新中國兒(er) 童文學70年發展取得了卓越的成就。中國目前崛起成為(wei) 童書(shu) 出版大國，兒(er) 童文學是其中的主體(ti) 與(yu) 根本。在滿足中國乃至世界兒(er) 童精神需求、健全童年精神生態、創造中國童年文化等方麵，中國兒(er) 童文學作出了重要的成績。最重要的是，當前我國兒(er) 童文學生產(chan) 力獲得極大解放，社會(hui) 需求及關(guan) 注度高，領域形態活躍，在文化現場已凸顯為(wei) 文學大門類中非常重要的一支有生力量。因此業(ye) 界對其發展趨勢預期很高，前景普遍看好。

　　我們(men) 可以從(cong) 幾個(ge) 方麵回顧新中國兒(er) 童文學70年發展，在總結經驗與(yu) 成績的同時，更要發現目前存在的問題與(yu) 不足，提出建設性意見。

　　一是在觀念進步與(yu) 社會(hui) 引領方麵。兒(er) 童文學是成人社會(hui) 對兒(er) 童、對童年價(jia) 值發現的產(chan) 物。它主要服務於(yu) 兒(er) 童的精神成長，也是人類基於(yu) 童年維度發揚藝術創造力的一個(ge) 主要通道或場域，但其核心是“兒(er) 童觀”的觀念進步問題，內(nei) 含成人社會(hui) 對兒(er) 童最前沿的價(jia) 值觀念與(yu) 價(jia) 值認識。因此，兒(er) 童文學引領社會(hui) 兒(er) 童觀的進步，它屬於(yu) 兒(er) 童觀變革的先驅者。70年兒(er) 童文學在發展、解放兒(er) 童，尊重並激發兒(er) 童主體(ti) 性方麵作出了艱苦的努力，逐步建構出成人與(yu) 兒(er) 童雙主體(ti) 對話、和諧良性的關(guan) 係生態。特別是新時期以來至今，兒(er) 童文學中的兒(er) 童觀更是呈現出日新月異的狀態，極大地豐(feng) 富了文化建設中人文關(guan) 懷視域及其精神內(nei) 容。

　　自然，在這一方麵的建設空間及發展任務還是非常艱巨的。主要表現在對幼年、童年、青少年不同年齡段的分段認知、協調綜合及其觀念建構上，特別表現在對幼年、青少年階段認識不充分的問題上，而尤以青少年階段為(wei) 甚，很大程度上呈現出文學與(yu) 青少年群體(ti) 疏離、隔膜、幹預性弱的特點。青少年文學整體(ti) 發展滯後與(yu) 觀念的拓進慢密不可分;其次還表現在兒(er) 童觀發展的孤立與(yu) 受限製性，僅(jin) 囿於(yu) 兒(er) 童的生活世界與(yu) 文化領地思考兒(er) 童發展的問題，很少融入整體(ti) 社會(hui) 、成人世界、人類現實的開合處去定位與(yu) 把握，因此導致視野不寬，思想淺層，完成度不深入有力。僅(jin) 孤立地看待考察兒(er) 童的問題，兒(er) 童文學不會(hui) 行之久遠。兒(er) 童文學中兒(er) 童觀建設最大的難點在於(yu) ，如何在整一的“人”的範疇內(nei) 敞開童年?怎樣才能打破兒(er) 童與(yu) 成人間長期以來形成的觀念壁壘?

　　二是在原創出版與(yu) 文學自覺方麵。經過70年的發展，原創兒(er) 童文學最大的成就是建立起專(zhuan) 業(ye) 的作家隊伍，穩定的職業(ye) 作家群體(ti) 是保障這一事業(ye) 發展的基石。近些年來，兒(er) 童文學一路上漲的市場空間與(yu) 社會(hui) 需求熱度吸引了更多作家的注意力，包括很多成人文學作家也頻頻涉足兒(er) 童文學創作，有更多新人新作不斷湧現，且很多都出手不凡。童書(shu) 出版事業(ye) 快速進步，優(you) 秀的出版社、出版人在助推原創兒(er) 童文學發展上功不可沒。目前大量由出版社創辦的兒(er) 童文學獎項，有力地刺激、促生、穩固了職業(ye) 作家群的形成。進入新世紀後，中國兒(er) 童文學呈現“井噴式”發展，從(cong) “黃金十年”邁向“黃金二十年”。與(yu) 之伴生的兒(er) 童閱讀推廣活動風生水起，家庭學校對兒(er) 童閱讀的重視普遍提升，均是原創出版可持續發展的肥沃文化土壤。

