我國的世界史學科，發端於(yu) 19世紀中葉，而其真正的創立與(yu) 發展，則是在新中國成立以後至今的70年。自鴉片戰爭(zheng) 後林則徐、魏源、徐繼畬等仁人誌士“開眼看世界”，到康有為(wei) 、梁啟超變法圖強，以及他們(men) 編撰的《海國圖誌》《瀛寰誌略》《俄彼得變政記》《斯巴達小誌》等，可視為(wei) 我國世界史學科的發端。從(cong) 19世紀末到20世紀上半葉，以梁啟超、嚴(yan) 複、陳衡哲、何炳鬆、陳翰笙、周穀城等為(wei) 代表的一批學者，在革命與(yu) 戰爭(zheng) 的動蕩年代，盡其最大努力，翻譯和介紹了一些西方世界史學著作，編寫(xie) 了一些世界史教材，對我國世界史學科的建設與(yu) 發展具有重要啟發意義(yi) 。不過，總體(ti) 來說，這些前輩學者的工作極為(wei) 有限，主要集中在西歐、北美等所謂“西洋史”的領域，對其他各大洲、各國的曆史幾乎沒有涉及，即使對西歐、北美的研究也僅(jin) 停留在初級階段。

　　1.我國世界史學科的創立、奠基期(1949-1978年)

　　1949年中華人民共和國成立，中國曆史進入新紀元。新中國成立後，我國世界史學科也正式創立，初期主要受到蘇聯影響。從(cong) 1949年到1978年，我國世界史學科建設取得了一些顯著的成就。

　　首先，在一些高等院校中建立了世界史的教學與(yu) 科研機構，如北京大學、南開大學、武漢大學等高校設立了世界曆史專(zhuan) 業(ye) ，中國科學院設立了世界曆史研究所，這些教學與(yu) 研究機構成為(wei) 世界史學科發展的重要基地。在這裏，集聚了一批致力於(yu) 世界史研究的學者，培養(yang) 並形成了我國第一批世界史專(zhuan) 業(ye) 隊伍。與(yu) 此同時，由於(yu) 國家規定中小學生都要學習(xi) 一些世界史的知識，高等師範院校的世界史學科也獲得了教學相長的發展。另外，20世紀60年代在中國科學院哲學社會(hui) 科學部成立的拉丁美洲研究所、蘇聯研究所(今俄羅斯東(dong) 歐中亞(ya) 研究所)、亞(ya) 非研究所(今西亞(ya) 非洲研究所)，北京大學亞(ya) 非研究所，西北大學中東(dong) 研究所(初為(wei) 伊斯蘭(lan) 研究所)，雲(yun) 南大學西南亞(ya) 研究所等，盡管當時主要服務於(yu) 外交工作，但也為(wei) 這些區域曆史的研究打下了最初的基礎。

　　其次，初步建立了我國自己的世界史學術體(ti) 係。曆史學既有“貫通”“綜合”的內(nei) 在要求，又有學科細分、分科治學的現代學術特點，新中國成立後我國世界史學科建設也遵循著這兩(liang) 條路徑發展。

　　其一是構建世界通史體(ti) 係，即對世界曆史發展的整體(ti) 框架進行建構與(yu) 描述，其代表便是周一良和吳於(yu) 廑主持的、舉(ju) 全國世界史研究力量通力合作編寫(xie) 的新中國第一部綜合性4卷本《世界通史》(包括配套的4卷資料集)。這套教材，以蘇聯學術界對馬克思主義(yi) 唯物史觀的解讀為(wei) 劃分曆史階段的標準，以原始社會(hui) 、奴隸社會(hui) 、封建社會(hui) 、資本主義(yi) 社會(hui) 和社會(hui) 主義(yi) 社會(hui) 五種生產(chan) 方式把世界各國、各民族、各地區的曆史排列起來，以階級鬥爭(zheng) 為(wei) 綱，以人民群眾(zhong) 為(wei) 主角，通過時間和空間的經緯度，比較係統地敘述了從(cong) 人類起源到第一次世界大戰結束的曆史。這部教材不僅(jin) 體(ti) 現了當時的中國學者對世界史的認識和研究水平，也體(ti) 現了他們(men) 力圖在馬克思主義(yi) 唯物史觀的指導下進行教學與(yu) 研究，建立中國的馬克思主義(yi) 世界史學術體(ti) 係的真誠和努力。因此，盡管它受到蘇聯13卷本《世界通史》的影響，在世界通史的體(ti) 係方麵沒能有更多的創造和突破，但仍然是我國世界通史的奠基之作，成為(wei) 高校通行的世界史教材，至今仍然是不可缺少的參考書(shu) 。

