著力推進基礎教育轉型，是湖南省長沙市教育改革的重要內(nei) 容之一。長沙市天心區從(cong) 智育理念轉化、智能環境變革、智慧課程研發等方麵入手，打造“融創課程”係統，推動“智育評價(jia) ”轉變，以辦好人民滿意的教育為(wei) 目標，為(wei) 新時代培育綜合型人才。

　　創設個(ge) 性“智能天心”

　　近年來，天心區專(zhuan) 注教育資源配置優(you) 化，推進教育優(you) 質均衡發展，精準調研各學校智慧教育現狀，發布《天心區加強融合應用推進智慧教育行動計劃》，統籌“校、師、生、家”，加快特色化“智能環境”創設。

　　規範評審、立項、實施、示範、推廣試點機製，依據應用成果對項目進行考核。為(wei) 31所信息化教學實驗校立項建設了49個(ge) 智慧教育創新試點項目。3年累計投入資金4000多萬(wan) 元，全麵提升全區數字化轉型基礎環境。在全麵普及班級多媒體(ti) 的基礎上，完成觸控互動教學係統升級，建設平板教學班120多個(ge) 。完成區屬學校內(nei) 部網絡改造升級，增加互聯網出口帶寬，區屬學校重點場所實現無線網絡全覆蓋。新增錄播係統35套，區屬所有學校具備開展跨校網絡協同教研的能力。

　　創新運用新設備、新技術。配置智能穿戴設備、超星閱讀機、人工智能機器人、美創記錄儀(yi) 等，運用直播、智能黑板等技術、產(chan) 品，集中打造了“桂花坪小學智慧思政活動館”“西湖小學小浪花快樂(le) 銀行”等一批特色案例。

　　共學共探“智育天心”

　　天心區主持並推動打造特色“集團化辦學”與(yu) “智慧五育”融合的“智育課程”，開展“種子教師”培育計劃，完善“智慧教師”認證機製，培養(yang) 具備較高信息化素養(yang) 和一定信息化領導力的學校綜合管理人才，推進學校教育信息化整體(ti) 規劃、實施協調和應用研究，形成推動區域數字化轉型的關(guan) 鍵力量。

　　目前，第一批“種子教師”團隊已組建完成，一校一專(zhuan) 員，覆蓋區內(nei) 14所“人工智能助推教師隊伍建設”試點學校。研發出可複製、可操作的“登山型”課程模型，並“全學段、全學科、全方位”係統推進“三問導學”學習(xi) 模式。

　　形成“奇妙課程”“光合課程”等一大批具有創新意識的公開課程。在體(ti) 育課程改革中，運用人工智能、大數據等新技術，在運動中收集各項實時數據，提高運動訓練效果;召開“達標運動嘉年華”線上運動會(hui) ，跨校進行運動打卡比拚;美術教學上，打造智慧美創中心，引進智慧美育相關(guan) 設備;在全區推廣機器人教育，為(wei) 30多所中小學校配置機器人器材，開設信息創新社團，普及編程教學、3D打印教學、人工智能教育課程，組織開展中小學生創客大賽、機器人大賽、創意編程比賽等。

　　搭建跨校線上教師交流學習(xi) 平台，組建64個(ge) 網絡研修共同體(ti) ，利用網絡社區開展線上專(zhuan) 題研修和協同備課。在“天心智教”平台上部署聽評課係統，通過網絡觀課、評課，采集24項課堂教學評價(jia) 數據，生成課堂教學評價(jia) 圖譜。建設一批人工智能教室，實現課堂教學研究的數字化轉型。建設網絡聯校，以一個(ge) 主校帶動多所分校的模式，定期開展網絡送課和網絡教學交流，實現城區學校和農(nong) 村學校結對發展。

　　完善實踐“智慧天心”

　　信息技術的充分應用幫助天心區實現從(cong) 常規教學向智慧教學、從(cong) 經驗教研向智慧教研、從(cong) 傳(chuan) 統育人向智慧五育、從(cong) 結果評價(jia) 向智慧畫像等方麵轉變提升。

　　天心區利用人工智能、大數據等技術，構建了智能化指導、管理、檢測體(ti) 係，實現“教學更科學，評測更全麵，指導更準確”的教學與(yu) 評價(jia) 目標，為(wei) 學生全麵發展賦能。

　　未來，天心區將從(cong) 4個(ge) 方麵持續發力：以智慧學區為(wei) 重點，提升信息化教學基礎環境;以智慧課堂為(wei) 抓手，開展綜合化教學改革;以人工智能課程為(wei) 基礎，開展新型學習(xi) 方式探索;以智能研修為(wei) 突破，變革教師教學研討模式，係統推進智慧教育行動。

　　數據來源：長沙市天心區教育局