為(wei) 深入貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 思政課建設的重要論述、關(guan) 於(yu) “大思政課”的重要指示和在中國人民大學考察時的重要講話精神，全麵推動思政課改革創新，推動思想政治教育創新發展，教育部會(hui) 同中共中央宣傳(chuan) 部、中共中央網絡安全和信息化委員會(hui) 辦公室、科學技術部、工業(ye) 和信息化部、生態環境部、國家衛生健康委、國家文物局、國家鄉(xiang) 村振興(xing) 局、中國關(guan) 心下一代工作委員會(hui) ，製定並印發了《全麵推進“大思政課”建設的工作方案》(以下簡稱《工作方案》)。近日，教育部社會(hui) 科學司負責人就《工作方案》的製定情況回答了記者提問。

　　1.製定《工作方案》的背景是什麽(me) ?

　　答：習(xi) 近平總書(shu) 記高度重視學校思想政治工作和思政課建設，作出一係列重要指示批示，思政課建設整體(ti) 上進入質量提升和內(nei) 涵發展的新階段，迫切需要以“大思政課”建設為(wei) 抓手，堅持問題導向、目標導向和效果導向相統一，持續推動思政課和思想政治教育高質量發展。一是落實習(xi) 近平總書(shu) 記等中央領導同誌重要指示批示精神。2021年全國“兩(liang) 會(hui) ”期間，習(xi) 近平總書(shu) 記強調，思政課不僅(jin) 應該在課堂上講，也應該在社會(hui) 生活中來講。“大思政課”我們(men) 要善用之，一定要跟現實結合起來。2022年4月25日，習(xi) 近平總書(shu) 記考察中國人民大學，在觀摩思政課智慧教室現場教學時強調，思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用，關(guan) 鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好。二是著力破解當前思政課建設中的重點問題。近年來，思政課在黨(dang) 中央治國理政戰略全局中的地位凸顯，發展環境和整體(ti) 生態發生根本性轉變，思政課教師隊伍建設實現曆史性突破，思政課教學效果大幅度提升。但是，一些地方和學校對思政課建設的重視程度還不夠，開門辦思政課、調動各種社會(hui) 資源的意識和能力還不夠強，有的學校教師數量不足、質量不高，對實踐教學認識不足、重視不夠，大中小學思政課一體(ti) 化建設亟需深化，課程思政存在“硬融入”“表麵化”等現象。“大思政課”是破解當前思政課建設突出問題的有效路徑。三是新成就新經驗新技術推動思想政治工作創新發展。這幾年，有關(guan) 部門和地方建成了一批主題鮮明、資源豐(feng) 富、技術先進的紀念館、博物館、展覽館，一大批領導幹部走上講台，科學家、先進模範等走進校園講授思政課，網絡“思政大課”、在線教學、虛擬仿真實踐教學、網絡主題宣傳(chuan) 等成為(wei) 思想政治教育新樣態，亟需建設“大課堂”、搭建“大平台”、培養(yang) “大先生”、拓展“大格局”。

　　2.製定《工作方案》的總體(ti) 考慮是什麽(me) ?

　　答：從(cong) 思政課到“大思政課”，表麵上隻有一字之差，實質上是辦好思政課的理念再更新、視野再開闊和格局再拓展。一是在指導思想上，堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，聚焦立德樹人根本任務，推動用新時代黨(dang) 的創新理論鑄魂育人，不斷增強針對性、提升有效性，實現入腦入心。二是在工作原則上，堅持開門辦思政課，強化問題意識、突出實踐導向，充分調動全社會(hui) 力量和資源用於(yu) 學校思政課、課程思政和日常思政教育活動。三是在目標任務上，建設全國高校思政課教研係統、設立一批實踐教學基地、推出一批優(you) 質教學資源、做優(you) 一批品牌示範活動、建設若幹綜合改革試驗區，推動思政小課堂與(yu) 社會(hui) 大課堂相結合，推動各類課程與(yu) 思政課同向同行，不斷增強鑄魂育人效果。

　　3.《工作方案》有哪些主要內(nei) 容?

