【思政課堂】

　　思想政治工作是高職院校辦學的大動脈，而講好講活思想政治理論課是確保這條大動脈不硬化不堵塞的關(guan) 鍵。高職院校要始終堅持立德樹人的根本任務，不斷強化思想政治理論課的育人地位，全麵深化思想政治理論課教學改革，並以高質量黨(dang) 建為(wei) “羅盤”確立思想政治理論課的正確方向，在辦學治校和人才培養(yang) 過程中不折不扣地落實黨(dang) 對教育工作的全麵領導，以高質量的思想政治理論課夯實思想政治工作的根基。

　　深化“一個(ge) 認識”，增強講好講活思政課的自信和自覺

　　要主動對標習(xi) 近平總書(shu) 記重要講話精神，全麵深化對“思想政治工作是學校各項工作的生命線”，“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guan) 鍵課程”的思想認識，切實增強辦好講好思政課的自信心、思想自覺和行動自覺。

　　高職院校要把思想政治理論課建設放在落實立德樹人根本任務和構建“大黨(dang) 建”“大思政”工作格局的首要位置，建立黨(dang) 委統一領導、黨(dang) 政齊抓共管、有關(guan) 部門各負其責的協同工作體(ti) 製機製，把講好講活思想政治理論課作為(wei) 檢驗黨(dang) 建和思想政治工作成效的“試金石”。

　　高職院校黨(dang) 委要始終堅持好、把握好社會(hui) 主義(yi) 辦學方向，把思想政治理論課改革創新、師資隊伍建設作為(wei) 黨(dang) 委履行好管黨(dang) 治黨(dang) 、辦學治校主體(ti) 責任的第一要務，納入重要議事日程、貫穿人才培養(yang) 全過程。

　　高職院校要加大對思想政治理論課建設的投入和保障，拓寬拓深主渠道、做大做強主陣地，進一步提升思想政治理論課教育教學質量和課堂教學針對性、有效性，充分發揮好思政課在育人體(ti) 係中不可替代的主渠道、主陣地作用，把思想政治理論課打造成學校的“關(guan) 鍵品牌”。

　　領會(hui) “兩(liang) 個(ge) 關(guan) 鍵”，承擔起立德樹人的責任與(yu) 使命

　　要深刻領會(hui) 習(xi) 近平總書(shu) 記指出的“辦好中國的事情，關(guan) 鍵在黨(dang) ”和“辦好思想政治理論課關(guan) 鍵在教師”這兩(liang) 個(ge) 重要論述的精神實質，堅決(jue) 貫徹好黨(dang) 對教育工作的全麵領導、堅決(jue) 落實好思政課教師隊伍建設“六個(ge) 要”的新要求，做到明確責任、細化舉(ju) 措、落實任務。

　　學校黨(dang) 委要走上前台當好“掌舵人”，黨(dang) 建工作強發展就強、思想政治工作就強，高職院校應把抓思想政治理論課建設同抓黨(dang) 建工作、思想政治工作融為(wei) 一體(ti) 、互為(wei) 促進，成立以黨(dang) 委書(shu) 記、校長為(wei) 組長的思想政治理論課建設工作領導小組，建立黨(dang) 政領導班子成員聯係思想政治理論課教師以及黨(dang) 政領導幹部思想政治理論課聽課製度。

　　學校黨(dang) 政領導班子成員特別是黨(dang) 委書(shu) 記、校長要經常深入基層、走進課堂查實情、知實事、明實需，進而解決(jue) 好思想政治理論課教與(yu) 學供給不平衡不充分的現實問題。新時代的思想政治理論教師要內(nei) 外兼修，自覺發揮積極性、主動性、創造性，懂得運用新語言、熟練運用新技術、善於(yu) 運用新載體(ti) ，把中國發展的好故事、區域發展的好故事、學校發展的好故事講精彩，從(cong) 而感染學生、感召學生、贏得學生。

　　把握“三個(ge) 重點”，全麵提升思政課程和課程思政育人水平

　　第一個(ge) 重點，是要以思想政治理論課改革創新為(wei) 重點，努力讓思想政治理論課教學活起來、實起來、強起來。推進思想政治理論課改革創新不能脫離習(xi) 近平總書(shu) 記提出的“八個(ge) 相統一”要求，不能偏離“立德樹人”的主航線，要將課內(nei) 與(yu) 課外聯動起來、線上與(yu) 線下混合起來、思政課程與(yu) 課程思政協同起來;要以學生為(wei) 主體(ti) ，項目為(wei) 載體(ti) ，融傳(chuan) 統文化學習(xi) 、紅色文化傳(chuan) 承、先進文化體(ti) 驗於(yu) 實踐教學一體(ti) 。

　　第二個(ge) 重點，是要以思政課教師隊伍建設為(wei) 重點，統籌好規劃好思政課教師隊伍建設。要切實把優(you) 秀的、綜合素質高的青年教師引進來，做好思想政治理論課教師培訓培養(yang) 環節，在數量配齊的基礎上增強實力，把思想政治理論課教師隊伍打造成為(wei) “金牌團隊”。

　　第三個(ge) 重點，是要以課程思政建設為(wei) 重點，形成各類課程在學生思想政治教育中的協同合力，實現全員育人、全程育人、全方位育人。建立健全課程思政教學改革、師德師風建設考核評價(jia) 體(ti) 係，激發廣大教師參與(yu) 課程思政的主動性、積極性和創造性;要深入挖掘各門專(zhuan) 業(ye) 課程中的工匠精神、中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化等元素，在專(zhuan) 業(ye) 課教學中強化對學生的思想政治教育，發揮好運用好專(zhuan) 業(ye) 課承載的德育功能。■