近期，教育部辦公廳、財政部辦公廳印發了《關(guan) 於(yu) 做好2020年中小學幼兒(er) 園教師國家級培訓計劃組織實施工作的通知》。教育部教師工作司負責人就相關(guan) 問題回答了記者提問。

　　1.請介紹一下疫情防控期間的組織實施要求?

　　為(wei) 貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記和黨(dang) 中央、國務院關(guan) 於(yu) 打贏新冠肺炎防控阻擊戰的決(jue) 策部署，按照教育部關(guan) 於(yu) 中小學延期開學期間“停課不停學”有關(guan) 工作要求，明確提出“疫情防控期間，各地各校一律不得組織教師線下集中麵授培訓”。一是要求各省份結合實際，合理調整培訓項目設置和經費預算安排，靈活安排、有效開展教師線上培訓，支持教師立足教育教學崗位助力打贏疫情阻擊戰。二是開展在線教學培訓，通過線上培訓幫助教師掌握所選用平台的使用方法，提高教師信息技術應用能力。我們(men) 已組織力量發布了教師在線教學應急攻略和教師在線教學培訓資源包，供各地開展線上教學培訓參考使用。三是加強疫情嚴(yan) 重地區教師培訓幫扶，各類教師培訓資源向疫情嚴(yan) 重省份予以傾(qing) 斜，組織國培遠程培訓機構免費開放教師培訓網絡資源。

　　2.請介紹一下2020年度的目標任務?

　　一是著力推進黨(dang) 的十九大精神和全國教育大會(hui) 精神落實落地，服務基礎教育改革重大需求、克服新冠肺炎疫情影響、助力脫貧攻堅，大力提升教師專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 和教育教學水平。二是落實中共中央、國務院《關(guan) 於(yu) 全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的決(jue) 策部署和國務院辦公廳《鄉(xiang) 村教師支持計劃(2015—2020年)》的總體(ti) 要求，根據教育部、財政部印發的《關(guan) 於(yu) 改革實施中小學幼兒(er) 園教師國家級培訓計劃的通知(2015—2020年)》，按照“國培計劃”年度工作安排和實施環節，加快經費管理和預算執行進度，提高教師、校長培訓的針對性和實效性。

　　3.2020年“國培計劃”的主要內(nei) 容有哪些?

　　圍繞落實立德樹人、扶貧攻堅、分層分類、能力建設、規範管理等方麵實施要求，統籌規劃年度項目任務組織實施工作。配套發布“國培計劃”示範項目、中西部項目、幼師國培項目實施方案，明確“國培計劃”各項目的申報、組織、實施程序，並對各省(區、市)和項目任務承擔單位的項目申報和後續實施工作提出具體(ti) 要求，進一步發揮國培示範作用，落實扶貧攻堅任務，凝練培訓先進模式，提高管理規範化水平，按需開展針對性培訓，增強教師培訓實效性，確保項目實施績效。

　　示範項目中包含培訓團隊高級研修、骨幹教師校長培訓、骨幹教研員新教材新課標培訓、教師培訓綜合改革、名師名校長領航研修5大類項目，示範帶動各地開展各類教師培訓。中西部項目包含鄉(xiang) 村中小學教師專(zhuan) 業(ye) 能力建設、中小學教師信息技術應用能力研修、鄉(xiang) 村中小學校長領導力培訓3大類項目，集中麵向中西部教師開展培訓。幼師國培項目包含幼兒(er) 園教師職業(ye) 行為(wei) 準則培訓、幼兒(er) 園新入職教師規範化培訓、非學前教育專(zhuan) 業(ye) 教師專(zhuan) 業(ye) 補償(chang) 培訓、鄉(xiang) 村幼兒(er) 園教師保教能力提升培訓、幼兒(er) 園園長法治與(yu) 安全教育培訓、鄉(xiang) 村幼兒(er) 園園長辦園能力提升培訓、民辦幼兒(er) 園園長規範辦園培訓8大類項目，重點提升幼兒(er) 園教師和園長專(zhuan) 業(ye) 能力。項目實施指南已經研製完畢，即將公開發布。

　　4.在助力扶貧攻堅方麵有哪些舉(ju) 措?

　　“國培計劃”始終以提升貧困地區鄉(xiang) 村教師素質為(wei) 實施重點。一是精準實施鄉(xiang) 村教師培訓扶貧攻堅行動。以“三區三州”等深度貧困地區、集中連片貧困地區為(wei) 重點，實現貧困地區鄉(xiang) 村教師、校園長培訓全覆蓋。加強民族地區教師的國家通用語言文字應用能力培訓。二是實施“一對一”對口幫扶培訓項目。跨區域遴選高等學校、優(you) 質學校和研訓機構，組建名師名校長引領團隊，重點支持深度貧困地區學校，實施底部攻堅，精準幫扶，形成國家示範、地方跟進、以點帶麵的精準扶貧機製。三是探索集成建設教師智能研修平台。聯合移動互聯網企業(ye) ，打造教師移動學習(xi) 終端。通過名師專(zhuan) 題課堂、雙師教學、遠程協同教研等形式，推送優(you) 質教學資源，重點幫助鄉(xiang) 村教師提高教育教學水平。

　　5.在學員選派和過程管理方麵提出了哪些新要求?

　　健全教師參訓數據庫和儲(chu) 備庫，根據項目條件精準遴選參訓學員，對不符合參訓條件的學員進行勸退。開展學員遴選“雙向選擇”試點，教育行政部門公布培訓項目計劃後，教師自願報名參加培訓，項目承擔單位擇優(you) 錄取學員，教育行政部門審核公示。合理規定周期內(nei) 教師參加“國培計劃”的限製次數，杜絕重複培訓。嚴(yan) 格過程管理，開展學員培訓成果應用考核，及時向學員選派單位通報參訓情況。將教師參培情況納入培訓誠信檔案，無特殊情況未參訓、被勸退、未結業(ye) 的學員在三年內(nei) 不得再參加“國培計劃”。高等學校要采取綜合措施激勵教師參與(yu) 培訓工作，將教師參與(yu) 授課、指導、管理等納入工作量考核範圍，聘請高水平專(zhuan) 家擔任項目首席專(zhuan) 家，遴選專(zhuan) 業(ye) 能力強的培訓者擔任班主任。