中共中央、國務院剛剛印發的《新時代愛國主義(yi) 教育實施綱要》中基本內(nei) 容的第12條，專(zhuan) 門闡述了對傳(chuan) 承和弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的深層次要求，為(wei) 中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化更好走進廣大學生心靈加了一把火。

　　應該欣喜地看到，中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化在當今學生中呈現出日漸流行的趨勢。無論是分享詩歌之美，還是依托博物館館藏優(you) 勢製作的“又見大唐”展覽，學生成為(wei) 主要受眾(zhong) 。《中國詩詞大會(hui) 》《中國成語大會(hui) 》《中國謎語大會(hui) 》等節目不斷升溫，且呈現出觀眾(zhong) 低齡化的趨勢。一些博物館開發的文創產(chan) 品受到許多學生的熱捧，越來越多的“漢服控”在街頭巷尾贏得不少回頭率……

　　在廣大學生中深入開展中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育依然任重道遠，讓中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化在學生中更流行，還有許多工作要做。一方麵，要對雜音亂(luan) 象有高度的警惕，並及時加以製止。有的活動將弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化簡單化、表麵化，甚至出現了粗俗化、庸俗化、功利化的現象。為(wei) 了傳(chuan) 承孝道，有學校組織小學生們(men) 在操場給家長洗腳，引起了人們(men) 的反感;一些所謂的“女德班”在社會(hui) 上產(chan) 生了不小的影響;一些社會(hui) 培訓機構以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式替代義(yi) 務教育……對此，必須加大監管力度，采取強有力的措施，切實起到撥亂(luan) 反正的作用。

　　另一方麵，要繼續深刻領會(hui) 開展中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育的深遠意義(yi) 。教育者要引導人們(men) 特別是青年人了解中華民族的悠久曆史和燦爛文化，從(cong) 曆史中汲取營養(yang) 和智慧，自覺延續文化基因，增強民族自尊心、自信心和自豪感。特別是在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要認真找差距、抓落實，切實把握好中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育的方向。

　　教育部門、各級各類學校也應該更好地發揮主渠道和主陣地作用。在抓好中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化課程體(ti) 係建設的同時，要將其融入到教育教學全過程。要將中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育與(yu) 學生思想政治教育相融合，積極教育引導學生樹立和堅持正確的曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強中華民族的歸屬感、認同感、尊嚴(yan) 感、榮譽感。用“天行健，君子以自強不息”來鼓舞學生的拚搏精神，用“天下興(xing) 亡，匹夫有責”來激發學生的愛國熱情，用“言必信，行必果”來幫助學生不斷完善優(you) 秀的人格和品質。在教育教學過程中，要幫助學生將樸素的情感上升為(wei) 理性的認識，將一時的認同固化為(wei) 持久的動力，使中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化成為(wei) 學生迅速成長、成才的豐(feng) 富營養(yang) ，成為(wei) 實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 、構建人類命運共同體(ti) 的強大精神力量。

　　為(wei) 了讓中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化在學生中更流行，必須在創新教育和傳(chuan) 播方式上狠下功夫、下狠功夫。要認真研究總結學生的心理特點和思想特征，遵循科學的傳(chuan) 播規律，研究借鑒成功的、典型的案例，讓中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育接地氣，力求做到對廣大學生的精準傳(chuan) 播、分眾(zhong) 傳(chuan) 播和有效傳(chuan) 播。要積極探索廣大學生喜聞樂(le) 見的傳(chuan) 播方式，讓中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化入耳、入腦、入心。中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育不是政績工程，不能走過場，不能做表麵文章，而要在實踐中一步一個(ge) 腳印地加以落實，真正收到實效。■