日前，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關(guan) 於(yu) 深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若幹意見》。為(wei) 深入實施意見，向各地各校做好宣傳(chuan) 動員工作，教育部負責人就意見製定實施回答了記者提問。

　　問：完善思政課課程教材體(ti) 係方麵，意見提出了哪些新舉(ju) 措?

　　答：意見圍繞課程教材建設，提出四個(ge) 方麵的具體(ti) 舉(ju) 措。

　　一是課程目標方麵，強調在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課。

　　二是課程體(ti) 係方麵，提出加強以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 核心內(nei) 容的思政課課程群建設，全國重點馬克思主義(yi) 學院率先全麵開設“習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想概論”課，構建思政課“必修課+選修課”的課程體(ti) 係。

　　三是課程內(nei) 容方麵，進一步明確要堅持用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人，以政治認同、家國情懷、道德修養(yang) 、法治意識、文化素養(yang) 為(wei) 重點，以愛黨(dang) 、愛國、愛社會(hui) 主義(yi) 、愛人民、愛集體(ti) 為(wei) 主線，堅持愛國和愛黨(dang) 愛社會(hui) 主義(yi) 相統一，係統開展馬克思主義(yi) 理論教育，係統進行中國特色社會(hui) 主義(yi) 和中國夢教育、社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育。

　　四是教材建設方麵，提出編寫(xie) 教學指南、示範教案，出版優(you) 秀講義(yi) ，開列典籍書(shu) 單，建設網絡教學資源庫等新舉(ju) 措。

　　問：意見對建設思政課教師隊伍提出哪些新舉(ju) 措?

　　答：意見圍繞教師隊伍建設，提出五個(ge) 方麵的具體(ti) 舉(ju) 措。

　　一是壯大教師隊伍，提出各地在核定編製時要充分考慮思政課教師配備要求;高校要嚴(yan) 格按照師生比不低於(yu) 1：350的比例核定專(zhuan) 職思政課教師崗位，在編製內(nei) 配足，且不得挪作他用，並盡快配備到位;各地應對民辦學校指派思政課教師或組建專(zhuan) 門講師團。

　　二是提高教師綜合素質，提出舉(ju) 辦學習(xi) 習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想專(zhuan) 題研修班;組織開設高校思政課教師“周末理論大講堂”;建立一批“新時代高校思政課教師研學基地”等。

　　三是切實改革教師評價(jia) 機製，在專(zhuan) 業(ye) 技術職務(職稱)評聘工作中要單獨設立馬克思主義(yi) 理論類別;要將思政課教師在中央和地方主要媒體(ti) 上發表的理論文章納入學術成果範疇;實行不合格思政課教師退出機製。

　　四是努力加大思政課教師激勵力度，把思政課教師和輔導員中的優(you) 秀分子納入各類高層次人才項目;各地要因地製宜設立思政課教師和輔導員崗位津貼，納入績效工資管理，相應核增學校績效工資總量等。

　　五是大力加強思政課教師隊伍後備人才培養(yang) 工作，提出全國重點馬克思主義(yi) 學院通過提前批次錄取或綜合考核招生等方式招收馬克思主義(yi) 理論專(zhuan) 業(ye) 本科生，給予推免政策傾(qing) 斜鼓勵優(you) 秀馬克思主義(yi) 理論專(zhuan) 業(ye) 本科生攻讀碩士學位等。

　　問：在增強思政課思想性、理論性和親(qin) 和力、針對性方麵，意見提出了哪些新舉(ju) 措?

　　答：意見圍繞思政課教學，提出五個(ge) 方麵的具體(ti) 舉(ju) 措。

　　一是加大思想性、理論性資源供給，提出進入世界一流大學建設的高校應將馬克思主義(yi) 理論學科設為(wei) 重點建設學科;根據需求逐步增加馬克思主義(yi) 理論學科博士學位授權點等。

　　二是加大思政課教研工作力度，遴選學科帶頭人擔任各門課集體(ti) 備課牽頭人;建立思政課教師“手拉手”備課機製;建設一批國家級虛擬仿真思政課體(ti) 驗教學中心。

　　三是加強思政課研究和成果交流，提出在國家社科基金規劃項目、教育部人文社科研究項目等設立思政課教師研究專(zhuan) 項;在國家級教學成果獎中單列思政課專(zhuan) 項等。

　　四是全麵提升高校馬克思主義(yi) 學院建設水平，將馬克思主義(yi) 學院作為(wei) 重點學院、馬克思主義(yi) 理論學科作為(wei) 重點學科、思政課作為(wei) 重點課程加強建設等。

　　五是整體(ti) 推進高校課程思政和中小學學科德育，發揮所有課程育人功能，使各類課程與(yu) 思政課同向同行，形成協同效應等。

　　問：加強黨(dang) 對思政課建設的領導，意見提出了哪些要求?

　　答：意見圍繞加強黨(dang) 對思政課的領導，提出三個(ge) 方麵的具體(ti) 舉(ju) 措。一是嚴(yan) 格落實地方黨(dang) 委思政課建設主體(ti) 責任，黨(dang) 委常委會(hui) 每年至少召開1次專(zhuan) 題會(hui) 議研究思政課建設;黨(dang) 委和政府主要負責同誌每學期結合學習(xi) 和工作至少講1次課;思政課建設情況納入各級黨(dang) 委領導班子考核和政治巡視。

　　二是推動建立高校黨(dang) 委書(shu) 記、校長帶頭抓思政課機製，建立健全高校黨(dang) 委書(shu) 記、校長及職能部門力量深入一線了解學生思想動態、服務學生發展的製度性安排等。

　　三是積極拓展思政課建設格局，明確中央教育工作領導小組把思政課建設納入重要議事日程;教育部、中央宣傳(chuan) 部等部門要牽頭抓好思政課建設;中央軍(jun) 委政治工作部要指導抓好軍(jun) 隊院校思政課建設;教育部將成立大中小學思政課一體(ti) 化建設指導委員會(hui) ;有關(guan) 部門和各地要保證思政課管理人員配備，確保事有人幹、責有人負;強化中考、高考、研究生招生考試對學生學習(xi) 思政課的指揮棒作用等。