在應對2020年新型冠狀病毒肺炎中，中醫藥憑借幾千年應對疫病的獨特治療方法，發揮了重要作用，同時也讓社會(hui) 各界重新審視這一文化瑰寶。教育是文化得以保存、繼承、傳(chuan) 遞進而創造的重要方式，中醫藥文化的傳(chuan) 承與(yu) 發展依托於(yu) 中醫藥教育，我國中醫藥教育發展已近千年，但現代高等中醫藥教育發展曆程不過60餘(yu) 年，在健康服務理念轉變、疾病預防和健康促進的認識、基層全科醫生人才的培養(yang) 、中醫特色人才培養(yang) 等方麵存在諸多不足，需進一步加快高等中醫藥教育改革發展，為(wei) 人民健康保駕護航，為(wei) 醫療衛生事業(ye) 作出積極貢獻。

　　厚植中醫藥文化自信精神土壤

　　缺失中醫文化自信，中醫藥教育猶如無根之木、無源之水。中醫一直受到各種質疑，內(nei) 因源於(yu) 文化斷層，進而產(chan) 生各種文化懷疑，文化認同感降低，外部又受到現代科學觀念和科學方法的衝(chong) 擊。在抗擊疫情中，因中醫的辯證施策、明顯療效引起公眾(zhong) 重視與(yu) 媒體(ti) 宣傳(chuan) ，讓社會(hui) 重新客觀審視了中醫文化。中醫藥高等院校也應在此次疫情中更加牢固地樹立起中醫文化自信，進而提升中醫學科自信和專(zhuan) 業(ye) 自信。目前，中醫學已逐漸發展成為(wei) 一門全球性學科，中醫發展關(guan) 係世界人民健康福祉，積極推進中醫藥國際交流與(yu) 合作，提升文化自信，傳(chuan) 播中國中醫藥深厚文化，已成為(wei) 彰顯中國文化軟實力、增強國際競爭(zheng) 力的重要戰略命題。

　　規劃中醫藥學科專(zhuan) 業(ye) 布局藍圖

　　疫情防控中，防治結合並提供完善的健康服務才能築牢全民健康安全防線。“上醫治未病”，習(xi) 近平總書(shu) 記指出要堅持正確的衛生與(yu) 健康工作方針，以基層為(wei) 重點，以改革創新為(wei) 動力，預防為(wei) 主，中西醫並重，要倡導健康文明的生活方式，樹立大衛生、大健康的觀念，把以治病為(wei) 中心轉變為(wei) 以人民健康為(wei) 中心，建立健全健康教育體(ti) 係。為(wei) 高等中醫藥院校學科和專(zhuan) 業(ye) 建設發展指明了道路，即牢固樹立大健康理念，著眼全生命周期，圍繞著健康服務產(chan) 業(ye) 發展轉型升級需要，按照“中醫藥+”和“+中醫藥”的思路進行專(zhuan) 業(ye) 規劃和建設。

　　推進中醫藥培養(yang) 模式創新發展

　　抗疫所用的“清肺排毒湯”“肺炎1號方”“扶正避瘟方”“甘草幹薑湯”等中醫方藥大多源於(yu) 《傷(shang) 寒論》《溫病條辨》等中醫經典著作，隻有掌握中醫經典著作學，中醫才能“出神入化而不逾矩”。學習(xi) 經典的本質目的是培養(yang) 中醫思維，在人才培養(yang) 中需不斷促進“經典貫通、思維內(nei) 化”，加強中醫思維傳(chuan) 承與(yu) 培養(yang) 。

　　國家衛生健康委辦公廳在相關(guan) 文件中指出，基層醫療衛生機構是衛生健康服務體(ti) 係的網底，對於(yu) 做好新冠肺炎疫情的社區防控和關(guan) 口前移具有重要基礎作用。打贏疫情防控硬仗，關(guan) 鍵在末梢，成敗看基層。基層中醫藥人才是基層中醫醫療事業(ye) 發展的生力軍(jun) 。高等中醫藥院校需要促進基層中醫人才培養(yang) 模式創新發展，完善基層中醫藥人才培養(yang) 的相關(guan) 機製，以市場需求為(wei) 導向，促進人才培養(yang) 適應社會(hui) 需求。同時，實現各級各類中醫全科醫學人才培養(yang) 的有效銜接和溝通，基於(yu) 現代教育理念和信息技術，形成集培養(yang) 、培訓、評價(jia) 為(wei) 一體(ti) 的基層中醫藥人才培養(yang) 體(ti) 製。

　　習(xi) 近平總書(shu) 記在北京市調研指導新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時強調，要加強醫療救治，繼續鞏固成果，堅持中西醫並重。張伯禮院士也強調在防治新冠肺炎中，我們(men) 仍然要堅持中西醫結合、中西醫並重。高等中醫藥院校要開展多模式、多形式、多層次的中西醫結合教育，培養(yang) 高素質應用型中西醫臨(lin) 床人才，培養(yang) 過程中遵循“厚基礎—重臨(lin) 床—融中西—求創新”培養(yang) 路徑，夯實中西醫專(zhuan) 業(ye) 基礎知識，強化中西醫臨(lin) 床技能，融會(hui) 貫通中西醫知識、技能和思維，強化創新思維與(yu) 能力。

　　完善凸顯中醫藥特色診療體(ti) 係

　　盡管中醫醫療在此次抗擊疫情的過程中發揮了重要作用，臨(lin) 床一線診療取得了明顯的效果，但中醫專(zhuan) 業(ye) 教育與(yu) 醫療需求高速發展契合度不夠，中醫人才培養(yang) 的長周期、差異化與(yu) 醫療需求高速發展不相吻合，需要構建和完善符合中醫專(zhuan) 業(ye) 特點的診療體(ti) 係，適應和滿足醫療需求，發揮特色和優(you) 勢，更好地保障人民健康。

　　加強中醫藥疫情防治方麵研究

　　由於(yu) 缺乏傳(chuan) 染病防治溯源研究，缺乏我國傳(chuan) 染病防治發展曆史的係統梳理，缺乏中醫藥防治疫情的現代科學基礎研究等各方麵原因，雖然我國醫史文獻中具有豐(feng) 富的防治傳(chuan) 染病的方案和手段，但目前中醫傳(chuan) 染病學的科學研究水平不高，高等中醫藥院校需進一步加強中醫藥對疫情防治方麵的研究和相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 人才的培養(yang) 。

　　通過以屠呦呦研究員為(wei) 代表的中醫人才的努力，讓世界認識中醫。此次疫情中醫作出的貢獻讓世界進一步了解中醫，中醫藥振興(xing) 發展迎來天時、地利、人和的大好時機，高等中醫藥教育也應把握機遇，以完善中醫藥教育體(ti) 製為(wei) 著力點，深化中醫藥教育綜合改革，全麵提高中醫藥人才培養(yang) 質量，堅持傳(chuan) 承為(wei) 本，創新中醫人才培養(yang) 模式，推進中醫藥現代化，推動中醫藥走向世界。