教育公平是社會(hui) 公平的重要基礎。29日召開的國務院常務會(hui) 議部署多方麵舉(ju) 措，通過加強鄉(xiang) 村教師隊伍建設，保障進城務工人員隨遷子女就學等，進一步促進教育公平。

　　在廣袤鄉(xiang) 村，290多萬(wan) 名鄉(xiang) 村教師在崗位上默默奉獻，用愛心和智慧點亮孩子們(men) 的人生夢想。

　　專(zhuan) 家指出，黨(dang) 的十八大以來，鄉(xiang) 村教師資源配置得到改善，教育教學能力水平穩步提升。但是麵對新形勢新任務新要求，鄉(xiang) 村教師隊伍還存在結構性缺員較為(wei) 突出、素質能力有待進一步提高、發展通道相對偏窄、職業(ye) 吸引力不強等問題，必須把鄉(xiang) 村教師隊伍建設擺在優(you) 先發展的戰略地位。

　　為(wei) 吸引更多優(you) 秀人才在鄉(xiang) 村任教，提升教育質量，國務院常務會(hui) 議決(jue) 定，強化鄉(xiang) 村教師待遇保障。嚴(yan) 格落實義(yi) 務教育教師平均工資收入不低於(yu) 當地公務員的規定。提高教齡津貼標準，績效工資核定向鄉(xiang) 村小規模學校、艱苦邊遠地區學校等傾(qing) 斜。安排中央預算內(nei) 投資，支持艱苦邊遠地區改善鄉(xiang) 村教師周轉宿舍，推動地方為(wei) 鄉(xiang) 村教師提供穩定性住房。

　　會(hui) 議提出，加強對鄉(xiang) 村教師的培訓，促進培訓與(yu) 學曆教育相銜接，支持鄉(xiang) 村教師便捷提升學曆。繼續實施“優(you) 師計劃”，每年為(wei) 脫貧縣和中西部陸地邊境縣定向培養(yang) 萬(wan) 名本科師範生。放寬鄉(xiang) 村教師職稱評審學曆要求，提高教學實績權重。引導優(you) 秀教師向鄉(xiang) 村學校輪崗流動。營造尊師重教社會(hui) 氛圍。

　　保障進城務工人員隨遷子女在流入地平等接受義(yi) 務教育，事關(guan) 教育公平和人民群眾(zhong) 切身利益，也是適應我國城鎮化發展、促進社會(hui) 公平的迫切要求。

　　統計數據顯示，2020年，全國義(yi) 務教育階段進城務工人員隨遷子女1429.7萬(wan) 人，占在校生總人數的9.1%。其中，在公辦學校就讀的比例為(wei) 80.0%。

　　如何確保隨遷子女享受公平而有質量的教育?國務院常務會(hui) 議提出，切實保障進城務工人員隨遷子女平等接受義(yi) 務教育，堅持以流入地政府為(wei) 主、公辦學校為(wei) 主，納入當地教育發展規劃和財政保障。嚴(yan) 禁收取借讀費、讚助費。創造條件，為(wei) 隨遷子女在流入地參加中考提供更多機會(hui) 。