“雙一流”建設，是以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央作出的關(guan) 於(yu) 高等教育事業(ye) 發展的重大部署、戰略決(jue) 策，是為(wei) 了推動立德樹人這一根本任務真正得到落實，培養(yang) 出具有家國情懷、創新能力和全球視野的“國民表率、社會(hui) 棟梁”，用引領時代的一流人才成就世界一流大學，對於(yu) 提升我國教育發展水平、增強國家核心競爭(zheng) 力具有十分重要的意義(yi) 。

　　2020年，“雙一流”建設將進行第一個(ge) 建設周期的總結評估，這既是我國高校全麵推進“雙一流”建設的奮進之年，也是迎接第一輪“雙一流”建設終期驗收之年。在紮根中國大地辦好中國特色社會(hui) 主義(yi) 大學的征程中，如何提升學科建設水平?如何保持高校事業(ye) 發展不斷向前推進?如何以實際業(ye) 績為(wei) 實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 作出新的更大貢獻?這些都是我們(men) 需要用“心”思考並作出回答的重大考題。

　　增強信心，保持戰略定力，謀劃高瞻遠矚的學科布局。新中國成立以來，特別是改革開放以來，我們(men) 在借鑒國外高等教育先進經驗的基礎上，紮根中國大地辦大學，從(cong) 中國國情出發，探索中國特色社會(hui) 主義(yi) 高等教育發展道路，取得了顯著成就。中國共產(chan) 黨(dang) 領導的一大批高等學校不斷發展壯大，為(wei) 我國社會(hui) 主義(yi) 革命、建設和改革事業(ye) 作出了重要貢獻，也為(wei) 辦好中國特色社會(hui) 主義(yi) 大學積累了寶貴經驗。這充分證明，中國共產(chan) 黨(dang) 的教育方針、中國高等教育的發展模式、中國大學創建世界一流的建設路徑，在中國是行得通、很管用的。我們(men) 要對自己的辦學曆史和地位有信心，對建設好世界一流大學和一流學科有信心。既要對接國家重大戰略需求，落實“三個(ge) 麵向”，聚焦“高精尖”，不斷產(chan) 出重大科研成果;又要尊重學科自身內(nei) 涵和發展規律，重視基礎理論研究，堅決(jue) 克服和防止“五唯”。要增強戰略布局、戰略謀劃能力，登高一層，遠望三分，立足前沿布局交叉學科，進一步補充加強一流學科實力，掌握競爭(zheng) 和發展的主動權。

　　保持耐心，回歸學科建設本位，厚植標誌性成果的深厚土壤。學科建得好不好、學校建得好不好，都需要用成果來說話。標誌性成果是學科建設的亮點，是“雙一流”建設成效的重要得分點。標誌性成果來源於(yu) 紮實的學科積累和深厚的學科基礎，來源於(yu) 對學科建設規律的尊重和順應，不能急功近利、揠苗助長。要圍繞一流學科建設需要，認真對照“雙一流”建設方案，全麵推進各學科教學科研水平和人才培養(yang) 質量提升。要抓好本科教學，人才培養(yang) 是本，本科教育是根，教學工作是一流人才培養(yang) 的重要保障，也是一流學科建設的重要支撐。建設一流本科教學是一流學科建設的題中應有之義(yi) 。要提升科研創新水平，瞄準國家重大戰略需求和世界科技發展前沿，產(chan) 出一批引領性原創性成果，加強成果轉化，把科研優(you) 勢轉化為(wei) 育人優(you) 勢。要進一步對標世界一流大學，深化國際合作交流，主動對接服務國家全麵開放，不斷加強與(yu) 國外高水平大學和頂尖科研機構的實質性交流合作。

　　堅定決(jue) 心，加強服務保障，形成支撐“雙一流”建設的強大合力。“雙一流”建設中，需要我們(men) 解決(jue) 很多重點難點問題、曆史遺留問題，涉及高校工作的方方麵麵，既有管理層麵的體(ti) 製機製問題，也有操作層麵的技術問題;既有各個(ge) 學科普遍存在的共性問題，又有部分學科存在的特殊問題;既有涉及學科發展的長遠戰略問題，又有學科當下麵臨(lin) 的突出矛盾問題。我們(men) 高校的各職能部門必須統一認識、行動起來，切實提升管理工作水平，增強服務師生本領，形成支撐“雙一流”建設的合力。要在完善人才引進配套製度上下功夫，進一步優(you) 化程序、開闊思路;要在加大資源投入上下功夫，統籌配置好各類專(zhuan) 項資金，加強對一流學科建設經費的過程管理、績效考核和動態調整，真正把經費管好用好;要在加快科研“放管服”上下功夫，充分釋放製度紅利，提升教師獲得感，打通科研服務的“最後一公裏”。

　　不忘初心，紮根中國大地，構建哲學社會(hui) 科學的“中國學派”。當前，世界處於(yu) 百年未有之大變局，中國也正經曆著我國曆史上最為(wei) 廣泛而深刻的社會(hui) 變革，在進行著人類曆史上最為(wei) 宏大而獨特的實踐創新。這都呼喚著我們(men) 要以黨(dang) 的創新理論引領哲學社會(hui) 科學學科發展，推動構建全方位、全領域、全要素的中國特色哲學社會(hui) 科學的學術體(ti) 係、學科體(ti) 係和話語體(ti) 係。要著眼於(yu) 實現“兩(liang) 個(ge) 一百年”奮鬥目標和中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的中國夢，堅持以重大現實問題為(wei) 主攻方向，立足中國特色社會(hui) 主義(yi) 偉(wei) 大實踐，緊緊圍繞當前我國改革開放和現代化建設麵臨(lin) 的重大問題進行新的理論創造，提出解決(jue) 問題的思路辦法。要增強服務國家意識，著重加強對中國特色社會(hui) 主義(yi) 實踐經驗的研究總結，為(wei) 推進國家治理體(ti) 係和治理能力現代化提供不可或缺的智力支持。隻有用中國理論解讀中國實踐，用中國實踐升華中國理論，為(wei) 世界發展提供中國方案，才能真正建設起具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會(hui) 科學“中國學派”。