近日，國務院辦公廳印發《關(guan) 於(yu) 新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，明確提出到2022年，德智體(ti) 美勞全麵培養(yang) 體(ti) 係進一步完善，立德樹人落實機製進一步健全，科學的教育評價(jia) 和考試招生製度基本建立，普通高中多樣化有特色發展的格局基本形成。

　　培養(yang) 什麽(me) 人，是教育的首要問題。高中階段既是學生人生觀、世界觀、價(jia) 值觀形成的關(guan) 鍵時期，也是綜合素質全麵培育的關(guan) 鍵時期，更需要遵循教育規律，提升育人水平，以培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人為(wei) 目標。

　　堅決(jue) 扭轉片麵應試教育傾(qing) 向是一個(ge) 係統工程，需要標本兼治，持續深化育人關(guan) 鍵環節和重點領域改革。《意見》對於(yu) 構建全麵培養(yang) 體(ti) 係、優(you) 化課程實施、創新教學組織管理、完善考試和招生製度等作出部署，並提出明確的落實措施，這對於(yu) 在全社會(hui) 樹立科學的教育質量觀、加快構建科學的教育評價(jia) 體(ti) 係等具有積極作用。

　　凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民是教育工作的目的。開弓沒有回頭箭，改革方向和目標已經確立，必須堅定不移努力構建德智體(ti) 美勞全麵培養(yang) 的教育體(ti) 係，形成更高水平的人才培養(yang) 體(ti) 係，以更多有效的改革措施和全麵育人的實效，把立德樹人的目標落到實處。