　　其二是在斷代史、地區史、國別史、專(zhuan) 題史、史學理論與(yu) 方法等方麵有所建樹。例如，童書(shu) 業(ye) 、吳於(yu) 廑、郭聖銘、林誌純(日知)、耿淡如、劉啟戈、蔣湘澤、王榮堂、孫秉瑩、戚國淦、丁則民、羅榮渠、齊世榮等先生對世界古代史、世界中世紀史、世界近代史、世界現代史和西方史學史的教學與(yu) 研究，雷海宗、閻宗臨(lin) 、蔣孟引、辜燮高、沈煉之、張芝聯、吳廷璆、齊思和、劉緒貽、黃紹湘、楊生茂、劉祚昌、鄧蜀生、納忠、王繩祖等先生對歐洲史，對英國、法國、日本、美國、埃及等國別史和國際關(guan) 係史的教學與(yu) 研究，王輯五、何肇發、朱傑勤、陳翰笙、季羨林、周一良、楊人楩、丁則良等先生對亞(ya) 洲史、東(dong) 南亞(ya) 史、中外關(guan) 係史、非洲史、近代亞(ya) 洲民族解放運動史的教學與(yu) 研究，奠定了我國世界史研究的基石，培養(yang) 了一代年輕的學人。與(yu) 此同時，我國學者在“亞(ya) 細亞(ya) 生產(chan) 方式”“奴隸製向封建製社會(hui) 過渡”“封建社會(hui) 向資本主義(yi) 社會(hui) 過渡”以及“世界資產(chan) 階級革命分期”等問題上所進行的學術爭(zheng) 論和理論探討，也進一步加深了對馬克思主義(yi) 唯物史觀的理解。另外，1971-1978年由十幾家出版社陸續翻譯出版的200多冊(ce) 國別史或地區史，一些世界名著、名人傳(chuan) 記和回憶錄等，以及《外國曆史小叢(cong) 書(shu) 》(吳晗主編的通俗外國史知識讀物，“文革”後由陳翰笙主編)也為(wei) 我國世界史學科的發展打下了最初的資料和知識基礎。

　　誠然，由於(yu) 這一時期的國際國內(nei) 環境，我國的世界史研究不僅(jin) 基本拒絕和排斥西方史學，與(yu) 外界的學術交流也極其有限;同時亦由於(yu) 原始資料嚴(yan) 重匱乏、研究條件簡陋以及外國語言文字基礎薄弱，我國世界史還存在大量研究領域的空白。

　　2.我國世界史學科的大發展時期(1978年至今)

