基層”，就要變群眾(zhong) 上訪為(wei) 領導下訪，著力把矛盾化解在源頭。開展主題教育，最終落腳點還是在推動發展、為(wei) 民造福上。隻有著力解決(jue) 群眾(zhong) 的急難愁盼問題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾(zhong) 心坎上，主題教育才能取得實實在在的效果。

　　“四下基層”既是在實踐中學，又是在實踐中幹。下基層的過程中能發現很多問題，如果與(yu) 主題教育中學習(xi) 領悟到的思想方法、工作方法結合得當，就能學以致用、以學促幹，真正做到學思用貫通、知信行統一。這就要求黨(dang) 員、幹部在下基層時強化問題導向，緊扣當前形勢和工作任務，拿出破解難題的實招、硬招，以“一把鑰匙開一把鎖”的精準、務實舉(ju) 措推動工作，真正把學習(xi) 成果轉化為(wei) 解決(jue) 實際問題的能力。

　　廣大黨(dang) 員、幹部要以主題教育為(wei) 契機，弘揚優(you) 良傳(chuan) 統，學習(xi) 工作方法，推廣落實工作製度，切實把這個(ge) 重要抓手用好，把第二批主題教育抓實抓好抓出成效，夯實黨(dang) 的執政根基，開創各項事業(ye) 發展新局麵。(吳儲(chu) 岐)