20日，教育部舉(ju) 行新聞發布會(hui) ，就普通高中課程方案、課程標準及教材的修訂情況進行了介紹。據了解，教育部組織專(zhuan) 家組統編語文、曆史、思想政治三科教材，修訂其他非統編學科教材。在課標方麵，各學科課標進一步強化社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育、中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化、革命文化和社會(hui) 主義(yi) 先進文化教育等內(nei) 容。

　　19日晚，《國務院辦公廳關(guan) 於(yu) 新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》全文公布。教育部在20日上午舉(ju) 辦新聞發布會(hui) ，對文件進行解讀。

　　其中，針對普通高中課程方案、課程標準及教材的修訂情況，教育部教材局對統編語文、曆史、思想政治三科教材，修訂其他非統編學科教材的具體(ti) 情況作出介紹。

　　對於(yu) 課程標準的修訂情況，據介紹，此次修訂了語文等學科17個(ge) 課程標準，新研製德語、法語和西班牙語3個(ge) 課程標準，共計20個(ge) 課程標準。

　　在文本結構上，主要新增了學科核心素養(yang) 和學業(ye) 質量標準兩(liang) 部分內(nei) 容，同時，也研製了各學科的學業(ye) 質量標準，明確學業(ye) 質量是對學生多方麵發展狀況的綜合衡量，改變過去單純看知識、技能掌握程度的狀況，同時幫助教師更好地把握教學要求，因材施教。

　　在課標內(nei) 容方麵，各學科課標進一步強化社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育，中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化、革命文化和社會(hui) 主義(yi) 先進文化教育等內(nei) 容，全麵落實中央有關(guan) 要求;充分反映馬克思主義(yi) 中國化最新成果以及經濟社會(hui) 發展、科技進步新成就;更加關(guan) 注學科內(nei) 在聯係及學科間的相互配合，克服碎片化及彼此間的脫節等現象。

　　此外，據介紹，新修訂的課程標準從(cong) 實施需求出發，強化指導性、可操作性。切實加強對教材編寫(xie) 、教學實施、考試評價(jia) 的具體(ti) 指導。

　　教育部教材局介紹，新修訂的普通高中課程方案，針對長期以來存在的片麵追求升學率的傾(qing) 向，強調普通高中教育是在九年義(yi) 務教育基礎上進一步提高國民素質、麵向大眾(zhong) 的基礎教育，不隻是為(wei) 升大學做準備，還要為(wei) 學生適應社會(hui) 生活和職業(ye) 發展做準備，為(wei) 學生的終身發展奠定基礎。(完)