開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育，層級下移，線長麵廣，參與(yu) 的黨(dang) 組織和黨(dang) 員多，並且主要集中在基層和一線。要增強主題教育的實效，必須注重分類指導，力戒形式主義(yi) 、官僚主義(yi) ，針對不同群體(ti) 黨(dang) 員的實際，創新主題教育的方式方法，采取生動鮮活、喜聞樂(le) 見的方式，用好案例教育、典型示範等能夠打動人心的方法，用好“學習(xi) 強國”學習(xi) 平台等黨(dang) 員教育管理載體(ti) ，用好微信公眾(zhong) 號、微視頻等新傳(chuan) 播方式，切實增強主題教育的吸引力和感染力。

　　入腦入心地做好理論武裝工作。深入學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想是主題教育的根本任務。理論學習(xi) 有收獲是主題教育第一個(ge) 具體(ti) 目標。開展主題教育，必須緊緊圍繞學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想這條主線，引導黨(dang) 員幹部原原本本學習(xi) 黨(dang) 的創新理論，以理論滋養(yang) 初心，以理論引領使命，增強“四個(ge) 意識”，堅定“四個(ge) 自信”，做到“兩(liang) 個(ge) 維護”。堅持以黨(dang) 支部為(wei) 單位，結合“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化，依托“三會(hui) 一課”、主題黨(dang) 日等抓好學習(xi) 教育，組織黨(dang) 員以個(ge) 人自學為(wei) 主，原原本本通讀《習(xi) 近平關(guan) 於(yu) “不忘初心、牢記使命”重要論述選編》等，領悟初心使命，堅定理想信念。理論武裝要根據基層黨(dang) 員幹部的特點進行有針對性、有感染力的學習(xi) 教育，多運用“學習(xi) 強國”學習(xi) 平台答題積分等有吸引力的學習(xi) 方式，采取宣講、廣播、說唱等生動活潑的學習(xi) 方式，運用微視頻、微信公眾(zhong) 號等新傳(chuan) 播途徑，努力讓黨(dang) 的創新理論真正入腦入心，落地生根。

　　用身邊典型教育洗禮黨(dang) 員心靈。思想政治受洗禮，就是要堅定對馬克思主義(yi) 的信仰、對中國特色社會(hui) 主義(yi) 的信念，傳(chuan) 承好紅色基因，確保紅色江山永不變色。要教育引導黨(dang) 員幹部多學黨(dang) 史、新中國史，自覺接受紅色傳(chuan) 統教育，不斷鞏固和升華理想信念。學好國家勳章和國家榮譽稱號獲得者等模範人物的先進事跡，講好黨(dang) 的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳(chuan) 統教育、愛國主義(yi) 教育、青少年思想道德教育。引導紅軍(jun) 後代和革命烈士家屬把先輩們(men) 的英雄故事講給大家聽，講給年青一代聽，激勵人們(men) 堅定不移跟黨(dang) 走。注重用身邊的典型教育黨(dang) 員幹部，對照身邊典型檢視存在的問題，始終保持奮鬥精神和革命精神，在平凡崗位上建功立業(ye) 。與(yu) 此同時，可運用被查處的身邊反麵典型案例進行警示教育，引導黨(dang) 員幹部守住清正廉潔的底線。

　　把好事實事辦到人民群眾(zhong) 的心坎上。民心是最大的政治。追求美好生活是永恒的主題。共產(chan) 黨(dang) 人所做的一切都是為(wei) 了人民的利益。開展主題教育，不僅(jin) 要增強對黨(dang) 員幹部的吸引力和感染力，更要增強對人民群眾(zhong) 的吸引力和感染力，讓人民群眾(zhong) 從(cong) 黨(dang) 員幹部真情為(wei) 民的實際行動中感受到共產(chan) 黨(dang) 人的初心使命。要對照幹事創業(ye) 敢擔當、為(wei) 民服務解難題的目標要求，牢記全心全意為(wei) 人民服務的根本宗旨，始終把人民安居樂(le) 業(ye) 、安危冷暖放在心上，時刻把群眾(zhong) 的困難和訴求記在心裏，努力辦好各項民生事業(ye) 。要突出問題導向，既著力解決(jue) 黨(dang) 員幹部自身存在的問題特別是思想根子問題，又著力解決(jue) 群眾(zhong) 最關(guan) 心最直接最現實的利益問題，著力辦好得人心、暖人心、穩人心的實事，努力把群眾(zhong) 工作做實、做深、做細。要對照群眾(zhong) 提出的意見建議，查找黨(dang) 員意識、擔當作為(wei) 、服務群眾(zhong) 、遵守紀律、作用發揮等方麵的差距和不足，一條一條列出問題，一項一項整改到位，讓整改成果得到群眾(zhong) 認可，以為(wei) 民謀利、為(wei) 民盡責的實際成效取信於(yu) 民。

　　將人民群眾(zhong) 滿意作為(wei) 檢驗主題教育成效的標準。開展主題教育，歸根結底要讓人民群眾(zhong) 得到實惠，感受到新氣象，使人民群眾(zhong) 有更多的獲得感、幸福感、安全感。主題教育是否真正取得了實效，人民群眾(zhong) 才是最終的閱卷人。要堅持開門抓主題教育，把群眾(zhong) 是否滿意作為(wei) 檢驗主題教育成效的根本標準，通過廣泛接受群眾(zhong) 評議，檢驗主題教育抓思想認識是否到位、抓檢視問題是否到位、抓整改落實是否到位、抓組織領導是否到位，看看主題教育到底為(wei) 群眾(zhong) 辦了多少實事、解決(jue) 了多少問題、為(wei) 群眾(zhong) 帶來了多少實惠。要堅持把過程評估同結果評估結合起來，把解決(jue) 實際問題的成效作為(wei) 衡量標準，確保評估結果客觀真實。要用好新媒體(ti) 互動平台，設置群眾(zhong) 喜聞樂(le) 見的互動話題，收集群眾(zhong) 的網言網語，從(cong) 點點滴滴中掌握群眾(zhong) 的需求和脈動，努力讓主題教育成為(wei) 得民心暖民心的德政工程。■