教育部、國家發展改革委、財政部、市場監管總局日前聯合印發《關(guan) 於(yu) 在院校實施“學曆證書(shu) +若幹職業(ye) 技能等級證書(shu) ”製度試點方案》(以下簡稱《試點方案》)，部署啟動“學曆證書(shu) +若幹職業(ye) 技能等級證書(shu) ”(簡稱1+X證書(shu) )製度試點工作。這意味著，傳(chuan) 統的學曆證明之外，你還能用職業(ye) 技能等級證明自己的職業(ye) 水平。

　　“‘1’為(wei) 學曆證書(shu) ，‘X’為(wei) 若幹職業(ye) 技能等級證書(shu) 。”教育部職業(ye) 教育與(yu) 成人教育司負責人介紹，學曆證書(shu) 全麵反映學校教育的人才培養(yang) 質量，在國家人力資源開發中起著不可或缺的基礎性作用。職業(ye) 技能等級證書(shu) 是畢業(ye) 生、社會(hui) 成員職業(ye) 技能水平的憑證，反映職業(ye) 活動和個(ge) 人職業(ye) 生涯發展所需要的綜合能力。

　　《試點方案》提出，自2019年開始，重點圍繞服務國家需要、市場需求、學生就業(ye) 能力提升，從(cong) 10個(ge) 左右職業(ye) 技能領域做起，穩步推進1+X證書(shu) 製度試點工作。以社會(hui) 化機製招募職業(ye) 教育培訓評價(jia) 組織，開發若幹職業(ye) 技能等級標準和證書(shu) 。試點院校則以高等職業(ye) 學校、中等職業(ye) 學校(不含技工學校)為(wei) 主，本科層次職業(ye) 教育試點學校、應用型本科高校及國家開放大學等積極參與(yu) 。

　　根據《試點方案》要求，近期將首批啟動5個(ge) 職業(ye) 技能領域試點——建築工程技術、信息與(yu) 通信技術、物流管理、老年服務與(yu) 管理、汽車運用與(yu) 維修技術5個(ge) 領域參與(yu) 首批試點的有關(guan) 職業(ye) 技能等級證書(shu) 。

　　“院校是1+X證書(shu) 製度試點的實施主體(ti) 。”這位負責人指出，試點院校要推進“1”和“X”的有機銜接，進一步發揮好學曆證書(shu) 作用，夯實學生可持續發展基礎，積極發揮職業(ye) 技能等級證書(shu) 在促進院校人才培養(yang) 、實施職業(ye) 技能水平評價(jia) 等方麵的優(you) 勢，將證書(shu) 培訓內(nei) 容有機融入專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 方案，優(you) 化課程設置和教學內(nei) 容，對專(zhuan) 業(ye) 課程未涵蓋的內(nei) 容或需要強化的實訓，組織開展專(zhuan) 門培訓。值得注意的是，教育部還將結合實施1+X證書(shu) 製度試點，探索建設職業(ye) 教育國家“學分銀行”，對學曆證書(shu) 和職業(ye) 技能等級證書(shu) 所體(ti) 現的學習(xi) 成果進行認證、積累與(yu) 轉換，促進書(shu) 證融通，探索構建國家資曆框架。(記者 晉浩天)