隨著蘇區各項建設事業(ye) 的蓬勃發展，蘇維埃幹部在數量和質量上都難以滿足形勢發展需要，培養(yang) 工農(nong) 幹部成了黨(dang) 和蘇維埃政府的緊迫任務。“為(wei) 了廣泛的有係統的傳(chuan) 播馬克思所創造的共產(chan) 主義(yi) ，大批訓練新的工農(nong) 幹部，以適應目前革命與(yu) 戰爭(zheng) 的需要，徹底改造和加強黨(dang) 團政府工會(hui) 的工作，爭(zheng) 取戰爭(zheng) 的全部勝利”，中共中央局集中各方力量，積極籌建黨(dang) 校。1933年3月13日，經中央人民委員會(hui) 第31次常務會(hui) 議決(jue) 議，馬克思共產(chan) 主義(yi) 學校在江西瑞金葉坪正式創辦。它是中國共產(chan) 黨(dang) 創辦的第一所中央高級黨(dang) 校，是今天中央黨(dang) 校(國家行政學院)的前身，它的創辦具有裏程碑式的意義(yi) 。

　　學校注重因材施教，擺事實講道理，學員們(men) 越聽心裏越亮堂

　　學校創辦之初，任弼時等人就結合革命形勢提出辦學理念：一要培養(yang) 忠於(yu) 黨(dang) ，忠於(yu) 工農(nong) 大眾(zhong) 的幹部;二要學習(xi) 馬列主義(yi) ，總結親(qin) 身革命的經驗，提高政治思想水平;三要鍛煉思想意識，洗掉舊社會(hui) 帶來的髒東(dong) 西，使大家能適應土地革命戰爭(zheng) 需要，為(wei) 徹底粉碎國民黨(dang) 反革命“圍剿”作出貢獻。

　　校內(nei) 設三種類型的訓練班:一是新蘇區工作人員訓練班，主要培養(yang) 新蘇區(包括白區)工作人員，學習(xi) 時間為(wei) 2個(ge) 月，約80人;二是黨(dang) 、團、政、工幹部訓練班，分別設黨(dang) 、團、蘇維埃、工會(hui) 幹部班1個(ge) ，學製為(wei) 4個(ge) 月，約50人;三是高級幹部訓練班，主要訓練、培養(yang) 各省委、省蘇維埃政府和省工會(hui) 派送的高級幹部，學製為(wei) 6個(ge) 月，約40人。據《瑞金文物史》記載：馬克思共產(chan) 主義(yi) 學校首屆高級班學員就有來自紅軍(jun) 團以上的幹部和地方少共主要領導幹部。學校根據學員的文化層次及培訓時長安排課程，做到因班而異、因人施教、定點培養(yang) 。

　　提高學員的政治素養(yang) ，是中央馬克思共產(chan) 主義(yi) 學校最重要的任務。學校“主要的課程是馬克思列寧主義(yi) 的基本原理，與(yu) 黨(dang) 的建設、蘇維埃建設、工人運動、曆史、地理和自然科學常識等”。從(cong) 中可以看出，政治理論知識是學校重要的課程。為(wei) 此，學校編印了《中國革命基本問題》《政治常識講義(yi) 》，馬克思主義(yi) 研究會(hui) 翻印出版了《共產(chan) 黨(dang) 宣言》，中央蘇區中央局出版了《為(wei) 列寧主義(yi) 的勝利與(yu) 黨(dang) 的布爾什維克化而鬥爭(zheng) 》和《列寧主義(yi) 問題》等，這些都成為(wei) 所有學員的必修教材。那時，學校專(zhuan) 職教員僅(jin) 有成仿吾和馮(feng) 雪峰(他們(men) 是1934年專(zhuan) 程前來參加六屆五中全會(hui) 到蘇區的)，為(wei) 了傳(chuan) 授好政治理論知識，毛澤東(dong) 、張聞天等人經常親(qin) 自為(wei) 學生們(men) 授課，講政治常識，傳(chuan) 播馬克思共產(chan) 主義(yi) 。據當年的學員肖鋒等人回憶：時任蘇維埃臨(lin) 時中央政府主席的毛澤東(dong) 經常來校講課。他用親(qin) 切的湖南口音給學員講中國蘇維埃革命史。聽毛主席講的課，通俗易懂，擺事實講道理，學員們(men) 越聽心裏越亮堂，收獲很大。

