提高政治站位，加強黨(dang) 委對思政課建設的全麵領導

　　辦好思政課最根本的是要全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，解決(jue) 好“培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人”這個(ge) 根本問題。

　　南京航空航天大學黨(dang) 委始終落實立德樹人這一根本任務，切實將思想政治工作融入教育教學全過程，充分發揮思政理論課在立德樹人、鑄魂育人中的關(guan) 鍵作用，努力培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任的時代新人。一是堅持黨(dang) 委領導建設好思政課的政治擔當。學校黨(dang) 委統一思想認識，提高政治站位，把理直氣壯辦好思政課作為(wei) 時代賦予的光榮責任、作為(wei) “一把手”工程來抓。圍繞加強思政工作、意識形態工作和馬克思主義(yi) 學院建設，黨(dang) 委理論學習(xi) 中心組、黨(dang) 委常委會(hui) 多次專(zhuan) 題學習(xi) ，深入研究，落實舉(ju) 措。黨(dang) 委書(shu) 記和校長帶頭參加思政課教師集體(ti) 備課，帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，班子成員根據分工共同推進。二是堅持把強化協同配合作為(wei) 辦好思政課的堅實保障。建立了黨(dang) 委統一領導、黨(dang) 政部門齊抓共管、職能部門協同配合的工作格局，在發展規劃、經費投入、公共資源使用中優(you) 先保障思政理論課基本建設。學校職能部門在師資引進、學位點建設、課程教材改革、評優(you) 表彰、職務評聘等方麵量身定製為(wei) 思政課建立協調推進機製。三是堅持把建設好馬克思主義(yi) 學院作為(wei) 辦好思政課的重要抓手。配齊配強馬克思主義(yi) 學院領導班子，黨(dang) 委常委會(hui) 在深入調研基礎上，從(cong) 明確總體(ti) 目標、加強組織領導、加強教師隊伍建設、加強學科建設等方麵提出16條意見，集全校之力推進馬克思主義(yi) 學院建設。四是堅持把建好教師隊伍作為(wei) 辦好思政課的關(guan) 鍵因素。2018年，開通“綠色通道”，計劃單列、標準單設、評審單列，共引進思政理論課專(zhuan) 職教師12名。同時，大力推動綜合改革，以人事製度和績效分配改革為(wei) 切入點，加大杠杆力度，建立激勵機製，有效調動教師上好思政課的積極性和主動性。

　　強化改革創新，增強思政課教育實效

　　新時代的思政課，一方麵要強化理論支撐，科研反哺教學，圍繞理論難點、社會(hui) 熱點、學術觀點等開展集中研討、延展教學內(nei) 涵，努力以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生;另一方麵必須按照當前學生的認知規律和接受特點，用更貼近學生的語言、喜聞樂(le) 見的形式講道理。

　　南京航空航天大學努力轉變教學理念，創新教學模式，提高思政課教育實效。一是突破單向式的傳(chuan) 統模式。學校鼓勵思政課教師關(guan) 注學生需求、關(guan) 注學生特點、關(guan) 注學生獲得感，把思政課上出味道、上出效果，打造學生真心喜愛的“金課”，思政課堂實現教授為(wei) 本科生上課100%，教師運用新媒體(ti) 教學手段100%。二是堅持守正創新。學校將“高大上”的理論講得“接地氣”，將“有深度”的知識講得“有溫度”，將“有意義(yi) ”的事情講得“有意思”，推進習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想“進教材、進課堂、進頭腦”，使學生“入耳、入腦、入心”。三是大力推進思政理論課教學評價(jia) 改革。學校建立健全教師自評、學生評價(jia) 、同行評價(jia) 、督導評價(jia) 等多元評價(jia) 方式，並將教學評價(jia) 結果與(yu) 績效考核和津貼分配相掛鉤，用考核評價(jia) 倒逼思政課教師在提高教學質量上下功夫。四是通過設立教改研究專(zhuan) 項，建立教學案例庫、教材庫，開展教學競賽等形式，強化教學研究，實現教學資源共享，進一步提升教師教學技能。目前，學校《馬克思主義(yi) 基本原理概論》是國家級精品資源共享課和在線開放課程，《確定問題域，提升親(qin) 和力，追求實效性，構建“川流不息”思想政治教育新模式》獲得2018年國家級教學成果二等獎。

　　培育德育共同體(ti) ，融合思政小課堂與(yu) 社會(hui) 大課堂

　　建設好高校思政課，必須要緊緊立足於(yu) 學生的成長成才需求，充分挖掘第一課堂、第二課堂和實踐教學等思政教育資源，構建全校上下聯動、校內(nei) 校外互動的德育共同體(ti) ，推動思政小課堂與(yu) 社會(hui) 大課堂的融合。

　　南京航空航天大學做出了以下努力：一是深挖校內(nei) 專(zhuan) 業(ye) 課思政教育資源，用心打造“課程思政”係列課程。學校開設157門新生研討課、281門學科拓展課，建成了以“物理與(yu) 藝術”和“航天、人文與(yu) 藝術”等精品課程為(wei) 代表的與(yu) 工程素養(yang) 相關(guan) 的通識課程群，形成“課程思政”矩陣。二是構建德育共同體(ti) 。組建以徐川、何畏等青年教師為(wei) 代表的“川流不息”思政團隊，建設了徐川老師領銜的“頂天立地談信仰”係列黨(dang) 課，何畏老師帶領輔導員隊伍領銜的“世界社會(hui) 主義(yi) 五百年”係列課程，退休老領導丁榮茂老師帶領退休教師領銜的“南航曆史與(yu) 文化”係列課程，構建以點帶麵、老中青結合的德育共同體(ti) ，一批優(you) 秀思政教師脫穎而出，日益成為(wei) 廣大青年學生歡迎的指導者和引路人。三是深挖校友思政資源，精心打造“校友講思政”品牌。從(cong) 2018年起，學校陸續邀請校友總師、校友院士、校友重大科研團隊等擔任思政工作首席專(zhuan) 家，精心打造以“愛國奮鬥·南航擔當”為(wei) 主題的校友思政公開課。12名行業(ye) 精英，先後進校為(wei) 在校師生講授“航空報國”愛國情懷和“勇於(yu) 擔當”成長曆程，每場都座無虛席，一票難求，取得了良好的育人效果和社會(hui) 效應。四是深挖“社會(hui) 大課堂”思政資源，潛心打造思政教育大平台。學校開展“軍(jun) 工記憶”專(zhuan) 項實踐、國防企業(ye) 麵對麵、師生“行走的課堂”等實踐活動，組織師生實地體(ti) 驗航空航天事業(ye) 的跨越式發展、感受航空航天工作者的感人事跡，並麵向學生解讀軍(jun) 工精神，引導學生立鴻鵠誌，做奮鬥者。近年來，南航學生的思想政治素質、學業(ye) 發展能力、創新創業(ye) 能力不斷提高，傳(chuan) 承南航立校興(xing) 學國家使命和國防使命的責任感不斷增強，每年有40%～50%的畢業(ye) 生主動奔赴軍(jun) 工、國防類單位幹事創業(ye) 。■