習(xi) 近平總書(shu) 記在學校思想政治理論課教師座談會(hui) 上的重要講話，對學校思政課的戰略定位、目標指向、改革創新、隊伍建設、政策保障提出了更新更高要求，是新時代學校思政課建設的根本遵循和行動指南，標誌著中國共產(chan) 黨(dang) 對新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育發展等規律的認識和探索達到了一個(ge) 新的高度。

　　深刻把握新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育發展規律

　　習(xi) 近平總書(shu) 記強調，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們(men) 黨(dang) 立誌於(yu) 中華民族千秋偉(wei) 業(ye) ，必須培養(yang) 一代又一代擁護中國共產(chan) 黨(dang) 領導和我國社會(hui) 主義(yi) 製度、立誌為(wei) 中國特色社會(hui) 主義(yi) 事業(ye) 奮鬥終身的有用人才。在這個(ge) 根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們(men) 要把下一代教育好、培養(yang) 好，從(cong) 學校抓起、從(cong) 娃娃抓起，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課。

　　習(xi) 近平總書(shu) 記把教育的未來與(yu) 中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的千秋偉(wei) 業(ye) ，與(yu) 中國人民、中國特色社會(hui) 主義(yi) 、中國共產(chan) 黨(dang) 的前途命運緊緊地聯係在一起，是我們(men) 黨(dang) 對社會(hui) 主義(yi) 教育規律更高站位的把握。

　　把握新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育發展規律，我們(men) 要深刻認識到，辦好思政課，最根本的是要全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，解決(jue) 好“培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人”這個(ge) 根本問題，而不是為(wei) 辦教育而辦教育、為(wei) 辦學校而辦學校、為(wei) 辦課程而辦課程。我們(men) 要深刻認識到，辦好思政課，是努力培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任的時代新人，培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人的必然要求和重要保障。這是我們(men) 的立教之本、立學之本、立課之本。我們(men) 要深刻認識到，思政課是落實立德樹人根本任務的關(guan) 鍵課程，思政課的作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。

　　著力推動思政課改革創新

　　黨(dang) 的十八大以來，黨(dang) 和國家對高校思政課的重視程度達到了新的高度。習(xi) 近平總書(shu) 記指出，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guan) 鍵課程。他要求高校思政課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親(qin) 和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待。近年來，思政課改革創新取得了顯著成績。

　　一是產(chan) 生了一大批優(you) 秀教學成果。2018年國家級教學成果獎獲獎項目名單，高校思政課共有15項教學成果獲獎，其中一等獎2項、二等獎13項。這充分展現了黨(dang) 的十八大以來，各地各高校辦好思政課，持續打好提高思政課質量和水平的攻堅戰，全麵推動習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想進教材進課堂進學生頭腦取得豐(feng) 碩成果。

　　二是湧現出一大批教學名師。近幾年，國家“萬(wan) 人計劃”教學名師、教育部長江學者獎勵計劃人選中，思政課教師的名字越來越多。一批有影響力的人物、教學能手不斷湧現。參加這次學校思政課教師座談會(hui) 的教師代表，以及在會(hui) 上發言的教師代表如劉建軍(jun) 、陳果、徐川等，都是馬克思主義(yi) 理論學科建設和思政課改革創新的先進人物。

　　三是探索出一大批教學模式。清華大學的“因材施教法”、浙江大學的“情景式教學法”……多種多樣的教學創新尊重學生個(ge) 性與(yu) 特點，有效調動學生學習(xi) 積極性，使思政課變得“有意思”“都愛聽”“真相信”。一些課堂已經從(cong) “點名課”成為(wei) “網紅課”。

　　習(xi) 近平總書(shu) 記強調，推動思政課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親(qin) 和力、針對性。要堅持政治性和學理性相統一，堅持價(jia) 值性和知識性相統一，堅持建設性和批判性相統一，堅持理論性和實踐性相統一，堅持統一性和多樣性相統一，堅持主導性和主體(ti) 性相統一，堅持灌輸性和啟發性相統一，堅持顯性教育和隱性教育相統一。這“八個(ge) 相統一”，是對黨(dang) 的十八大以來思政課改革創新規律的係統總結，也是新時代不斷增強思政課的思想性、理論性和親(qin) 和力、針對性的必然要求。隻要我們(men) 對標這“八個(ge) 相統一”，思政課的思想性、理論性和親(qin) 和力、針對性一定會(hui) 有大提升。

　　為(wei) 思政課建設提供有力保障

　　目前，在實際工作中，存在個(ge) 別地方對思政課的重要地位認識不清，對思政課的教育教學規律不熟，對思政課教師的理解認同不夠，對思政課建設的保障不足等情況。我們(men) 必須切實提高認識，采取有效措施，為(wei) 思政課建設提供有力保障。

　　一是各級黨(dang) 委要把思想政治理論課建設擺上重要議程，抓住製約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方麵采取有效措施。二是要建立黨(dang) 委統一領導、黨(dang) 政齊抓共管、有關(guan) 部門各負其責、全社會(hui) 協同配合的工作格局，推動形成全黨(dang) 全社會(hui) 努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。三是學校黨(dang) 委要堅持把從(cong) 嚴(yan) 管理和科學治理結合起來。學校黨(dang) 委書(shu) 記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯係思政課教師。要配齊建強思政課專(zhuan) 職教師隊伍，建設專(zhuan) 職為(wei) 主、專(zhuan) 兼結合、數量充足、素質優(you) 良的思政課教師隊伍。四是要把統籌推進大中小學思政課一體(ti) 化建設作為(wei) 一項重要工程，推動思政課建設內(nei) 涵式發展。五是要完善課程體(ti) 係，解決(jue) 好各類課程和思政課相互配合的問題，鼓勵教學名師到思政課堂上講課。各地區、各部門負責同誌要積極到學校去講思政課。■