編者按：悠悠萬(wan) 事，民生為(wei) 大。習(xi) 近平總書(shu) 記一直心係民生，始終把人民群眾(zhong) 的小事當作頭等大事。一次次調研、一封封回信、一篇篇講話，聚焦百姓冷暖，傳(chuan) 遞民生牽掛，彰顯“人民對美好生活的向往就是我們(men) 的奮鬥目標”的深厚情懷。

　　即日起，新華社連續推出七組報道，以“習(xi) 近平的民生關(guan) 切事”為(wei) 主題，分別從(cong) “幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養(yang) 、住有所居、弱有所扶”七個(ge) 方麵，通過記者的回訪與(yu) 觀察，集中反映黨(dang) 的十八大以來，在習(xi) 近平總書(shu) 記的親(qin) 切關(guan) 懷下，我國民生事業(ye) 得到長足發展，取得顯著成就，充分展現人民群眾(zhong) 的獲得感、幸福感、安全感。每組報道包括一篇主打通訊、一篇“辛識平”和一組新媒體(ti) 產(chan) 品，今天播發的是“幼有所育”篇。

　　【引言】

　　少年兒(er) 童是祖國的花朵，民族的希望，讓每一名少年兒(er) 童都能茁壯成長，是全社會(hui) 的共同心願。

　　前往學校考察調研、同少年兒(er) 童代表座談、給小學生回信……黨(dang) 的十八大以來，習(xi) 近平總書(shu) 記始終關(guan) 心少年兒(er) 童的身體(ti) 健康和成長成才。一句句真情叮囑，一個(ge) 個(ge) 重要指示，凝聚著總書(shu) 記對祖國未來的真摯關(guan) 懷和殷切希望……

　　【故事一】溫馨的兒(er) 童之家撒滿愛的種子

　　“蘋果，蘋，果……”在呼和浩特市兒(er) 童福利院，6歲的腦癱兒(er) 童小剛隨康複老師一遍遍跟讀。半天的康複課程結束，他已經能慢慢地說出“蘋果”一詞。

　　小剛在福利院生活快5年了。剛來時不會(hui) 說話，也不會(hui) 走路，經過近5年有針對性的動作和語言康複訓練，他已經可以進行簡單的運動和交流。每當看到福利院院長武文俊走來時，小剛便開心地揮手喊著：“媽媽，媽媽來了!”

　　小剛是呼和浩特市兒(er) 童福利院裏150多名孤棄兒(er) 童中的一員。那些曾經無家可歸的孩子們(men) ，在這裏找到了新的歸宿，把這裏當作了自己的“家”。

　　2014年春節前夕，習(xi) 近平總書(shu) 記來到福利院，看望這裏的孩子們(men) 。“對兒(er) 童特別是孤兒(er) 和殘疾兒(er) 童，全社會(hui) 都要有仁愛之心、關(guan) 愛之情，共同努力使他們(men) 能夠健康成長，感受到社會(hui) 主義(yi) 大家庭的溫暖。”習(xi) 近平總書(shu) 記的話，感動了在場所有人。

　　今天的福利院，溫暖無處不在。

　　五彩的走廊掛滿孩子們(men) 做的剪紙、拚貼、繪畫作品，花花鹿家、奔奔牛家、壯壯班……一個(ge) 個(ge) 房間內(nei) 傳(chuan) 來孩子們(men) 的歡聲笑語，很難相信他們(men) 當中98%都有中重度殘疾。

　　活動室內(nei) ，幾名1歲左右的幼兒(er) 在“小兔子拔蘿卜”的歌聲中有節奏地揮動著小手;教室裏，一群三四歲的孩子在老師帶領下玩過家家的遊戲，學習(xi) 生活自理;特殊教育區，幾名學齡兒(er) 童圍坐在特製的桌子旁，跟著老師學習(xi) 認識數字……

　　據武文俊介紹，福利院模擬家庭的撫養(yang) 方式讓孩子們(men) 感受到家的溫暖。按照年齡、身體(ti) 殘疾程度和生活自理能力，福利院將兒(er) 童劃分到不同的養(yang) 育區。其中，對正處在建立母嬰依戀關(guan) 鍵期的0至3歲孩子，由模擬家庭養(yang) 育，3歲以上的孩子開始學習(xi) 生活自理，進入集體(ti) 養(yang) 育區。

　　“感恩的心，感謝有你……”5年多前，習(xi) 近平總書(shu) 記聆聽孩子們(men) 歌唱《感恩的心》。悠揚的歌聲響起時，不少人都眼眶濕潤了。

　　如今，這些孩子中有的已經走出福利院，依舊不忘習(xi) 爺爺的教誨。

　　聾啞女孩王雅妮牢記著習(xi) 近平總書(shu) 記“好好學習(xi) ，學業(ye) 有成”的叮囑，成為(wei) 呼和浩特市特殊教育學校的一名美容課老師。她希望把學到的美容美發技能，教給特殊教育學校的學生，讓他們(men) 擁有一技之長。

