■做好新時代學校思想政治工作，要始終貫穿習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想這條靈魂主線，始終落實立德樹人這個(ge) 根本任務，始終強化思想政治理論課這個(ge) 重要保障，始終抓好建設高素質教師隊伍這個(ge) 關(guan) 鍵環節，努力培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。

　　思想政治工作是學校各項工作的生命線。以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央對加強學校思想政治工作高度重視，先後召開全國高校思想政治工作會(hui) 議、全國教育大會(hui) 、學校思想政治理論課教師座談會(hui) 等一係列重要會(hui) 議對做好學校思想政治工作進行部署。習(xi) 近平總書(shu) 記多次到小學、中學、大學等各類學校視察調研，在教育工作中對思想政治教育強調最多，指出要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，立誌於(yu) 中華民族千秋偉(wei) 業(ye) ，培養(yang) 一代又一代擁護中國共產(chan) 黨(dang) 領導和我國社會(hui) 主義(yi) 製度、立誌為(wei) 中國特色社會(hui) 主義(yi) 事業(ye) 奮鬥終身的有用人才。做好新時代學校思想政治工作，要深入學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話精神，堅定不移用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人，全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，把思想政治工作貫穿學校教育管理全過程，努力培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。

　　■始終貫穿習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想這條靈魂主線

　　我國堅持走中國特色社會(hui) 主義(yi) 道路，我們(men) 辦的是中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育，教育的根本任務是培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，要始終確保學校是傳(chuan) 播馬克思主義(yi) 的主陣地。

　　要堅持強化創新理論武裝。習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想是當代中國馬克思主義(yi) 、21世紀馬克思主義(yi) ，是全黨(dang) 全國人民為(wei) 實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 而奮鬥的行動指南。要始終堅持把開展習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想教育作為(wei) 學校思想政治教育的重要內(nei) 容，全麵推動習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想進教材、進課堂、進頭腦，讓廣大學生準確把握這一重要思想的時代背景、科學體(ti) 係、精神實質、實踐要求，深入領會(hui) 這一重要思想的重大政治意義(yi) 、理論意義(yi) 、實踐意義(yi) ，努力掌握蘊含其中的馬克思主義(yi) 立場觀點方法，從(cong) 中感知核心要義(yi) 、感知真理光輝，真正內(nei) 化於(yu) 心、外化於(yu) 行，融入血脈、鑄入靈魂，轉化為(wei) 報效祖國的實際行動。

　　要堅持加強理想信念教育。社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，必須樹立共產(chan) 主義(yi) 遠大理想和中國特色社會(hui) 主義(yi) 共同理想。要在學生中深入開展中國特色社會(hui) 主義(yi) 、社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀和中國夢宣傳(chuan) 教育，深化黨(dang) 史國史教育，給學生講清楚中國共產(chan) 黨(dang) 是各族人民的大救星，隻有社會(hui) 主義(yi) 才能救中國，隻有中國特色社會(hui) 主義(yi) 才能發展中國，隻有堅持和發展中國特色社會(hui) 主義(yi) 才能實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) ，不斷增強學生的中國特色社會(hui) 主義(yi) 道路自信、理論自信、製度自信、文化自信，保持始終不渝的執著信仰和堅定不移的理想追求，勇於(yu) 承擔起民族複興(xing) 的時代重任。

　　要堅持社會(hui) 主義(yi) 辦學方向。就是要落實“一個(ge) 任務”，緊緊抓住立德樹人這個(ge) 根本任務;做到“四個(ge) 服務”，即堅持教育為(wei) 人民服務、為(wei) 中國共產(chan) 黨(dang) 治國理政服務、為(wei) 鞏固和發展中國特色社會(hui) 主義(yi) 製度服務、為(wei) 改革開放和社會(hui) 主義(yi) 現代化建設服務;實現“一個(ge) 目標”，即努力培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任的時代新人，培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。