　　總結70年兒(er) 童文學原創出版取得的輝煌成績與(yu) 現階段的可喜態勢，我們(men) 更多要思考的是與(yu) 童書(shu) 出版大國地位相匹配的、兒(er) 童文學原創能力的關(guan) 鍵性突破問題,即透過繁華表象看我們(men) 的兒(er) 童文學真正能“傳(chuan) 得開、留得下”的標誌性作品究竟有多少?在最能體(ti) 現兒(er) 童文學文類特征的文學性要素——人物形象塑造方麵，我們(men) 的原創可持續性地提供出的經典形象能有多少?因為(wei) 形象又直接影響到兒(er) 童影視、文化產(chan) 業(ye) 的開發。原創文學在兒(er) 童精神消費的構成中，遠非紙本閱讀的單一形態，而是作為(wei) 一種核心內(nei) 容存在。因此，其創造力的高下強弱直接決(jue) 定了服務於(yu) 廣大兒(er) 童精神世界的能力與(yu) 水平。今天我國每年出版的原創兒(er) 童文學品種數量都很豐(feng) 富，其中也不乏精彩優(you) 秀之作，但最為(wei) 奇缺的依然是辨識度高、能夠產(chan) 生巨大影響力的作品。間或也存在熱銷作品，受孩子們(men) 追捧歡迎，但原創指數其實並不高，與(yu) 國內(nei) 外經典作橫向縱向比，都麵臨(lin) 內(nei) 涵提升與(yu) 創意突圍的問題。“文學自覺”已然成為(wei) 一個(ge) 問題。它既表現在對原創精神的追求與(yu) 超越，對藝術精致性的敏感與(yu) 崇尚，也體(ti) 現在對兒(er) 童文學各文體(ti) 的重視與(yu) 平衡發展，對新文體(ti) 的拓新建設等方麵。

　　三是在兒(er) 童文學學科地位提升與(yu) 學術繁榮方麵。我國兒(er) 童文學學科發展已逾百年，有豐(feng) 碩的學術成果積澱。特別是新中國成立後，在組織機構與(yu) 學科建製上更加落在實處，如1952年北京師範大學中文係在鍾敬文的倡導下，率先成立了兒(er) 童文學教研室，首任主任是穆木天教授。北師大在我國兒(er) 童文學師資培養(yang) 、教材建設、理論研究等方麵走在國內(nei) 前列。1950年代很多師範院校和綜合性大學開設兒(er) 童文學課程。1979年浙江師範學院中文係蔣風教授招收第一位兒(er) 童文學研究生吳其南，當時是與(yu) 杭州大學中文係聯合招收。1982年蔣風先生公開招收兒(er) 童文學碩士研究生。新世紀以來，陸續有北師大等高校招收兒(er) 童文學博士研究生，兒(er) 童文學高層次人才培養(yang) 漸成規模，當前學界活躍的學術骨幹都是新世紀以來成長起來的。近些年來，兒(er) 童文學學術領域也日益受到多方關(guan) 注，新生力量介入更多，學術氣象有明顯變化，國家社科基金項目立項數量、教育部重大項目立項等都有突破與(yu) 提升，這些都是兒(er) 童文學學科內(nei) 涵發展的重要標誌。

　　但整體(ti) 來看，我國兒(er) 童文學學科地位還是邊緣弱小的，研究人員數量還較少，學術氣氛還有待進一步活躍，一些基礎理論研究課題需要馬上跟進。如迄今為(wei) 止，我國尚沒有一部全麵深入的兒(er) 童文學研究方法論著述。學界既缺乏對兒(er) 童文學傳(chuan) 統的、一般的研究方法的係統清理、描述與(yu) 解釋，更沒有實現對國際兒(er) 童文學前沿研究方法的積極關(guan) 注與(yu) 深度引進。由此造成的學科窘況是：研究的方法論意識淡薄，缺失理論自覺，學術思想創新及話語體(ti) 係創新乏力，學科影響力整體(ti) 上難以提升。

　　還有像我國學界尚沒有關(guan) 於(yu) “百年中國兒(er) 童文學學科學術史”的專(zhuan) 門研究成果，這是一個(ge) 要填補的空白。兒(er) 童文學學科學術史的研究必須放置於(yu) 我國現代科學體(ti) 係，特別是人文科學的學術體(ti) 係內(nei) 去進行觀照，必須從(cong) 根源上論說清楚其發生的必然性與(yu) 必要性，其獨特的價(jia) 值要素與(yu) 學科屬性等;學科學術史的梳理研究不在表層的事實與(yu) 現象的羅列，重點在重要理論與(yu) 思想問題的清理，以“問題意識”為(wei) 統領去辨析清楚學科學術的傳(chuan) 承、演進與(yu) 發展，創新、經驗與(yu) 不足;圍繞兒(er) 童文學的文化實踐與(yu) 意識形態屬性，尤其要打破既有窄化封閉的研究範式，擴大兒(er) 童文學學科學術的研究視閾，在多學科交叉碰撞、域外理論視野的參照下，對研究對象作出更積極審慎的反思研究。

　　近期關(guan) 於(yu) 兒(er) 童文學的跨學科拓展研究學界有新趨勢，朱自強老師領銜拿下了教育部重大項目，我本人也關(guan) 注了此課題。由於(yu) 童年問題的綜合性與(yu) 複雜性，理論上講兒(er) 童文學的跨學科研究充滿了無限的可能。因此，多學科包容並蓄、經緯交織的體(ti) 係性的跨學科研究及其理論建構，估計在短期內(nei) 會(hui) 有突破，這也會(hui) 較好地解放兒(er) 童文學的學術生產(chan) 力。