　　從(cong) 1978年到今天，在40多年堅定實行改革開放政策的大好形勢下，我國的世界史學科獲得了前所未有的大發展。

　　首先是機構建設。我國全麵恢複、重建和建立了世界史的教學、科研機構和學術團體(ti) ，形成了完整的世界史學科發展架構。比如，幾乎在所有高等院校的曆史係都有世界史的教研室，不僅(jin) 開設了世界通史、斷代史、國別史、區域史、專(zhuan) 門史、西方史學理論等課程，而且進行科學研究。又如，除了20世紀60年代成立的一些專(zhuan) 門的區域研究機構之外，在中國社會(hui) 科學院內(nei) 又成立了美國、歐洲、日本等研究所，並都擁有自己的學術刊物。這些刊物與(yu) 先前成立的各個(ge) 研究所的刊物一起，成為(wei) 展示世界史研究成果的重要學術園地。與(yu) 此同時，許多高校成立了富有自己研究特色的斷代史、國別史、國際關(guan) 係史等研究中心。另一方麵，有關(guan) 世界史各領域的研究學會(hui) 也紛紛成立。這些學術團體(ti) 在推動和促進國內(nei) 外學術交流中發揮了重要作用。隨著21世紀中國的發展以及麵對越來越複雜多變的國際形勢，為(wei) 了更好地為(wei) 國家的發展戰略、外交決(jue) 策提供智力支持，從(cong) 2012年起，教育部又在多所高校陸續成立了437個(ge) 國別與(yu) 區域研究中心(包括第一批“培育基地”42個(ge) 和第二批“備案基地”395個(ge) )，它們(men) 在客觀上也進一步擴大了我國的世界史研究領域。

　　其次是人才培養(yang) 。我國已經形成了世界史本科、碩士、博士的完整的學位授予機製。在本科生培養(yang) 方麵，自1977年恢複高考招生製度後，不僅(jin) 所有具有曆史係的高校都能授予本科畢業(ye) 生曆史學學士學位，而且在全國已經有23所院校單獨設立了世界曆史專(zhuan) 業(ye) ，其中一些院校世界曆史專(zhuan) 業(ye) 的本科生還同時接受世界曆史和多種外國語言的專(zhuan) 業(ye) 訓練，如北京大學2012年開辦的“外國語言與(yu) 外國曆史”專(zhuan) 業(ye) ，是北京大學元培學院、外國語學院、曆史學係聯合設立的;首都師範大學2001年開辦的世界曆史專(zhuan) 業(ye) ，其學生同時在曆史學院和外語學院學習(xi) 。它們(men) 都是新型的跨學科專(zhuan) 業(ye) ，目標是為(wei) 相關(guan) 學科輸送基礎紮實、學識廣闊、適應力強的高質量的教學研究人才和國際文化交流人才。在研究生培養(yang) 方麵，1978年我國恢複了研究生招生製度，1981年正式實施學位製度，但當時能夠授予世界史研究生的學位點很少。經過多年的發展，到2019年，我國已經擁有31個(ge) 世界史一級學科博士點，80多個(ge) 世界史一級學科碩士點，幾十個(ge) 世界史博士後流動站，形成了完整的世界史人才培養(yang) 機製。這些在讀的世界史本科、碩士和博士生，在國家、學校的資助下，幾乎都有長短不等的出國出境學習(xi) 機會(hui) ，他們(men) 中的佼佼者正在不斷補充到世界史的教學科研隊伍中。

　　第三是學術梯隊。我國已經形成了陣容比較完整的世界史教學科研隊伍。其中大部分成員都接受過國內(nei) 外正規的高學曆與(yu) 學位教育，既有到國外境外留學並學成回國的優(you) 秀學子，更有我們(men) 自己培養(yang) 的大量世界史博士碩士;他們(men) 知識結構新、創新意識強，對外交流頻繁，對國內(nei) 外最新的研究成果和學術前沿反應敏銳。這支隊伍正在前輩學者成就的基礎上繼續開拓進取，一些人已經在國際學術界具有一定的知名度。特別是經過幾代世界史學人的努力，這支隊伍已經基本形成老中青相結合、人才梯隊成功更替的發展態勢，保證了學科建設的有序發展。尤其要指出的是，2011年世界史學科升級為(wei) 一級學科，說明了國家對發展世界史學科的迫切需要和殷切希望，為(wei) 我國世界史學科建設提供了新的機遇。