　　■始終落實立德樹人這個(ge) 根本任務

　　培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人，是教育的根本問題。立德樹人、培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，關(guan) 係我們(men) 黨(dang) 的事業(ye) 薪火相傳(chuan) 、後繼有人，關(guan) 係“兩(liang) 個(ge) 一百年”奮鬥目標的如期實現，關(guan) 係中華民族的偉(wei) 大複興(xing) ，也是檢驗思想政治工作成效的根本標準。思想政治工作從(cong) 根本上說是做人的工作，要堅持以學生為(wei) 中心，圍繞學生、關(guan) 照學生、服務學生，不斷提高學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yang) ，讓學生成長為(wei) 德才兼備、全麵發展的棟梁之材。

　　要培養(yang) 學生愛國感情。習(xi) 近平總書(shu) 記指出，隻有堅持愛國和愛黨(dang) 、愛社會(hui) 主義(yi) 相統一，愛國主義(yi) 才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義(yi) 精神最重要的體(ti) 現。愛國主義(yi) 是中華民族精神的核心，培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，首先要培養(yang) 學生的愛國情懷，在思想政治工作中，這是第一位的要求。要堅持從(cong) 少年兒(er) 童抓起，把愛國主義(yi) 貫穿教育全過程，教育引導學生把自身的理想同祖國的前途、把自己的命運同民族的命運緊密聯係在一起，讓愛國主義(yi) 精神在學生心中牢牢紮根，每時每刻都始終牢記自己是中國人，以自己是中國人而驕傲和自豪，更加自覺地愛黨(dang) 、愛國、愛社會(hui) 主義(yi) 。

　　要加強學生品德修養(yang) 。人無德不立，育人的根本在於(yu) 立德。要堅持把德育貫穿學生學習(xi) 始終，貫穿學校工作各方麵各環節，加強個(ge) 人品德、社會(hui) 公德、熱愛祖國和人民的大德教育，引導學生從(cong) 身邊小事做起、從(cong) 管住小節起步，腳踏實地加強個(ge) 人品德養(yang) 成，學會(hui) 感恩、學會(hui) 助人，學會(hui) 謙讓、學會(hui) 寬容，學會(hui) 自省、學會(hui) 自律，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂，成為(wei) 有大愛大德大情懷的人。要把中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育融入人才培養(yang) 全過程，善於(yu) 從(cong) 中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化中汲取豐(feng) 富營養(yang) ，深入挖掘和闡發其中的重禮孝親(qin) 、以民為(wei) 本、誠實守信、維護正義(yi) 、崇尚和諧、追求大同的時代價(jia) 值，潛移默化地影響和感染學生，轉化為(wei) 學生文化底蘊和積澱，提升學生個(ge) 人品德修養(yang) 。

　　要引導學生價(jia) 值追求。青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態，最需要精心引導和栽培。要成為(wei) 社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，必須樹立正確的世界觀、人生觀、價(jia) 值觀。要教育引導學生深刻認識實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 是中華民族近代以來最偉(wei) 大的夢想，需要一代又一代人接續奮鬥;中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每個(ge) 中國人的夢，自覺把遠大誌向建立在得到真學問、練就真本領上，珍惜韶華、腳踏實地，用中國夢激揚青春夢，把愛國情、強國誌、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會(hui) 主義(yi) 、建設社會(hui) 主義(yi) 現代化強國、實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的奮鬥之中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。

　　■始終強化思想政治理論課這個(ge) 重要保障

　　思政課是落實立德樹人根本任務的關(guan) 鍵課程，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要，是培養(yang) 一代又一代社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人的重要保障。

　　要在教材使用上把好關(guan) 。教材是傳(chuan) 播知識的主要載體(ti) ，體(ti) 現著一個(ge) 國家、一個(ge) 民族的價(jia) 值觀念體(ti) 係，是老師教學、學生學習(xi) 的重要工具。建設什麽(me) 樣的教材體(ti) 係，既是國家意誌的體(ti) 現，也是文化軟實力的集中展示。要抓好教材體(ti) 係建設，加強大中小學德育課程一體(ti) 化建設，推動思想政治教育循序漸進、由淺入深、有機銜接。思政課教學要堅持把統編教材作為(wei) 依據，確保所用教材堅持馬克思主義(yi) 指導地位，體(ti) 現馬克思主義(yi) 中國化要求，體(ti) 現中國和中華民族風格，體(ti) 現黨(dang) 和國家對教育的基本要求，體(ti) 現國家和民族基本價(jia) 值觀，體(ti) 現人類文化知識積累和創新成果，確保教學的規範性、科學性、權威性。