　　四是在兒(er) 童文學的對外交流方麵。新中國成立後，蘇聯兒(er) 童文學作品、理論被大量翻譯。英國、法國、美國、德國等歐美兒(er) 童文學隻有很少量譯進。改革開放的八九十年代，譯介西方兒(er) 童文學再一次形成高潮，且譯介呈多元化、係統化、序列化趨勢。新世紀以來，圖畫書(shu) 的譯介也逐步加強推進。如今，翻譯兒(er) 童文學在中國達到了曆史上最高潮的時期。據史料呈現，中國學者第一次走出國門參加國際兒(er) 童文學交流活動，是1986年蔣風先生應邀赴日本大阪出席一個(ge) “兒(er) 童文學國際研究會(hui) ”。近年來，兒(er) 童文學的國際學術交流已逐步推廣開來，2016年，曹文軒獲國際安徒生獎後，中國兒(er) 童文學的文化交流愈益走向深入。

　　在對外交流上，目前我們(men) 談的最多的是“中國兒(er) 童文學走出去”“中國兒(er) 童文學走向世界的意義(yi) ”“中國兒(er) 童文學的國際化”等話題。隨著少兒(er) 圖書(shu) 版權資源和自主知識產(chan) 權的積累，我國在原創童書(shu) 對外輸出、童書(shu) 插畫藝術國際交流、童書(shu) 創作的國際合作等領域均取得了突破性的成績。2012年3月，中國外文局海豚出版社出版“中國兒(er) 童文學走向世界精品書(shu) 係”，收錄了孫幼軍(jun) 、金波、秦文君、曹文軒、張之路、葛冰、黃蓓佳、沈石溪、高洪波、湯素蘭(lan) 、葛翠琳、董宏猷、鄭春華、周銳、徐魯等作家的自選代表作。這是我國第一次大規模的原創兒(er) 童文學譯介工程。2016年曹文軒獲得“國際安徒生獎”，中國兒(er) 童文學的國際影響力發生了根本性的轉折，目前曹文軒已經成為(wei) 當代中國兒(er) 童文學作家中版權輸出最多的一位。眾(zhong) 多實力派作家作品走出去形勢大好，如楊紅櫻、沈石溪、湯素蘭(lan) 、黑鶴、薛濤、殷健靈等。國內(nei) 出版社在助推中國兒(er) 童文學走出去方麵發揮了非常重要的作用。如中國少年兒(er) 童新聞出版總社僅(jin) 在2017年一個(ge) 年度版權輸出圖書(shu) 品種數量就達418種，創曆史新高;浙江少兒(er) 社收購了澳大利亞(ya) 專(zhuan) 業(ye) 童書(shu) 出版社新前沿出版社;湖南少兒(er) 社在打造“中國童書(shu) 海上絲(si) 綢之路”項目;安徽少兒(er) 社發起成立“絲(si) 路童書(shu) 國際聯盟”;2018年中國成為(wei) 博洛尼亞(ya) 童書(shu) 展主賓國……在“一帶一路”倡議與(yu) 構建人類命運共同體(ti) 的嶄新時代背景下，中國童書(shu) 已經成為(wei) 中國文化走出去的重要板塊，在參與(yu) 世界童年文化建設中發揮著非常重要的作用。國際安徒生獎評委會(hui) 主席帕齊·亞(ya) 當娜表示，“在未來十年內(nei) ，中國可能成為(wei) 世界少兒(er) 出版的最重要的力量”。

　　少兒(er) 出版國際化的熱潮提醒我們(men) 注目的依然還是原創作品的質量內(nei) 涵問題，尤其要考慮解決(jue) 的是世界級的兒(er) 童文學經典名著數量少，原創兒(er) 童文學文化原型植根不深、形象塑造不力、想象力不靈動、“中國精神”意蘊不足等這些方麵的問題。可能我們(men) 聚焦思考的一個(ge) 主要思想問題就是“中國童年精神”。它是“中國人”以童年為(wei) 價(jia) 值對象的精神創造，它自然刻繪了“中國”的國家身份與(yu) 民族文化特征，它屬於(yu) “中國精神”“中國文化”“中國思想”等的一個(ge) 有機組成部分。其區別性就在於(yu) 它是專(zhuan) 門關(guan) 乎童年生命的，始終從(cong) 童年出發，為(wei) 童年服務的。它代表了中國人對童年生命的認識與(yu) 理解水準，對共性的童年精神的發現與(yu) 闡釋，對個(ge) 別性與(yu) 差異性品質的獨特呈現，特別是對兒(er) 童的發展與(yu) 成長寄寓的文化規訓與(yu) 理想期盼。對這一精神內(nei) 涵的解析、概括、總結、闡釋、建構，均是當前創作界與(yu) 理論界值得重視與(yu) 期待的一個(ge) 領域。■