　　答：《工作方案》包括總體(ti) 要求、改革創新主渠道教學、善用社會(hui) 大課堂、搭建大資源平台、構建大師資體(ti) 係、拓展工作格局、加強組織領導等七個(ge) 部分。其中，22條舉(ju) 措主要圍繞五個(ge) 方麵展開。一是突出主渠道建設。聚焦“大思政課”的“課程”屬性，堅持用好思政課課堂教學這一主渠道。方案提出，建構黨(dang) 的創新理論研究闡釋和教育教學的自主知識體(ti) 係、建強思政課課程群、優(you) 化思政課教材體(ti) 係、拓展課堂教學內(nei) 容、創新課堂教學方法、優(you) 化教學評價(jia) 體(ti) 係。二是強化實踐育人。針對有的課堂理論聯係實際不夠，提出思政小課堂與(yu) 社會(hui) 大課堂有機結合，進一步加強和規範實踐教學，明確構建實踐教學工作體(ti) 係、落實實踐教學學時學分，組織開展多樣化的實踐教學。教育部會(hui) 同有關(guan) 部門，分專(zhuan) 題設立一批“大思政課”實踐教學基地，大中小學校要用好基地，積極開發現場教學課程和資源，不斷提升實踐育人實效。三是大力推進思政教育信息化。按照“應用為(wei) 王、服務至上、示範引領、安全運行”的要求，提出大力推進國家智慧教育平台建設使用，建設線上線下聯動的全國高校思政課教研係統，推進優(you) 質教學資源供給側(ce) 改革，組織開發科學權威實用的課件、講義(yi) ，打造案例庫、重難點問題庫、素材庫、在線示範課程庫等優(you) 質教學資源庫，不斷推出一批思政“金課”。加強中小學思政課網絡資源建設。會(hui) 同中央網信辦打造“大思政課”網絡教育宣傳(chuan) 雲(yun) 平台。加強協同聯動，組織開展“同上一堂思政大課”活動。四是加強隊伍建設。加大力度建設專(zhuan) 兼結合的教師隊伍。實行思政課特聘教授、兼職教師製度。深入實施馬克思主義(yi) 學院院長(書(shu) 記)培養(yang) 工程，通過集中培養(yang) 培訓、委托研究項目、加強實踐鍛煉、開展國際國內(nei) 訪學等方式，培養(yang) 一批青年馬克思主義(yi) 理論家。進一步加強教師培養(yang) 培訓，搭建教師研究平台，不斷提升能力素質。五是拓展工作格局。整合多方資源，共同推動“大思政課”建設。分層分類開展“大思政課”綜合改革試點，深入推進大中小學思政課一體(ti) 化建設，鼓勵高校積極開展與(yu) 中小學思政課共建，全麵推進高校課程思政高質量建設，紮實開展日常思政教育活動，推動學校黨(dang) 委書(shu) 記、校長結合開學畢業(ye) 典禮講好“思政大課”，加快構建高校思想政治工作體(ti) 係。

　　4.《工作方案》的主要亮點是哪些?

　　答：一是建構黨(dang) 的創新理論研究闡釋和教育教學的自主知識體(ti) 係。各高校全麵開設“習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想概論”課。中央宣傳(chuan) 部、教育部編寫(xie) 習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想概論課教材。教育部實施習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想研究重大專(zhuan) 項，加強習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想係統化學理化和分領域分專(zhuan) 題研究，將習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想有機融入全麵貫穿哲學社會(hui) 科學各學科知識體(ti) 係。

　　二是建強思政課課程群。各地各校加強以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 核心內(nei) 容的課程群建設，形成必修課加選修課的課程體(ti) 係。高校要統籌全校力量，結合自身實際，重點圍繞習(xi) 近平經濟思想、習(xi) 近平法治思想、習(xi) 近平生態文明思想、習(xi) 近平強軍(jun) 思想、習(xi) 近平外交思想以及“四史”、憲法法律、中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化等設定課程模塊，開設選擇性必修課程。

