《關(guan) 於(yu) 深化教育教學改革全麵提高義(yi) 務教育質量的意見》出台，提出“嚴(yan) 禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書(shu) 證明等作為(wei) 招生依據，不得以麵試、評測等名義(yi) 選拔學生”。然而，半月談記者發現，在一些地方，興(xing) 趣班與(yu) 考級機構打著“國家認證”“升學加分”的旗號，鼓動、暗示家長提早搶占“升學優(you) 勢”。孩子的興(xing) 趣愛好由此被考級考證“集訓化”綁架、鎖定，考級成了孩子興(xing) 趣學習(xi) 中躲不過去的“坑”。在精心編織的“培訓、考級、升學”的“一條龍”“業(ye) 態設計”中，家長和孩子為(wei) 了真假難辨的“升學加分”疲於(yu) 應對。

　　不考級不能學新課，興(xing) 趣班大搞集訓賺錢

　　“媽媽，考級有什麽(me) 用啊?我好累!”麵對動輒2個(ge) 小時的跆拳道考前集訓，長春市民馬豔的兒(er) 子不停地抱怨。馬豔說，為(wei) 了增強兒(er) 子體(ti) 質，給孩子報了跆拳道班。但學了不到半個(ge) 月，教練就動員孩子報名考級。

　　不隻是跆拳道，書(shu) 法、美術、舞蹈、圍棋……幾乎所有的興(xing) 趣班都有人組織考級。考級的費用由考試機構收取，興(xing) 趣班則通過開設考級集訓課程獲利。

　　長春市一家美術培訓學校招生工作人員常老師對半月談記者說，考試集訓課程與(yu) 日常課程不同，會(hui) 針對美術考級規則，讓學生集中上2到3個(ge) 小時課程，訓練學生完成考試作品，是日常課時的2到3倍，課時費也會(hui) 翻番。

　　為(wei) 了讓學生更多參加考級，部分培訓機構甚至將考級作為(wei) 評定學生能否學習(xi) 新課的標準。長春市民王夢洋說，女兒(er) 學舞蹈不到3個(ge) 月，培訓學校就要她報考舞蹈一級，她不同意，學校老師就說“不考級沒辦法證明孩子學會(hui) ，隻能練之前的動作”。

　　可替考、可跳級、能押題，也令家長大跌眼鏡。某美術培訓班負責考級的魏老師直言不諱，命題時會(hui) 在12幅作品中抽4幅，但是該校老師能夠100%壓中題。隻要練會(hui) 4幅畫作，現場“照葫蘆畫瓢就行”。此外，該培訓班還鼓勵孩子跳級考，隻需補交每級200元的跳級費。

　　教練裁判同一人，更讓人質疑考級的公正性、權威性。經營美術培訓學校多年的張一元(化名)透露，表麵上，培訓學校和考級機構各自收費，各自獨立。但有很多考級機構會(hui) 跟培訓學校“掛牌合作”，指定“培訓學校”，甚至邀請學校老師作為(wei) 考級評委，或將學校作為(wei) 考場。

　　莫讓升學焦慮成為(wei) 考級“助推器”

　　“升學鑰匙”“學習(xi) 棋類可以活躍孩子頭腦，很多中學都有棋類特招生”“跆拳道考到國際黑帶，上學可以加20分”“美術考滿十級，好中學你隨便挑，高考也有46所學校認可”……各大培訓機構的金字口號，擊中的是孩子升學痛點。

　　雖然各地小升初、中高考已取消了此類加分，且半月談記者采訪多家中學及教育主管部門，都否認證書(shu) 與(yu) 升學掛鉤，但這類“真假難辨”的宣傳(chuan) 仍讓很多家長趨之若鶩。

　　“沒有家長不願意投資孩子，培訓機構其實就是抓住了這種心態。”北京一家教育谘詢機構負責人直言，隻有將培訓、考級、升學三者結合，給家長明確的預期，家長才願意埋單。“否則學了那麽(me) 多年，什麽(me) 結果都看不到，家長是不認可的。”

　　“國家在規範考級考證的同時，最根本的還是要治理擇校熱。因為(wei) 有擇校熱，就會(hui) 有擇校的工具，考級行為(wei) 就是擇校的工具。”教育專(zhuan) 家熊丙奇表示，教育部門應對各地競賽、考級考證等進行規範，重點打擊培訓、考證、考級、競賽、擇校形成的產(chan) 業(ye) 鏈條。

　　吉林長春解放大路小學副校長田丹認為(wei) ，興(xing) 趣班考級亂(luan) 象的一大原因在於(yu) 管理缺位，目前興(xing) 趣班虛假宣傳(chuan) 行為(wei) 沒有得到很好的治理。

　　吉林省家庭教育協會(hui) 會(hui) 長沈健建議，加強對家庭教育科學理念的宣傳(chuan) 力度。隻有家長理解了興(xing) 趣培養(yang) 的規律，才能讓孩子更好地發展愛好、培養(yang) 特長，而不是急功近利地應試，導致“興(xing) 趣變成負擔、好學變成厭學”。