“我們(men) 當前教育的中心工作就是要落實黨(dang) 的十九大精神。6個(ge) 文件的頒布標誌著我國教育發展進入了新的曆史階段，要實現兩(liang) 個(ge) 轉變——一是由量的擴張向質的提升的轉變，二是由傳(chuan) 統教育向現代教育的轉變。”教育部基礎教育司原司長王文湛在中國教育明德論壇2020年年會(hui) 暨第十九屆全國基礎教育學習(xi) 論壇上表示。

　　“在2021年即將到來之際，我們(men) 以第十九屆五中全會(hui) 提出的教育強國為(wei) 目標，以深化教育綜合改革為(wei) 根本動力，努力工作，不怕困難，與(yu) 時俱進，大膽創新，為(wei) 慶祝建黨(dang) 一百周年獻禮。”教育部原副部長、原國家總督學顧問張天保分析了在國家新的發展階段中提高教育質量、推動教育改革的重要意義(yi) ，並在致辭時呼籲。

　　世紀明德董事長兼總裁陳自富也就未來教育提出了自己的觀點和暢想：“這是中國教育麵臨(lin) 挑戰的時代，也是一個(ge) 黃金時代。過去與(yu) 未來交相呼應，理想與(yu) 現實深度碰撞。我們(men) 要向往星空，更要腳踏實地;我們(men) 懷揣教育夢想，在交流、碰撞、融合中去探索、去遇見更大的教育世界。”

　　黨(dang) 的十九大報告提出了建設教育強國、加快教育現代化兩(liang) 項任務，並相繼頒布了《中共中央國務院關(guan) 於(yu) 全麵深化新時期教育隊伍建設改革的若幹意見》等6個(ge) 重要文件。

　　教育部基礎教育司原司長王文湛表示：“我們(men) 當前教育的中心工作就是要落實黨(dang) 的十九大精神。6個(ge) 文件的頒布標誌著我國教育發展進入了新的曆史階段，要實現兩(liang) 個(ge) 轉變——一是由量的擴張向質的提升的轉變，二是由傳(chuan) 統教育向現代教育的轉變。”

　　那麽(me) ，什麽(me) 樣的“改變”才能真正為(wei) 建設教育強國貢獻力量呢?這是當今每一名教育者在思考和探索的問題。對此，國家教育谘詢委員會(hui) 委員、中國教育學會(hui) 原會(hui) 長鍾秉林指出，當前我國基礎教育麵臨(lin) 著教育資源不均衡、人才培養(yang) 多元化、在線教學普及化等問題，教育者應當與(yu) 時俱進，主動去適應和應對新的挑戰，這樣才能真正邁向未來教育。

　　在基礎教育改革的過程中，課程教材的革新是至關(guan) 重要的環節。課程教材體(ti) 現了國家的意識，體(ti) 現了國家對教育和人才培養(yang) 的要求，是教學、考試、學習(xi) 、評價(jia) 依據。黨(dang) 的教育方針的貫徹，素質教育的實施，人才的培養(yang) 主要是通過執行課程教材而實現的。

　　在本屆論壇上，教育部《基礎教育課程》雜誌主編付宜紅詳細解讀了我國在教育改革過程中出現的新變化，以及麵向未來人才培養(yang) 的新舉(ju) 措。

　　在創新課程教材的指導下，學校和教育者們(men) 正走在創新人才培養(yang) 的實踐道路上。上海市教育委員會(hui) 基礎教育處處長、上海市特級校長楊振峰分析了當前教育環境中不利於(yu) 創新人才發展的因素，探討了創新人才需要具備的特質，並提出了“以寬鬆環境造就自由靈魂”、“鼓勵學生發現自我”、“培養(yang) 創新意識以適應不確定的未來”等針對創新人才的培養(yang) 理念和手段。

　　王文湛也就這一話題進行了探討，認為(wei) 培養(yang) 學生的創新精神需要做到：培養(yang) 主體(ti) 意識、強調參與(yu) 意識、培養(yang) 問題意識、培養(yang) 獲取新知識的能力、培養(yang) 興(xing) 趣愛好。

　　資源融合共享，繪未來教育藍圖

　　自2006年第一屆中國教育明德論壇成功舉(ju) 辦起，世紀明德就致力於(yu) 搭建一個(ge) 基礎教育交流共享平台，挖掘並宣傳(chuan) 全國教育改革創新案例，研究和探討中國教育領域存在的問題，思考和探討中國教育改革進步。

　　遼寧省朝陽市教育局局長金明新表示：“明德論壇除了是一個(ge) 交流的契機，更重要的是為(wei) 各地教育者提供了整合教育資源的平台。未來，我們(men) 希望繼續與(yu) 明德攜手，共同科學規劃並推動區域教育的均衡有質發展，提高教師和學生的綜合素質，培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。”

　　“任何值得去的地方都沒有捷徑，就像世紀明德一直堅信的那句話——最好的課堂在路上。”世紀明德董事長兼總裁陳自富表示，“這條路是走出課堂的光輝燦爛之路;這條路是不斷探索教育改革創新的教育工作者之路。探索未來的教育世界，我們(men) 一直在路上。”

　　據了解，本屆論壇由中國教育明德論壇主辦、世紀明德承辦，中國科學技術史學會(hui) 、中國自動化學會(hui) 智慧教育專(zhuan) 業(ye) 委員會(hui) 作為(wei) 學術支持單位，以“聚焦教育改革，共話未來教育”為(wei) 主題，聚焦教育前沿動態，解讀教育改革政策。現場嘉賓及線上觀看的業(ye) 界同仁深入探討了後疫情時代的教育重塑、麵向未來的科學教育等問題，攜手共繪未來教育的新藍圖。