　　第四是對外學術交流。改革開放以來，我們(men) 走出去、引進來，積極頻繁地開展對外學術交流，全方位多層次地與(yu) 國際學術界接軌。在個(ge) 人層麵，越來越多的世界史學者多次走出國門，到世界各國的高等學府、學術中心和檔案館等機構，或攻讀博士學位、或深度進修查找資料、或講學、或出席學術會(hui) 議，在不斷充實自己的同時，也強化了與(yu) 境外同行的交流。與(yu) 此同時，各國及中國港、澳、台地區越來越多的學者來到大陸講學、研究、參加會(hui) 議。中國學者還與(yu) 國外學者進行了一些合作研究項目，如參加聯合國教科文組織主持的《非洲通史》的編纂、中日韓三國學者共同編寫(xie) 的《東(dong) 亞(ya) 三國的近現代史》等。在學術機構層麵，幾乎每個(ge) 大學和研究機構都有相對固定的對外交流的對口大學或研究機構。在學術團體(ti) 層麵，各種研究學會(hui) 也與(yu) 國外同行開展了卓有成效的學術交流活動。比如，20世紀90年代以來中國連續召開了四次規模較大的世界古代史國際學術研討會(hui) ;自2004年起，法國史研究會(hui) 每年與(yu) 法國相關(guan) 學術機構合作開設了中法曆史文化國際研討班;自2009年起，中國英國史學會(hui) 與(yu) 英國皇家曆史學會(hui) 形成了定期進行學術交流的機製;2011年，首都師範大學全球史研究中心主辦了美國世界史學會(hui) 第20屆年會(hui) ，等等。一些中國學會(hui) 或學者也參加了相關(guan) 的國際學術組織，如法國大革命史研究會(hui) 、國際二戰史研究會(hui) 等。尤其值得提及的是中國史學會(hui) 積極開展與(yu) 國際曆史科學大會(hui) 的交流活動。自1982年中國史學會(hui) 被接納為(wei) 國際曆史科學大會(hui) 的成員之後，1985年中國代表團第一次正式參加第16屆大會(hui) ，以後每隔五年中國學者都會(hui) 組團或個(ge) 人出席大會(hui) ，或做大會(hui) 主題發言、或主持專(zhuan) 題討論、或參與(yu) 圓桌座談會(hui) ，使中國的一些研究成果為(wei) 國際學術界所知曉。2015年第22屆國際曆史科學大會(hui) 在山東(dong) 濟南召開，這是該大會(hui) 自1900年成立以來首次在一個(ge) 亞(ya) 洲國家舉(ju) 行，進一步推動了中國世界史學科的發展。

　　第五是學術研究。在此時期，我國的世界史學術體(ti) 係得到了健康發展，其研究成果已呈現滿天星鬥的繁榮景象。

　　其一是重新建構了我國的世界通史體(ti) 係。隨著“文革”的結束和改革開放政策的實行，我國世界史學界也迎來了思想大解放。當人們(men) 重讀經典作家對人類曆史發展規律的論述時，發現他們(men) 不僅(jin) 注意到社會(hui) 形態的變化，也注意到世界形成一個(ge) 整體(ti) 即世界曆史的形成過程，從(cong) 而對作為(wei) 唯物史觀組成部分的馬克思主義(yi) 世界曆史觀有了新的認識。在此基礎上，吳於(yu) 廑和齊世榮受國家教委(即教育部)委托，主編了6卷本《世界史》。它突破了蘇聯的世界通史模式，以包括世界曆史理論的馬克思主義(yi) 唯物史觀為(wei) 指導，抓住世界曆史的縱向發展與(yu) 橫向發展密不可分這個(ge) 關(guan) 鍵曆史現象，並將中國曆史納入其中，否定“西歐中心論”;通過對中外重大曆史事件、人物和現象的敘述，展現人類發展進程中豐(feng) 富的曆史文化遺產(chan) ，以及人類社會(hui) 從(cong) 古至今、從(cong) 分散到整體(ti) 、社會(hui) 形態從(cong) 低級到高級的發展曆程，從(cong) 而重構了世界史的宏觀體(ti) 係，成為(wei) 最受歡迎的高校世界通史教材。該教材之後經過修訂，成為(wei) 4卷本的《世界史》。與(yu) 此同時，從(cong) 文明史視角撰寫(xie) 的《世界文明史》(2卷，馬克垚主編)，從(cong) 國際關(guan) 係史角度撰寫(xie) 的《國際關(guan) 係史》(12卷，王繩祖主編)，以專(zhuan) 題和時序相結合的通史性著作《世界曆史》(8卷38冊(ce) ，武寅主編)，以現代化範式、分區域撰寫(xie) 的《世界現代化曆程》(10卷，錢乘旦主編)等也紛紛問世。另外，由陳翰笙主編、數百位世界史學者參與(yu) 編撰的《中國大百科全書(shu) ·外國曆史卷》(2冊(ce) )的出版，以及它的第2版和正在編纂的第3版(網絡版)，也是中國世界史發展的標誌性成果之一。

