在山東(dong) 省棲霞市有一所革命紅色學校——膠東(dong) 抗日軍(jun) 政大學(簡稱膠東(dong) 抗大)。她誕生於(yu) 抗日戰爭(zheng) 時期，抗日軍(jun) 政大學一分校的師生從(cong) 革命聖地延安出發，穿過陝、晉、冀、魯4省，曆經艱難險阻，行程數千公裏，於(yu) 1940年4月到達膠東(dong) 抗日根據地，在10年的戰火硝煙中孕育了“在熔爐中錘煉、向鬥爭(zheng) 中學習(xi) ”膠東(dong) 抗大的精神。

　　在思想淬煉中激勵鬥爭(zheng) 精神。抗日戰爭(zheng) 和解放戰爭(zheng) 時期，膠東(dong) 抗大以實事求是為(wei) 原則，找準辦學定位，堅持“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，機動靈活的戰略戰術”，在戰火硝煙中走流動辦學、學戰結合的道路，為(wei) 部隊和地方培養(yang) 了一萬(wan) 多名幹部，為(wei) 黨(dang) 和國家的革命事業(ye) 作出了突出貢獻。自我反省、不斷學習(xi) 是幹部成長進步的必要途徑。在戰爭(zheng) 氣氛極度緊張的情況下，膠東(dong) 抗大學員們(men) 仍然靜下心來，在背包上認字，在大地上寫(xie) 字，把大路當課堂，把膝蓋當桌子，在戰鬥中學習(xi) 、在學習(xi) 中戰鬥。“學則智，不學則愚;學則治，不學則亂(luan) ”。膠東(dong) 抗大師生學習(xi) ，以求知若渴的態度、與(yu) 時俱進的品格，時刻保持本領恐慌、謹慎清醒的趕考狀態。膠東(dong) 抗大的教風極為(wei) 嚴(yan) 格，在教學管理上敢於(yu) 堅持原則、敢於(yu) 自我革命。1945年2月，膠東(dong) 軍(jun) 區組織萊陽萬(wan) 第戰役中俘虜的200名連以上軍(jun) 官到膠東(dong) 抗大學習(xi) 集訓。集訓結束結算時，排長發現賬上少了5張蠟紙，想用自己的津貼買(mai) 5張蠟紙賠補，指導員聽取匯報後嚴(yan) 肅指出，“必須徹底查清，找出原因，不能馬虎了事”。最終查到了“兩(liang) 個(ge) 班各領5張蠟紙”的記錄，發現“隻看到‘5’字，卻忽略了‘各’字”的錯誤。指導員嚴(yan) 厲批評教育：這不隻是5張紙的問題，應從(cong) 工作態度、工作作風上查找原因、總結教訓，做任何事情，必須認真負責、不留尾巴。正是這種敢於(yu) 自我革命的精神和魄力，才保持了良好的學風、教風。可以看出，勇於(yu) 自我革命是我們(men) 黨(dang) 的鮮明政治品格和優(you) 良傳(chuan) 統。