　　她還時常回來看望“弟弟”“妹妹”們(men) 。“把感恩牢記心中，用所學回報社會(hui) ，我會(hui) 把得到的關(guan) 愛傳(chuan) 遞給福利院的每個(ge) 孩子。”王雅妮用肢體(ti) 語言表達著自己的心聲。

　　【記者手記】

　　每一名身處困境的兒(er) 童，都不應是折翼的小天使。

　　努力使所有兒(er) 童都能擁有美好燦爛的明天，是每個(ge) 家庭最大的願望和期盼，也是國家走向繁榮富強的基礎和支撐。

　　黨(dang) 的十八大以來，在習(xi) 近平總書(shu) 記的深情關(guan) 懷下，一部部政策文件相繼出台，農(nong) 村留守兒(er) 童、困境兒(er) 童的關(guan) 愛服務體(ti) 係不斷健全。同時，我國不斷加大對特殊困難兒(er) 童群體(ti) 的保障力度，開展農(nong) 村留守兒(er) 童摸底排查工作，建立農(nong) 村留守兒(er) 童關(guan) 愛保護工作部際聯席會(hui) 議製度……一係列紮實的舉(ju) 措，力爭(zheng) 讓每個(ge) 孩子都沐浴在愛的陽光下。

　　記者在福利院看到，那些不會(hui) 說話的孩子，臉上掛著燦爛的笑;那些生活無法自理的孩子，努力做出手工送給前來探望的叔叔阿姨;那些從(cong) 小失去父母的孩子，被來自四麵八方的愛包圍著……

　　折翼的天使終究會(hui) 張開翅膀，在天空翱翔。

　　【故事二】我要和小樹苗一起茁壯成長

　　北京市通州區貢院小學學生畢楊有時會(hui) 來到綠心城市森林公園，“看望”一棵四季常青的側(ce) 柏。

　　對畢楊來說，這棵側(ce) 柏意義(yi) 重大：“這是習(xi) 爺爺和我們(men) 一起種下的。”

　　2019年4月，習(xi) 近平總書(shu) 記來到綠心城市森林公園參加首都義(yi) 務植樹活動。他一邊勞動，一邊向身邊的少先隊員詢問學習(xi) 生活和體(ti) 育鍛煉情況，祝他們(men) 像小樹苗一樣茁壯成長。

　　當時的畢楊，看著習(xi) 爺爺扶苗培土、拎桶澆水，對勞動非常在行，心裏暗暗敬佩。

　　此後，一有空閑，畢楊開始主動承擔一些家務勞動，擇菜、洗碗、洗衣服、掃地拖地……通過一件件小事，將勞動意識融入生活之中。

　　習(xi) 爺爺同孩子們(men) 的親(qin) 切交流，讓畢楊深感到熱愛運動、強身健體(ti) 的重要性。“今後，我要牢記習(xi) 爺爺的教誨，多讀書(shu) 、多勞動、多運動，長大後做對祖國建設有用的人才。”畢楊說。

　　“少年兒(er) 童要注意加強體(ti) 育鍛煉”，習(xi) 近平總書(shu) 記對孩子們(men) 身體(ti) 健康的關(guan) 懷，體(ti) 貼入微。

　　“德智體(ti) 美勞全麵發展”，習(xi) 近平總書(shu) 記的囑托讓越來越多的孩子們(men) 打開心靈，奔向更廣闊的遠方。

　　畢楊開始把目光投向了書(shu) 本以外的廣闊天地。現在的她對環保方麵的話題愈發有興(xing) 趣，今年以《我們(men) 都是成長中的小樹苗》為(wei) 題參加了演講比賽。5月份，她又隨爸爸媽媽一同參觀了北京世界園藝博覽會(hui) ，學習(xi) 更多關(guan) 於(yu) 綠色生活的知識。

　　【記者手記】

　　一棵樹的成長，離不開土壤的營養(yang) 、雨水的滋潤，還要在與(yu) 風雪對抗中“千磨萬(wan) 擊還堅勁”。

　　新時代的好少年，理應德智體(ti) 美勞全麵發展。

　　在習(xi) 近平總書(shu) 記的關(guan) 懷下，國家出台《健康中國行動(2019—2030年)》，明確提出實施中小學健康促進行動，引導學生從(cong) 小養(yang) 成健康生活習(xi) 慣。教育部、國家衛生健康委員會(hui) 等8部門印發《綜合防控兒(er) 童青少年近視實施方案》，提出到2030年我國6歲兒(er) 童近視率控製在3%左右的目標，讓孩子們(men) 的雙眼更明亮。

