《中共中央　國務院關(guan) 於(yu) 深化教育教學改革全麵提高義(yi) 務教育質量的意見》近日印發。這是黨(dang) 中央、國務院印發的第一個(ge) 聚焦義(yi) 務教育階段教育教學改革的重要文件，是新時代我國深化教育教學改革、全麵提高義(yi) 務教育質量的綱領性文件。

　　義(yi) 務教育質量事關(guan) 億(yi) 萬(wan) 少年兒(er) 童健康成長，事關(guan) 國家發展，事關(guan) 民族未來。意見強調，堅持立德樹人，著力培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任的時代新人;堅持“五育”並舉(ju) ，全麵發展素質教育;強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量;按照“四有好老師”標準，建設高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍;深化關(guan) 鍵領域改革，為(wei) 提高教育質量創造條件;加強組織領導，開創新時代義(yi) 務教育改革發展新局麵。

　　中國教育學會(hui) 會(hui) 長鍾秉林認為(wei) ，義(yi) 務教育學段跨度長達9年，是在讀規模最大、學齡最長的教育階段，是與(yu) 每個(ge) 家庭、每個(ge) 孩子的命運息息相關(guan) 的教育階段。在整個(ge) 教育體(ti) 係中，義(yi) 務教育具有奠基性作用，被視為(wei) 現代國民教育體(ti) 係的基石。

　　他認為(wei) ，意見緊緊抓住關(guan) 鍵要素，著眼於(yu) “教和學什麽(me) ”，強化德育、體(ti) 育、美育和勞動教育應有地位;著眼於(yu) “怎麽(me) 教和學”，從(cong) 優(you) 化教學方式、加強教學管理、完善作業(ye) 考試輔導等方麵提出具體(ti) 措施，切實提高課堂教學質量;著眼於(yu) “誰來教學生”，強調按照“四有好老師”標準，建設高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍，同時對教育局局長、校長、教研人員隊伍建設提出意見。