　　三是建好用好實踐教學基地。教育部會(hui) 同科技部、工業(ye) 和信息化部、生態環境部、國家衛生健康委、國家文物局、國家鄉(xiang) 村振興(xing) 局、中國關(guan) 心下一代工作委員會(hui) 等7部門，利用現有基地(場館)，分專(zhuan) 題設立一批“大思政課”實踐教學基地。將思政課堂搬到生產(chan) 勞動和社會(hui) 實踐第一線，在現場教學中幫助學生深刻體(ti) 悟黨(dang) 的創新理論的真理魅力和實踐偉(wei) 力。

　　四是建設全國高校思政課教研係統。教育部把“大思政課”擺在教育信息化的突出位置，加強國家智慧教育平台思政教育資源建設。建設“全國高校思政課教師網絡集體(ti) 備課平台”網絡支持係統、“青梨派”大學生自主學習(xi) 係統、高校思政課教學創新中心資源開發係統、高校思政課教學指導委員會(hui) 指導審核評估係統、高校思政課教師基礎數據係統、高校思政課教師研修培訓係統等為(wei) 一體(ti) ，共建共享、係統集成、全麵覆蓋的全國高校思政課教研係統。

　　五是實行思政課特聘教授、兼職教師製度。高校要建立健全思政課特聘教授製度，選聘優(you) 秀地方黨(dang) 政領導幹部、企事業(ye) 單位管理專(zhuan) 家、社科理論界專(zhuan) 家、各行業(ye) 先進模範以及高校黨(dang) 委書(shu) 記校長、院(係)黨(dang) 政負責人、名師大家和專(zhuan) 業(ye) 課骨幹教師、日常思想政治教育骨幹等加入思政課教師隊伍，講授思政課;建立健全兼職教師製度，形成英雄人物、勞動模範、大國工匠等先進代表，以及科學家、老同誌，革命博物館、紀念館、黨(dang) 史館、烈士陵園等紅色基地講解員、誌願者經常性進高校參與(yu) 思政課教學的長效機製。

　　六是分層分類開展“大思政課”綜合改革試點。教育部圍繞實踐教學、教師隊伍建設、大中小學思政課一體(ti) 化、問題式專(zhuan) 題化團隊教學和均衡發展等思政課改革創新重大問題，在北京、天津、上海、江西、陝西等地設立綜合改革試驗區。堅持教材編寫(xie) 、師資培養(yang) 、理論闡釋、教學研究相結合，統籌推進習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想研究中心(院)、國家教材建設重點研究基地、人文社科重點研究基地、師資培訓中心、馬克思主義(yi) 學院等建設，開展“聯學聯講聯研”活動。深入推進“三全育人”綜合改革，持續擴大高校“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點。

　　5.如何做好《工作方案》的貫徹落實?

　　答：一是強化統籌協調。教育部、中宣部牽頭做好“大思政課”建設的總體(ti) 謀劃。中央網信辦指導做好“大思政課”全媒體(ti) 宣傳(chuan) 。科技部、工業(ye) 和信息化部、生態環境部、國家衛生健康委、國家文物局、國家鄉(xiang) 村振興(xing) 局、中國關(guan) 心下一代工作委員會(hui) 等部門，加強對實踐教學基地的指導和建設。二是積極推進落實。指導各地各校以《工作方案》為(wei) 遵循，把“大思政課”建設作為(wei) “十四五”時期推動思政課高質量發展的重要抓手，在基地資源、經費投入、隊伍建設、條件保障等方麵采取有效措施。三是加強宣傳(chuan) 引導。結合工作調研、會(hui) 議和各類培訓，麵向各地各校做好宣講解讀。充分用好黨(dang) 報黨(dang) 刊、廣播電台、新媒體(ti) 等各級各類宣傳(chuan) 平台，及時總結宣傳(chuan) “大思政課”建設的好經驗好做法，積極營造全黨(dang) 全社會(hui) 努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。