　　更加注重德智體(ti) 美勞全麵發展，把道德品行、體(ti) 質健康、運動技能和習(xi) 慣養(yang) 成作為(wei) 評價(jia) 學生的重要標準，提高學生的綜合素質……在成長之路上，一個(ge) 個(ge) 向上的指引將助力孩子們(men) 踏出堅實的每一步。

　　【故事三】沿著先輩足跡走向燦爛的明天

　　大山深處的陝西省銅川市照金北梁村，山林茂密。

　　青山環抱下，金色的夕陽映照著照金北梁紅軍(jun) 小學教學樓，“托起明天的太陽”七個(ge) 紅色大字格外醒目。

　　一年多以前，因為(wei) 一封信，這所學校的孩子們(men) 和遠在北京的“大朋友”習(xi) 爺爺結下了不解之緣。

　　2018年5月30日，習(xi) 近平總書(shu) 記給陝西照金北梁紅軍(jun) 小學的學生們(men) 回信，祝他們(men) 和全國各族少年兒(er) 童節日快樂(le) 。

　　“習(xi) 爺爺在回信中，讓我們(men) 要多了解中國革命、建設、改革的曆史知識，多向英雄模範人物學習(xi) ，熱愛黨(dang) 、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳(chuan) 下去。”北梁紅軍(jun) 小學學生王天嬌對習(xi) 爺爺的殷殷囑托記憶猶新。

　　青山有幸埋忠骨。照金鎮曾經是陝甘邊革命根據地的中心，流傳(chuan) 著無數可歌可泣的故事。生活在這裏的孩子們(men) ，身上流淌著紅色的血液。

　　一年多來，牢記著習(xi) 近平總書(shu) 記的囑托，北梁紅軍(jun) 小學在師生中大力開展係列紅色教育活動，讓革命故事走進了校園，走進了孩子們(men) 心靈。

　　在學校，可以看見命名為(wei) 紅二十六軍(jun) 二連一班的班級，“紅二十六軍(jun) ”代表著陝甘邊革命根據地創建的番號，“連”代表年級。可以聽到革命年代的集合號和休息號，那是上下課的鈴聲。

　　每周一次的“紅色教育課堂”、老紅軍(jun) 講解革命曆史、到照金紀念館參觀學習(xi) 、誦讀紅色經典等活動……紅色教育串起一個(ge) 個(ge) 革命故事，仿佛是進行一場穿越時空的對話。

　　“我最喜歡薛家寨保衛戰的故事。”作為(wei) 學校“紅孩兒(er) 宣講團”成員，陳子涵臉上洋溢著自豪，“講故事讓我了解很多革命英雄的事跡，懂得現在美好生活來之不易。”

　　“希望你們(men) 懷著一顆感恩的心，珍惜時光，努力學習(xi) ，將來做對國家、對人民、對社會(hui) 有用的人。”習(xi) 近平總書(shu) 記回信中的叮囑，孩子們(men) 銘記在心。

　　雖身處小村，但北梁紅軍(jun) 小學的孩子們(men) 同樣懷有遠大的夢想。問及理想，他們(men) 給出的答案是當科學家、解放軍(jun) 、醫生……午休時，圍繞夢想這個(ge) 話題，孩子們(men) 總是可以談論很久。

　　“我們(men) 一定會(hui) 銘記習(xi) 爺爺的教誨，珍惜今天的幸福生活，長大後成為(wei) 建設祖國的棟梁之材。”王天嬌語氣堅定，稚嫩的臉上綻放出甜美的笑容。

　　【記者手記】

　　曾經戰火紛飛的大地早已是豐(feng) 收的田野。

　　那些在戰火中逝去的英雄，也化為(wei) 天上的星，在無數個(ge) 夜晚，為(wei) 生活在這片土地上的孩子照亮前行的路。

　　英雄的精神不會(hui) 過時，英雄的故事也不應被遺忘。

　　“讓社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀的種子在少年兒(er) 童心中生根發芽”“美麗(li) 的中國夢屬於(yu) 你們(men) ”，習(xi) 近平總書(shu) 記的話，點亮了孩子們(men) 的夢。

　　牢記習(xi) 近平總書(shu) 記的囑托，沿著革命先輩的足跡，黨(dang) 和人民期待：廣大少年兒(er) 童們(men) 早日成為(wei) 合格的中國特色社會(hui) 主義(yi) 事業(ye) 的建設者和接班人，肩負起實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 中國夢的時代重任。(記者：王鵬、魏婧宇、張斌、趙琬微、張麗(li) 娜)