　　其二是大大拓寬、拓深了研究領域，出版了大量教材、學術專(zhuan) 著和論文，成果豐(feng) 碩，多有創新。斷代史方麵，古代史、中世紀史、近代史、現代史、當代史等基本全覆蓋，不僅(jin) 出版了《世界上古史綱》《世界古代史》《世界中世紀史》《世界近代史》《世界現代史》《世界當代史》《戰後世界史》等不同版本的各個(ge) 斷代的通史性著作，而且在古典學、埃及學、亞(ya) 述學、赫梯學、拜占庭學、中世紀史、一戰史、二戰史和冷戰史等西方學者長期居於(yu) 領先地位的領域，都有中國學者的著述，其研究活動和成果也具有了一定的國際性。

　　專(zhuan) 門史方麵，除了作為(wei) 傳(chuan) 統研究領域的政治史、經濟史、軍(jun) 事史、外交史、國際關(guan) 係史、革命史、殖民主義(yi) 史等之外，還不斷將研究擴展到勞工史、農(nong) 民史、社會(hui) 史、宗教史、法律史、文化史、教育史、藝術史、城市史、鄉(xiang) 村史、日常生活史、華僑(qiao) 華人史等領域。進入21世紀，一些前沿領域如全球史、環境史、婦女史、人口史、性別史、家庭史、疾病史、醫療衛生史、災荒史、能源史、知識史、書(shu) 籍史、心態史、概念史、記憶史、帝國史等，都有涉及。

　　區域研究方麵，除了原有的東(dong) 亞(ya) 史、南亞(ya) 史、東(dong) 南亞(ya) 史、中亞(ya) 史、西亞(ya) 史、拉丁美洲史、非洲史、中東(dong) 史之外，將歐洲、西亞(ya) 北非、亞(ya) 太、地中海、印度洋、巴爾幹、太平洋島國、大洋洲等分別作為(wei) 一個(ge) 地區的整體(ti) 研究也已經有所發展。《非洲通史簡編》(楊人楩編)，《拉丁美洲史稿》(2冊(ce) ，李春輝著)等可視為(wei) 早期出版的代表作，《中東(dong) 國家通史》(13卷，彭樹智主編)和《中東(dong) 史：610-2000年》(2冊(ce) ，哈全安著)則在21世紀陸續出版。

　　國別史一向是中國世界史學者研究較為(wei) 集中的領域，特別是在美國、英國、法國、德國、蘇聯/俄羅斯、日本等國的曆史研究方麵，成果比較豐(feng) 碩，不僅(jin) 出版了中國學者自己著述的有關(guan) 這些國家的多種版本的通史類著作，如《美國通史》(6卷，劉緒貽、楊生茂主編)，《英國通史》(6卷，錢乘旦主編)，《法國通史簡編》(沈煉之主編)和《法國通史》(張芝聯主編)，《德國通史》(6卷，邢來順、吳友法主編)，《蘇聯史》(9卷，鄭異凡主編)，《日本史》(吳廷璆主編)等，而且對這些國家不同發展時期的內(nei) 政、外交、軍(jun) 事、社會(hui) 、宗教、文化等都有探討;對意大利、西班牙、荷蘭(lan) 、加拿大、澳大利亞(ya) 、土耳其、印度、以色列、伊朗等國家的曆史也有涉獵。

