當前，跨學科已成為(wei) 科學實踐與(yu) 學術發展的一個(ge) 顯著特色。在過去70年間，作為(wei) 一種以人類曆史活動的主體(ti) ——“人”為(wei) 核心研究對象的學科，口述史學的發展呈現日益明顯的跨學科趨勢，無論是研究主體(ti) 、研究對象、研究目標還是傳(chuan) 播形式都更加多元與(yu) 豐(feng) 富。口述史學的跨學科特征與(yu) 趨勢涉及資料、方法、工具、視角、概念、理論等在不同學科之間的相互整合、滲透、交叉與(yu) 借用。

　　口述史學的跨學科特征與(yu) 其研究方法和理論來源的跨學科緊密相關(guan) 。口述曆史訪談需要新聞學的采訪技巧，受訪者的選擇需要社會(hui) 學的社會(hui) 調查和統計方法，口述曆史資料的轉錄和編輯需要語言學和文學的表達方式，口述曆史資料的解釋需要詮釋學和心理學理論，口述曆史資料的收藏需要圖書(shu) 館學與(yu) 檔案學的編目和保存知識，口述曆史資料的傳(chuan) 播需要掌握現代各種媒介的使用方法與(yu) 技術，口述曆史的著作權、隱私權和名譽權則涉及複雜的法律與(yu) 倫(lun) 理問題，等等。概言之，由於(yu) 口述史學實踐與(yu) 研究本身具有多元屬性與(yu) 多元特征，因而它能夠充分吸收與(yu) 借鑒相關(guan) 學科的概念、方法與(yu) 理論，形成跨學科特征。特別是20世紀70年代後，口述史學的研究與(yu) 詮釋視角汲取人類學、敘事學、文本理論、批判理論和記憶研究等相關(guan) 學科理論而不斷深化與(yu) 革新。以口述史學的核心問題“記憶”為(wei) 例，當代口述曆史研究者吸收借鑒了心理學、社會(hui) 學與(yu) 文化研究等領域有關(guan) 個(ge) 體(ti) 記憶、自傳(chuan) 記憶、大眾(zhong) 記憶、集體(ti) 記憶、公共記憶、社會(hui) 記憶、文化記憶、創傷(shang) 記憶的相關(guan) 概念與(yu) 理論，逐步形成一套適合口述曆史記憶問題的解釋模式與(yu) 理論框架。與(yu) 此同時，為(wei) 了促進口述曆史資源的公共傳(chuan) 播與(yu) 利用，口述曆史研究者還廣泛運用展覽、廣播、戲劇、舞蹈等形式，並拓展新媒體(ti) 傳(chuan) 播載體(ti) 和渠道。

　　口述史學在推動跨學科研究與(yu) 應用中起到相當重要的作用。綜觀口述史學在世界各地的發展曆史與(yu) 現狀，可以發現，它已經被廣泛應用於(yu) 哲學社會(hui) 科學和自然科學等眾(zhong) 多領域。在跨學科應用中，初級形式主要是利用口述曆史方法來記錄、保存、書(shu) 寫(xie) 與(yu) 傳(chuan) 播相關(guan) 學科本身的發展史，其學科門類幾乎涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、曆史學、藝術學、管理學、理學、工學、農(nong) 學、醫學、軍(jun) 事學等眾(zhong) 多學科。比如，國內(nei) 較具代表性的口述曆史計劃是中國科協、教育部、科技部、中國科學院等11部委於(yu) 2010年正式啟動的“老科學家學術成長資料采集工程”，其部分成果是目前已經出版達50餘(yu) 種的“20世紀中國科學口述史”叢(cong) 書(shu) 。同樣，大英圖書(shu) 館和科學博物館也曾於(yu) 2009年聯合啟動英國著名科學家與(yu) 工程師的口述曆史計劃——“英國科學口述曆史”。此外，口述史學的跨學科應用還體(ti) 現為(wei) 其學術術語、研究方法、研究視角、學科理論與(yu) 功能在其他學科與(yu) 領域中的交叉借用與(yu) 整合。比如，在醫學研究中，已經有眾(zhong) 多學者將口述史學用於(yu) 老年醫學與(yu) 懷舊治療等臨(lin) 床醫學與(yu) 健康護理領域，希望通過口述曆史為(wei) 那些老年失憶或經曆心理創傷(shang) 的患者提供醫學治療，甚至逐漸發展出一門具有高度跨學科特征的新興(xing) 學科——敘事醫學。在災難研究領域，近年來口述史學已成為(wei) 記錄、理解災難事件與(yu) 災難記憶的重要手段。此外，口述史學的跨學科應用還涉及眾(zhong) 多社會(hui) 、政治、經濟、文化問題，如環境保護、反貧困、曆史文化保護、市場營銷等，因而其研究可以為(wei) 相關(guan) 政策製定提供參考。

　　需要指出的是，口述史學跨領域發展的一個(ge) 重要動力來自實踐與(yu) 研究主體(ti) 的多元化。比如，近年來，一些擁有共同興(xing) 趣愛好的個(ge) 人，圍繞特定的街區、鄉(xiang) 村、城市、曆史遺跡以及民俗等特定文化藝術形式，運用口述史學方法開展一係列的曆史挖掘、記錄、保存、整理與(yu) 傳(chuan) 播等工作，對提升公眾(zhong) 的曆史意識起到一定作用。從(cong) 某種意義(yi) 上說，口述曆史近年來在我國的日益流行與(yu) 廣受關(guan) 注很大程度上得益於(yu) 多元主體(ti) 的參與(yu) 。

　　口述史學在我國已經取得長足發展。進一步推動我國口述史學創新發展，應以更為(wei) 開放與(yu) 包容的態度來理解口述史學本身所具有的跨學科特征及其跨學科應用價(jia) 值，超越將口述史學主要局限於(yu) 提供史料來源、拓寬研究視野等較為(wei) 狹隘的研究價(jia) 值，充分激活口述史學在更新研究方法、促進跨學科應用、加強代際傳(chuan) 承、提供決(jue) 策信息等方麵的多元功能。■