日前，商務部等14部門發布的《關(guan) 於(yu) 開展內(nei) 外貿一體(ti) 化試點的通知》，對於(yu) 完善內(nei) 外貿一體(ti) 化調控體(ti) 係、形成相關(guan) 產(chan) 業(ye) 集群、建立健全相關(guan) 體(ti) 製機製等目標進行了明確部署。這對於(yu) 今後一個(ge) 時期我國促進內(nei) 外貿融合發展，形成可複製推廣的經驗和模式並發揮示範帶動作用指明了方向。

　　近年來，我國內(nei) 外貿市場規模逐漸壯大，已成為(wei) 全球第二大消費市場和貨物貿易第一大國。一直以來，我國外貿企業(ye) 積極開拓國內(nei) 市場，內(nei) 貿企業(ye) 積極拓展海外市場，內(nei) 外貿融合加速。但與(yu) 此同時，我國內(nei) 外貿一體(ti) 化過程中仍然存在一體(ti) 化調控體(ti) 係尚需完善，統籌利用兩(liang) 個(ge) 市場、兩(liang) 種資源的能力依舊不足等問題。因此，明確開展內(nei) 外貿一體(ti) 化試點，形成一批可複製推廣經驗做法，有利於(yu) 形成強大國內(nei) 市場，有助於(yu) 提升要素充分流動，提高貿易自由化、投資便利化水平。相關(guan) 地區與(yu) 部門應把內(nei) 外貿一體(ti) 化試點作為(wei) 推進政府職能轉變、優(you) 化營商環境、激發市場活力、促進本地區高質量發展的重要突破口。

　　進一步讓內(nei) 外貿一體(ti) 化發展提質增效，應多管齊下。

　　一是抓好規則、標準、產(chan) 品三方麵的完善。完善法規製度，形成相關(guan) 的問題清單與(yu) 需求清單，消除地方保護、市場分割等製度性障礙與(yu) 隱性壁壘，促進公平競爭(zheng) 和內(nei) 外貿法律法規製度銜接;積極采用通過開放和透明程序製定的國際標準，並參與(yu) 國際標準的製定，推進中外標準互認;以市場需求為(wei) 導向，分行業(ye) 、分類別推進實施內(nei) 外貿產(chan) 品的同線同標同質。

　　二是培育一體(ti) 化經營市場主體(ti) 和打造內(nei) 外貿融合發展平台。積極加快數字化發展，在推動商產(chan) 融合中實現產(chan) 業(ye) 鏈供應鏈數字化改造，支持商貿、物流企業(ye) “走出去”，鼓勵內(nei) 外貿企業(ye) 與(yu) 國際物流企業(ye) 戰略合作。加強農(nong) 產(chan) 品品牌建設和生產(chan) 基地建設，打造優(you) 勢特色農(nong) 產(chan) 品內(nei) 外貿一體(ti) 化流通樞紐，加快建設國際消費中心城市，推動工業(ye) 互聯網平台發展，強化數據賦能和產(chan) 業(ye) 協同，打造支撐內(nei) 外貿一體(ti) 化的海外平台。

　　三是優(you) 化內(nei) 外貿發展環境。對標高標準國際經貿規則，推進高水平製度型開放。健全知識產(chan) 權保護體(ti) 係，提高企業(ye) 創新拓展國內(nei) 國際市場的積極性。提高數字政府建設水平，加強數據開放共享和內(nei) 外貿政務服務統一化、標準化、便利化。推動中歐班列運貿一體(ti) 化發展，優(you) 化實行內(nei) 外貿監管部門間的信息互換、監管互認、執法互助。

　　四是培養(yang) 內(nei) 外貿一體(ti) 化專(zhuan) 業(ye) 人才。協調推動企業(ye) 與(yu) 院校對接的產(chan) 教融合協同育人機製，組建“校企混編”教師團隊，共同開發教材和教學資源，設置內(nei) 外貿一體(ti) 化類專(zhuan) 業(ye) ，並開展專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 模式改革，加快培養(yang) 具有國際化視野和跨文化溝通能力，熟悉國內(nei) 外法律、規則和市場環境的複合型專(zhuan) 業(ye) 人才和技術技能人才。