為(wei) 全麵加強中小學思政課教師隊伍建設，教育部、中央組織部、中央宣傳(chuan) 部、財政部、人力資源社會(hui) 保障部等五部門日前印發了《關(guan) 於(yu) 加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》要求，切實加強中小學思政課教師隊伍配備管理，嚴(yan) 格按要求配齊思政課教師;建立中小學思政課教師退出製度。

　　《意見》指出，中小學階段是學生世界觀、人生觀、價(jia) 值觀形成的關(guan) 鍵時期。講好中小學思政課，引導中小學生扣好人生第一粒扣子，是每位中小學思政課教師的神聖職責和光榮使命。要不斷提高中小學思政課教師思想政治素質、師德修養(yang) 、理論功底和專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) ，切實增強教師的職業(ye) 認同感、榮譽感、責任感，充分發揮教師的積極性、主動性、創造性，為(wei) 培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人提供堅強保障。

　　《意見》明確，要通過一係列政策舉(ju) 措，切實配齊建強師資隊伍，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yan) 、人格正，專(zhuan) 職為(wei) 主、專(zhuan) 兼結合、數量充足、素質優(you) 良、名師輩出的中小學思政課教師隊伍。

　　《意見》明確提出三大重點舉(ju) 措：

　　一是切實加強中小學思政課教師隊伍配備管理。核定或調整中小學編製時應充分考慮思政課教師配備情況，嚴(yan) 格按要求配齊思政課教師;嚴(yan) 把選聘政治關(guan) 、師德關(guan) 、業(ye) 務關(guan) ，讓有理想的人講理想，有信仰的人講信仰，師德高尚的人講思政課;建立中小學思政課教師退出製度，對在教育教學活動中損害黨(dang) 中央權威、違背黨(dang) 的路線方針政策的按相關(guan) 要求從(cong) 嚴(yan) 處理，對違反職業(ye) 道德行為(wei) 的、不能勝任思政課教學和未按要求完成培訓學時的及時調離或退出思政課教師崗位。

　　二是全麵提升中小學思政課教師素質能力。加強思想政治建設，建立中小學思政課教師輪訓製度，著力加強對馬克思主義(yi) 理論、師德師風、形勢與(yu) 政策的學習(xi) 教育;加強專(zhuan) 業(ye) 能力培訓，製定出台中小學思政課教師專(zhuan) 業(ye) 標準，培養(yang) 思政課“種子”教師;加強實踐教育，建立健全實踐教育和校外實踐鍛煉製度，定期組織中小學思政課骨幹教師出國研修;加強源頭培養(yang) ，加強高校思政教育相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 建設，適度擴大招生規模，實施中小學思政課骨幹教師提升計劃;加強教研隊伍建設，配齊建強中小學思政課教研隊伍，健全中小學思政課教研員示範授課、巡回評課等製度;推進大中小學思政課教師隊伍專(zhuan) 業(ye) 發展一體(ti) 化建設，每年遴選一批國家級示範團隊，定期開展大中小學思政課一體(ti) 化教學研究活動。

　　三是不斷創新中小學思政課教師評價(jia) 激勵機製。改革中小學思政課教師評價(jia) 機製，突出課堂教學質量和育人實效的導向，製定與(yu) 中小學思政課教師崗位特點相匹配的評價(jia) 標準;完善中小學思政課教師教學改革激勵機製，引導廣大思政課教師不斷提高教育教學水平，推進國家級中小學思政課名師工作室建設;健全中小學思政課教師表彰獎勵機製，選樹優(you) 秀思政課教師先進典型，在有關(guan) 表彰中向思政課教師傾(qing) 斜。

　　《意見》要求，要加強黨(dang) 的領導，強化經費保障，完善督導評估，促進社會(hui) 參與(yu) ，全力確保中小學思政課教師隊伍建設取得實效。各地各學校要把中小學思政課教師作為(wei) 人才隊伍建設的重要組成部分，製定出台落實本文件的具體(ti) 實施辦法。各地組織、宣傳(chuan) 、編製、財政、人力資源社會(hui) 保障、教育等部門要主動為(wei) 中小學思政課教師隊伍建設提供支持和保障。中小學校黨(dang) 組織書(shu) 記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯係思政課教師。各地各學校要重點支持中小學思政課教師學術交流、專(zhuan) 業(ye) 發展、宣傳(chuan) 表彰、實踐研修等。健全中小學思政課教師隊伍建設督導評估機製，把思政課教師隊伍建設情況作為(wei) 對各地、各級教育督導和績效考核的重點內(nei) 容。充分調動社會(hui) 各類力量參與(yu) 中小學思政課教師隊伍建設的積極性，拓展教師發展平台和資源。