學習(xi) 黨(dang) 史、新中國史，是堅持和發展中國特色社會(hui) 主義(yi) 、把黨(dang) 和國家各項事業(ye) 繼續推向前進的必修課。從(cong) 黨(dang) 史、新中國史中不僅(jin) 能夠汲取充分的養(yang) 分和智慧，而且還可以學出信念之心、責任之心、奮鬥之心和為(wei) 民之心。作為(wei) 新時代的教育人，更進一步堅定了辦好人民滿意教育的信心和力量。

　　學出信念之心，進一步堅定為(wei) 黨(dang) 育人的政治自覺。98年來，我們(men) 黨(dang) 幾經挫折而不斷奮起，曆盡苦難而淬火成鋼，不斷從(cong) 勝利走向新的勝利，這種艱苦卓絕，歸根到底在於(yu) 一代又一代共產(chan) 黨(dang) 人從(cong) 未動搖對馬克思主義(yi) 的堅定信仰、對共產(chan) 主義(yi) 的堅定信念。我們(men) 要把黨(dang) 史、新中國史學習(xi) 成果轉化為(wei) 提升黨(dang) 性修養(yang) 、思想境界、道德水平的精神營養(yang) ，不斷增強辦好人民滿意教育的思想自覺和行動自覺。要結合各地區實際，立足紅色資源，將紅色精神，如井岡(gang) 山精神、蘇區精神、長征精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神等融入學校黨(dang) 的建設和思想政治工作，堅持不懈高質量地推進以一套教材、一批基地、一台演出、一係列紅色之旅等為(wei) 主要內(nei) 容的紅色文化育人體(ti) 係。

　　學出責任之心，進一步落實立德樹人的根本任務。近代中國淪為(wei) 半殖民地半封建社會(hui) ，許許多多具有民族責任感、曆史責任感的仁人誌士都在思考中國的命運問題。中國共產(chan) 黨(dang) 最早的一批黨(dang) 員，就肩負著這樣的民族責任感、曆史責任感，去學習(xi) 、去思考、去選擇、去尋求解救中國的道路。我們(men) 要充分發揮黨(dang) 史、新中國史教育作用，激發學生的民族責任感、曆史責任感，突出鑄魂固本，注重全麵培養(yang) ，把培育和弘揚社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀作為(wei) 凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，深入推進習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想進學校、進課堂、進頭腦，引導廣大師生做社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀的堅定信仰者、積極傳(chuan) 播者、模範踐行者，樹立共產(chan) 主義(yi) 遠大理想和中國特色社會(hui) 主義(yi) 共同理想，熱愛和擁護中國共產(chan) 黨(dang) ，立誌紮根人民、奉獻國家。

　　學出奮鬥之心，進一步推動教育高質量發展。98年來，無論革命、建設還是改革，無論順利還是曲折，我們(men) 黨(dang) 都始終在奮鬥中克服艱難困苦，靠奮鬥創造未來;千千萬(wan) 萬(wan) 共產(chan) 黨(dang) 員也在不懈奮鬥中堅守著初心和使命。進入新時代，與(yu) 人民群眾(zhong) 對教育的期望相比，有些地區的教育還不盡如人意，甚至處在爬坡過坎、不進則退的關(guan) 鍵階段。在這種情況下，更需要發揚共產(chan) 黨(dang) 人百折不撓、奮發圖強的奮鬥精神，更需要付出艱辛的努力，集中精力打好學前教育補齊短板、義(yi) 務教育鞏固提升、高中教育普及發展、職業(ye) 教育產(chan) 教融合、高等教育爭(zheng) 創一流的攻堅戰，推進教育高質量發展。

　　學出為(wei) 民之心，努力辦好人民滿意的教育。98年來，一係列有關(guan) 人民群眾(zhong) 利益的重要思想理念，都體(ti) 現著中國共產(chan) 黨(dang) 人的初心和使命。比如全心全意為(wei) 人民服務一直作為(wei) 我們(men) 黨(dang) 的根本宗旨，指導著黨(dang) 的行動。比如群眾(zhong) 路線作為(wei) 我們(men) 黨(dang) 的根本工作路線，是我們(men) 堅守的黨(dang) 的生命線。又比如以人民為(wei) 中心是習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的重要內(nei) 容，也是推進全麵發展的基本價(jia) 值取向。作為(wei) 新時代的教育人，要把人民對優(you) 質教育的需求作為(wei) 奮鬥目標和努力方向，把全心全意為(wei) 人民服務宗旨貫徹到作決(jue) 策、抓落實的方方麵麵，積極推進教育公平，持續用心用情解決(jue) 人民群眾(zhong) 關(guan) 心的教育問題，不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體(ti) 人民，用更加公平更有質量的教育促進人的全麵發展。■