在北京，以“城教融合謀發展，需求導向促改革”為(wei) 主題的“職業(ye) 教育宣傳(chuan) 月”啟動，“我和我的祖國”最美朗讀者主題教育活動、中小學生職業(ye) 體(ti) 驗活動、產(chan) 教融合論壇、職教成果展等活動，生動展示了職業(ye) 教育為(wei) 經濟社會(hui) 發展和人的全麵發展作出的貢獻。

　　在安徽，淮北衛生學校的學生走上街頭，給社區群眾(zhong) 義(yi) 務提供測量血壓、健康谘詢等服務，同時宣傳(chuan) 職業(ye) 教育政策和發展成果。活動還邀請初中生和家長走進校園，參觀體(ti) 驗衛生職教文化，引導學生選擇適合自身發展的教育。

　　在河北，活動周啟動儀(yi) 式在河北女子職業(ye) 技術學院舉(ju) 行。機器臂編程、無人機組裝與(yu) 航拍、叉車仿真模擬操作、室內(nei) 設計VR展示……一係列職業(ye) 教育辦學特色和成果展示，令參觀者驚歎。

　　與(yu) 此同時，全國職業(ye) 院校技能大賽正如火如荼地開展。本屆大賽共設置87個(ge) 大項，直接參與(yu) 企業(ye) 近百家，參賽選手逾1.8萬(wan) 人。如今，大賽已成為(wei) 職業(ye) 院校學生展示自我、實現夢想的重要舞台，成為(wei) 行業(ye) 企業(ye) 、職業(ye) 院校協同育人的重要抓手，成為(wei) 培養(yang) 大國工匠的“搖籃”。

　　“通過活動周，職業(ye) 教育改革發展新形象得到充分展示，社會(hui) 各界對職業(ye) 教育支撐產(chan) 業(ye) 轉型升級、製造強國建設、鄉(xiang) 村振興(xing) 等重要作用的認識更加深入，尊重勞動、尊重技術技能、尊重創新創造的社會(hui) 氛圍正在逐步形成。”教育部職業(ye) 教育與(yu) 成人教育司司長王繼平表示。

　　令人矚目的是，活動周中，以深入宣傳(chuan) 貫徹《國家職業(ye) 教育改革實施方案》新要求為(wei) 主旋律，學習(xi) 培訓會(hui) 、貫徹落實研討會(hui) 、重點任務進展情況發布會(hui) 等相繼召開。

　　實施方案明確了新時代職業(ye) 教育的頂層設計和施工藍圖，是當前和今後一個(ge) 時期指導職業(ye) 教育的綱領性文件，具有重要的裏程碑意義(yi) 。“實施方案的印發，把黨(dang) 中央、國務院關(guan) 於(yu) 職業(ye) 教育的決(jue) 策部署細化為(wei) 具體(ti) 行動，標誌著職業(ye) 教育體(ti) 製機製的‘四梁八柱’已經搭建起來，現在已經進入全麵施工、內(nei) 部裝修階段。”王繼平表示，將牢牢抓住這個(ge) 大有可為(wei) 的政策紅利期和發展機遇期，抓好部門、地方、學校、企業(ye) 4個(ge) 著力點，努力下好職業(ye) 教育這盤“大棋”。

　　實施方案印發3個(ge) 月來，教育部會(hui) 同多個(ge) 部門，就啟動雙高建設、1+X證書(shu) 製度試點、產(chan) 教融合型企業(ye) 、職業(ye) 教育活動周等出台了15個(ge) 政策文件。“這些政策文件基本覆蓋了實施方案涉及的政策領域，集中釋放了一批含金量高的政策紅利，初步實現了職業(ye) 教育大改革大發展的龍頭舞起來、項目動起來、力量聚起來的良好局麵。”王繼平說。

　　王繼平介紹，下一步，教育部將會(hui) 同各部門出台更多有含金量的配套政策，努力在提高技術技能人才地位待遇、激發企業(ye) 和社會(hui) 力量參與(yu) 職業(ye) 教育的內(nei) 生動力、強化職業(ye) 教育條件保障等方麵取得實效。同時，將進一步強化地方政府統籌發展職業(ye) 教育的責任，充分發揮學校育人主陣地和主渠道作用，推動職業(ye) 院校教師、教材、教法改革，特別是探索長學製培養(yang) 高端技術技能人才，開展本科層次職業(ye) 教育試點，推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變。此外，將完善激勵機製，為(wei) 社會(hui) 力量興(xing) 辦職業(ye) 教育探索路徑，推動職業(ye) 院校和行業(ye) 企業(ye) 形成命運共同體(ti) 。