　　在西方史學史方麵，《西方史學通史》(6卷，張廣智主編)的出版，當屬代表。除此之外，我國世界史學者對西方史學理論和史學方法的研究興(xing) 趣也不斷增長，使之成為(wei) 世界史學科建設的重要領域。學者們(men) 不僅(jin) 介紹了計量史學、心理史學、口述史學等研究理論，而且引入了社會(hui) 科學如經濟學、社會(hui) 學、人口學、統計學等的研究方法。近年來，原屬於(yu) 自然科學的遺傳(chuan) 學、古生物學、生物化學、地質學等的理論與(yu) 方法也在世界史學科中初步運用，使我們(men) 對人類演化、遷徙的曆史進程有了更深入的認識。隨著信息化時代的到來，大數據、信息史學也成為(wei) 近年來學者關(guan) 注的領域。與(yu) 此同時，在相對傳(chuan) 統的世界史、文明史、現代化史等方麵的理論與(yu) 寫(xie) 作範式，以及在全球史、國際史、跨國史、跨文化互動等方麵的研究也受到了學界的關(guan) 注並出現了一些新的探討。

　　另外，從(cong) 現在可查到的已經公布的國家社科基金世界史的重點、一般和青年項目來看，1994年為(wei) 10項，2009年為(wei) 32項，2019年為(wei) 98項，增長速度之快，令人欣慰。

　　隨著研究成果的增加，世界史的刊物也獲得發展。除了原有的能夠發表世界史著述的《中國社會(hui) 科學》《曆史研究》《世界曆史》《史學理論研究》以及一些史學刊物和大學學報等期刊之外，一些具有研究特色的、定期或不定期的世界史學術期刊、輯刊不斷湧現，如《西學研究》《古代文明》《現代化研究》《冷戰國際史研究》《全球史評論》《近現代國際關(guan) 係史研究》《經濟社會(hui) 史評論》《世界曆史評論》《外國問題研究》《國別和區域研究》《醫療社會(hui) 史研究》，等等，甚至創辦了少量世界史英文雜誌，如《世界古典文明研究雜誌》(Journal of Ancient Civilizations)、《世界史研究》(World History Studies)，等等。

　　第六是資料的建設與(yu) 利用。改革開放後，我國學者編纂了一些急需使用的資料集，如《世界史資料叢(cong) 刊》(該叢(cong) 刊從(cong) 1957年開始選譯出版，大多數是“文革”後陸續出版，林誌純、戚國淦、張芝聯、齊世榮等主編)，《世界通史資料選輯·現代部分》(3冊(ce) ，齊世榮主編)，《國際關(guan) 係史資料選編》(2冊(ce) ，王繩祖主編)，《世界古代及中古史資料選集》(北京師範大學曆史係世界古代史教研室編)，《當代世界史資料選輯》(3冊(ce) ，齊世榮主編)等。後來，隨著出國研究機會(hui) 的明顯增多，網絡和數字化技術的飛速發展，國家對購買(mai) 圖書(shu) 資料和各種數據庫的資金投入大大增加，我國世界史資料建設有了突飛猛進的發展。盡管我們(men) 的資料仍然無法與(yu) 國外相比，但是大量已經解密的原始檔案資料，數不勝數的各種研究文獻，已經大大緩解了資料匱乏的問題，大體(ti) 上可以滿足研究者的需要。例如，在世界上古史資料建設方麵，購置了包括《洛布古典叢(cong) 書(shu) 》(至1999年已出版491冊(ce) )、《牛津古典文獻》(百餘(yu) 冊(ce) )、《托伊布納爾希臘羅馬文獻叢(cong) 書(shu) 》(幾百種)等古典學研究必備的資料;從(cong) 國際關(guan) 係史研究的檔案資料來看，北京大學收藏的美國外交史料、首都師範大學收藏的歐洲國家外交史料、華東(dong) 師範大學收藏的中國與(yu) 周邊國家關(guan) 係檔案文獻都非常豐(feng) 富。研究者可以直接使用它們(men) ，並利用多國檔案對史料進行甄別與(yu) 考證，從(cong) 而使敘事更為(wei) 準確，解釋更為(wei) 豐(feng) 富，評價(jia) 更為(wei) 客觀，研究更加專(zhuan) 深。