　　要在課堂教學上下功夫。學生獲取知識的途徑固然很多，但課堂學習(xi) 更具基礎性和係統性，要切實用好課堂教學這個(ge) 主渠道加強思想政治教育。思想政治理論課教育要把馬克思主義(yi) 理論同新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 實踐有機結合起來，把思想品德教育同中國特色社會(hui) 主義(yi) 理論、中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育結合起來，通過理論聯係實際的教學實踐把自信傳(chuan) 遞給學生，讓學生領會(hui) 科學理論的實踐價(jia) 值、中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的智慧力量、中國發展的時代意義(yi) 。同時，其他各門課要把做人做事的基本道理、把社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀的要求、把實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的理想和責任融入教學之中，使各類課程與(yu) 思想政治理論課同向同行，形成協同效應。

　　要在改革創新上求突破。青少年是最活躍的群體(ti) ，他們(men) 接觸的內(nei) 容十分龐雜，照本宣科、填鴨式的思想政治教育方式往往難以收到好的效果，思政課建設要銳意改革、不斷創新，主動適應時代和學生群體(ti) 的發展變化要求。推動思政課改革創新，要打好組合拳，堅持政治性和學理性相統一、價(jia) 值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體(ti) 性相統一、灌輸性和啟發性相統一、顯性教育和隱性教育相統一，切實運用學生喜聞樂(le) 見的方式開展思想政治工作，真正讓馬克思講中國話，讓大專(zhuan) 家講家常話，讓基本原理變成生動道理，讓根本方法變成管用辦法，把思政課講得更有親(qin) 和力和感染力、更有針對性和實效性。

　　■始終抓好建設高素質教師隊伍這個(ge) 關(guan) 鍵環節

　　思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。加強思想政治教育關(guan) 鍵在教師，關(guan) 鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思想政治教育工作者要以德立身、以德立學、以德施教，努力成為(wei) 先進思想文化的傳(chuan) 播者、中國共產(chan) 黨(dang) 執政的堅定支持者，更好承擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

　　政治要強。讓信仰堅定、知識淵博、理論功底深厚的教師來講思想政治課，自覺用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想武裝頭腦，善於(yu) 從(cong) 政治上看問題，在大是大非麵前保持政治清醒，對國家負責、對社會(hui) 負責、對學生負責，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央保持高度一致，確保思想政治工作始終沿著正確的方向前進。

　　情懷要深。保持家國情懷，以國家和民族之心為(wei) 心，立足於(yu) 中國特色社會(hui) 主義(yi) 的偉(wei) 大實踐，關(guan) 注時代、關(guan) 注社會(hui) ，汲取養(yang) 分、豐(feng) 富思想，把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為(wei) 一體(ti) ，讓思政課成為(wei) 一門有溫度的課程。

　　思維要新。主動提高理論素養(yang) ，要學習(xi) 辯證唯物主義(yi) 和曆史唯物主義(yi) ，善於(yu) 運用創新思維、辯證思維，善於(yu) 運用矛盾分析方法，抓住關(guan) 鍵、找準重點、闡明規律，創新課堂教學，給學生深刻的學習(xi) 體(ti) 驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會(hui) 正確的思維方法。

　　視野要廣。有知識視野、國際視野、曆史視野，善於(yu) 通過生動、深入、具體(ti) 的縱橫比較，把知識教育同價(jia) 值觀教育、能力教育結合起來，把思想引導和價(jia) 值觀塑造融入教育教學全過程，把一些道理講明白、講清楚，教給學生為(wei) 人處世之道，使他們(men) 終身受益。

　　自律要嚴(yan) 。既要遵守教學紀律，也要遵守政治紀律和政治規矩，鐵肩擔道義(yi) ，做好這份傳(chuan) 播知識、傳(chuan) 播思想、傳(chuan) 播真理的工作，做好塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳(chuan) 遞正能量。

　　人格要正。處處為(wei) 人師表，以身作則、率先垂範，有堂堂正正的人格，通過言傳(chuan) 身教，以高尚的人格魅力贏得學生敬仰，以模範的言行舉(ju) 止為(wei) 學生樹立榜樣，把真善美的種子不斷播撒到學生心中。■