　　在政治曆練中錘煉鬥爭(zheng) 意誌。膠東(dong) 抗大所錘煉出的鬥爭(zheng) 意誌主要表現在3個(ge) 方麵。一是立場堅定。“沒有革命的理論，就沒有革命的運動”。在戰爭(zheng) 環境中，膠東(dong) 抗大堅持理論傳(chuan) 播、狠抓理論教學。革命讀物稀缺，就組織教員繕印;教學教材缺乏，就結合實戰編寫(xie) ;紙張油墨匱乏，就突破封鎖尋找;沒有印刷所，就自力更生創建。先後編印《鬥爭(zheng) 》《先鋒》《洪爐》等多部理論書(shu) 籍、刊發多篇理論文章，為(wei) 戰爭(zheng) 中涵養(yang) 鬥爭(zheng) 精神提供強大理論支撐。政治上的堅定源於(yu) 理論上的清醒，新時期的黨(dang) 員幹部必須主動加強政治理論學習(xi) ，切實培育思想之“元”、補足精神之“鈣”，做到理論上學深悟透、思想上深信不疑、政治上堅定不移。二是作風硬朗。在抗戰最艱苦時期，膠東(dong) 抗大學員始終堅定信仰，團結一心克服艱苦條件，發揚了共產(chan) 黨(dang) 員的優(you) 良作風。由於(yu) 服裝嚴(yan) 重短缺，冬天有的學員把穿破的夏裝當襯衣，大多數學員隻能空身穿一件棉衣，被戲稱為(wei) “套筒棉衣”。女學員由於(yu) 沒有衣服換洗，隻好幾個(ge) 人將津貼湊起來買(mai) 幾尺布縫一件衣服輪流穿著換洗。這種良好的學習(xi) 風氣，激勵著每一位學員艱苦奮鬥、奮發圖強。風雲(yun) 變幻看定力，滄海橫流顯本色。越是複雜的形勢、困難的環境，越需要黨(dang) 員幹部堅持原則、保持定力，堅守初心、經住考驗。新時期的黨(dang) 員幹部也要發揚鬥爭(zheng) 精神、錘煉鬥爭(zheng) 意識，越是艱苦環境、繁重任務，越要保質保量、按時完成。三是紀律嚴(yan) 明。時任膠東(dong) 抗大校長的賈若瑜，以身作則，嚴(yan) 以律己，堅持事無大小，嚴(yan) 格按製度規定辦事，不搞特殊，防範政治風險。1941年，一次膠東(dong) 抗大轉移途中，賈若瑜發現愛人將一個(ge) 小包裹放在自己乘馬的背套裏，立即讓警衛員送給愛人，要求她自己帶，並嚴(yan) 肅告知身邊人：“今後不準讓她向裏麵放東(dong) 西。她個(ge) 人的東(dong) 西，讓她自己帶嘛，不要搞特殊!”。新時期的黨(dang) 員幹部麵對歪風邪氣，要敢於(yu) 舉(ju) 旗亮劍、動真碰硬，隻有這樣才能永葆我們(men) 共產(chan) 黨(dang) 人的鬥爭(zheng) 本色。

　　在實踐鍛煉中夯實鬥爭(zheng) 本領。膠東(dong) 抗大在重大鬥爭(zheng) 中，注重策略方法、講求鬥爭(zheng) 藝術，在革命的實踐中夯實了鬥爭(zheng) 本領。堅持戰場練兵。膠東(dong) 抗大師生麵對敵偽(wei) 頑瘋狂掃蕩圍剿的嚴(yan) 酷現實，堅持把戰場作課堂，在槍林彈雨中求生存、長本領，總結出了地雷戰、麻雀戰、遊擊戰等多種靈活機動的戰略戰術和實戰經驗。強化責任擔當。擔當本領是否過硬，是檢驗黨(dang) 員幹部政治是否合格的重要標尺。膠東(dong) 抗大教員、指導員洪國治盡職盡責、嘔心瀝血，積勞成疾，時常咳血，別人害怕，他便講：“沒關(guan) 係，幹革命就是要流血犧牲，吐點血怕什麽(me) !”他經常犧牲休息時間，聽取學員意見，精心備課，改進教學。1945年2月，年僅(jin) 29歲的他與(yu) 世長辭。洪國治用生命書(shu) 寫(xie) 了責任與(yu) 擔當，以自身為(wei) 範本教育學員們(men) 在實踐中強化政治責任，增強鬥爭(zheng) 本領。占據輿論高地。膠東(dong) 抗大文藝宣傳(chuan) 隊在辦學過程中，宣傳(chuan) 群眾(zhong) 、發動群眾(zhong) 、組織群眾(zhong) ，為(wei) 配合反“掃蕩”、反封鎖、反“蠶食”鬥爭(zheng) ，深入各地宣傳(chuan) 發動，發揮號角作用，激勵戰士們(men) 不斷前進。