　　3.思考與(yu) 展望

　　70年來，我國世界史學科建設成就斐然，但仍然存在一些不足與(yu) 問題，擇其要者言之：

　　一是偏重實證研究，對提高理論素養(yang) 和改進研究方法的重視不夠。改革開放後，我國世界史學者在較充分地占有史料特別是原始檔案資料進行實證研究方麵，已經有了很大進步。但是，一些學者的理論素養(yang) 特別是馬克思主義(yi) 的理論素養(yang) 比較欠缺，對與(yu) 自己研究領域相關(guan) 的理論與(yu) 方法論也缺乏必要的了解。因此，一些成果形成了史料的堆砌，缺乏分析的深度，降低了世界史研究應有的學術價(jia) 值和理論意義(yi) ;一些學者觀念相對陳舊，方法相對單一，缺少對日益發展的跨學科、跨領域、跨國家的研究方法的敏銳了解和積極運用，對問題的解釋框架仍然囿於(yu) 國外學者的語言體(ti) 係，導致研究成果的創新性不足。

　　二是偏重微觀研究，對宏觀思辨著力不夠。與(yu) 上述問題相聯係，一些學者滿足於(yu) 微觀研究和個(ge) 案探討，對構建曆史敘事體(ti) 係和曆史發展脈絡關(guan) 注不夠，更不願探討曆史發展規律;存在研究碎片化的現象和傾(qing) 向。這樣的研究，即使在某一個(ge) 問題上可能達到“求真”的要求，但仍然無法在整體(ti) 上達到“求通”的高度，缺乏研究後勁，間接製約了世界史學科的發展。

　　三是偏重發達國家研究，對發展中國家和地區的研究嚴(yan) 重不足。長期以來，我國一直存在世界史學科分布不均衡、研究領域不平衡的問題。由於(yu) 國家現代化建設的需要，學者們(men) 多重視對歐美大國的研究，反映了我國世界史學者強烈的現實關(guan) 懷。但隨著經濟全球化的發展以及我國在世界舞台上的地位日益提高，對非歐美國家和地區曆史文化的認識和研究同樣重要。由於(yu) 我國世界史研究隊伍相對較小、質量參差不齊、掌握各種小語種的人才缺乏，目前對一些國家和地區的研究還存在空白，此種現象需引起重視並加以改善。

　　今天，中國特色社會(hui) 主義(yi) 已經進入新時代，我國世界史學科建設也進入了新階段。從(cong) 理論和方法上逐步構建具有中國特色的世界史學科體(ti) 係、學術體(ti) 係、話語體(ti) 係，應當是我國世界史學科建設的基本任務。為(wei) 了實現這個(ge) 目標，我們(men) 已經奮鬥了70年。今後我們(men) 將繼續在理論上堅持馬克思主義(yi) 唯物史觀，深入學習(xi) 、理解、運用馬克思主義(yi) 的世界曆史理論，以審慎的批判性思維借鑒域外的學術理論與(yu) 研究範式，以中國化的馬克思主義(yi) 曆史理論指導世界史研究;在學術上，要以開放的視角觀察、研究世界，從(cong) 包括中國在內(nei) 的世界各國優(you) 秀文化傳(chuan) 統中汲取有益營養(yang) ，在微觀專(zhuan) 題探討與(yu) 宏觀敘事體(ti) 係的多重層麵，提出新問題、挖掘新材料，運用新方法、做出新解釋，以中國學術語言闡釋世界史研究成果;在資政育人上，我們(men) 將從(cong) 曆史的角度，充分發揮世界史學科觀照現實的智庫功能，服務於(yu) 國家和社會(hui) 的發展大局和人才培養(yang) ，為(wei) 構建人類命運共同體(ti) 作出應有的貢獻。我們(men) 相信，經過幾代學者的不斷努力，中國的世界史學科必將在世界學術之林中占有一席重要地位。■