　　任弼時和鄧穎超教中共黨(dang) 史，他們(men) 經常給學員講中國共產(chan) 黨(dang) 的誕生與(yu) 中共“一大”的召開。講國內(nei) 外曆史背景，講毛澤東(dong) 、李大釗、陳獨秀、董必武等同誌對建黨(dang) 的貢獻。讓學員們(men) 明白共產(chan) 黨(dang) 是怎樣成立的，為(wei) 什麽(me) 要熱愛共產(chan) 主義(yi) 。直至畢業(ye) 典禮時，老師們(men) 還要對學員提出要求：“學習(xi) 了馬克思列寧主義(yi) 的理論，以後要回去領導千百萬(wan) 工農(nong) 群眾(zhong) 為(wei) 黨(dang) 的積極進攻路線而鬥爭(zheng) ……將戰鬥的馬克思列寧主義(yi) 的理論運用到實際鬥爭(zheng) 中去，領導千百萬(wan) 工農(nong) 勞動群眾(zhong) 為(wei) 蘇維埃政權而奮鬥到底……”希望這些畢業(ye) 生抱著讓蘇維埃紅旗插遍全中國的信心和決(jue) 心奮鬥在蘇維埃的各條戰線上，為(wei) 鞏固紅色政權作出貢獻。

　　學術講演是經常采用的教學方法之一

　　1933年3月18日，董必武在該校俱樂(le) 部作了《巴黎公社》的演講。他聯係中國革命的實際，通俗生動地講授巴黎公社的意義(yi) 和經驗教訓，學生們(men) 受益匪淺。1933年4月9日，洛甫(張聞天)又應邀來到學校，作了《中國蘇維埃政權的現在與(yu) 未來》的演講，並提議成立馬克思主義(yi) 研究會(hui) ，得到師生們(men) 的一致擁護。當即，便選舉(ju) 出了馬克思主義(yi) 研究會(hui) 的理事及正副學術書(shu) 記。馬克思主義(yi) 研究會(hui) 旨在“研究馬克思列寧主義(yi) ，在思想上為(wei) 共產(chan) 國際和中共中央的總路線而鬥爭(zheng) 。”1933年5月14日，馬克思主義(yi) 研究學會(hui) 舉(ju) 辦第二次公開演講，由博古主講《目前紅軍(jun) 建設中幾個(ge) 基本問題》，1933年12月3日，張聞天講《廣州公社》。此後，蘇區各省及中央機關(guan) 相繼成立了馬克思主義(yi) 研究會(hui) ，設在中央馬克思共產(chan) 主義(yi) 學校的馬克思主義(yi) 研究會(hui) 升格為(wei) 馬克思主義(yi) 研究總會(hui) ，是蘇維埃工農(nong) 幹部學習(xi) 馬克思主義(yi) 最好的平台。

　　讓學員學習(xi) 到“活生生的馬列主義(yi) ”

　　理論與(yu) 實踐相結合，是中央馬克思共產(chan) 主義(yi) 學校的又一辦學特色，教學不拘泥於(yu) 課堂，采取多種多樣的教學方式，堅持理論聯係實際原則，務必講求實效。1933年7月，第一期高級班學生停課一月，赴粵贛省會(hui) 昌筠門嶺實習(xi) ，學員們(men) 協助邊區對敵鬥爭(zheng) ，開展查田運動，密切聯係群眾(zhong) ，救濟缺糧工農(nong) 。除了停課實習(xi) 外，學員們(men) 在校黨(dang) 總支的領導下，積極參加社會(hui) 實踐活動。學校規定每隔兩(liang) 周到所在少共區委一次，有計劃地參加農(nong) 村支部活動，實行“禮拜六活動”，利用周六和假日參加義(yi) 務勞動。同時，組織了宣傳(chuan) 隊，進行擴大紅軍(jun) 的宣傳(chuan) 。在“紅五月”擴紅運動中，動員180多名青年加入紅軍(jun) 。通過實習(xi) ，學員們(men) 學到了“活生生的馬列主義(yi) ”，並靈活運用到今後的革命實踐中。

　　中央馬克思共產(chan) 主義(yi) 學校作為(wei) 我黨(dang) 創辦的第一所中央高級黨(dang) 校，使命光榮，責任重大。它創辦時間不長(紅軍(jun) 長征後撤銷)，卻是我黨(dang) 向廣大工農(nong) 幹部宣傳(chuan) 馬克思主義(yi) 的主陣地，是我黨(dang) 培養(yang) 蘇維埃工農(nong) 幹部的訓練營，對黨(dang) 和紅軍(jun) 的發展壯大及中央蘇區紅色政權的鞏固起著極端重要的作用。同時，中央馬克思共產(chan) 主義(yi) 學校的創辦，也標誌著我黨(dang) 對蘇維埃工農(nong) 幹部的培養(yang) 模式進入了正規化、係統化新的階段，開啟了黨(dang) 員幹部教育培養(yang) 體(ti) 係新的航程，為(wei) 新中國黨(dang) 和國家幹部人才隊伍的建設積累了寶貴的曆史經驗。