近日，人社部辦公廳印發《關(guan) 於(yu) 推進技工院校學生創業(ye) 創新工作的通知》(以下簡稱《通知》)，在全國技工院校大力推進學生創業(ye) 創新工作。職業(ye) 能力建設司負責同誌就有關(guan) 問題回答了記者提問。

　　問：請介紹一下《通知》出台的背景情況。

　　答：大力推進技工院校學生創業(ye) 創新工作，主要基於(yu) 以下三方麵考慮。

　　一是貫徹中央的要求。近年來，黨(dang) 中央、國務院高度重視創業(ye) 創新工作，先後印發了《關(guan) 於(yu) 大力推進大眾(zhong) 創業(ye) 萬(wan) 眾(zhong) 創新若幹政策措施的意見》(國發〔2015〕32號)、《關(guan) 於(yu) 推行終身職業(ye) 技能培訓製度的意見》(國發〔2018〕11號)、《關(guan) 於(yu) 做好當前和今後一個(ge) 時期促進就業(ye) 工作的若幹意見》(國發〔2018〕39號)等一係列文件，對大眾(zhong) 創業(ye) 萬(wan) 眾(zhong) 創新工作提出了明確的要求，提供了係列政策保障。

　　二是具備較好的工作基礎。近年來，各地認真貫徹中央的要求，高度重視技工院校學生創業(ye) 創新工作，對這項工作進行了有益的探索，不少地區出台了鼓勵支持技工院校學生創業(ye) 創新的支持政策，有的通過舉(ju) 辦創業(ye) 創新大賽、專(zhuan) 題競賽等多種方式，營造良好氛圍。比如，《廣西壯族自治區就業(ye) 補助資金管理辦法》明確規定技工院校畢業(ye) 生可以享受創業(ye) 培訓補貼;2018年，黑龍江省人社廳舉(ju) 辦了全省技工院校創新創業(ye) 大賽;雲(yun) 南技師學院建立創業(ye) 基地和眾(zhong) 創空間，實行院校師生創業(ye) 創新培訓全覆蓋。

　　三是技工院校學生創業(ye) 創新具有廣闊的發展前景。技工院校是培養(yang) 生產(chan) 和服務一線技術工人的專(zhuan) 門學校。截至2017年底，全國共有技工院校2490所，在校生338.2萬(wan) 人，畢業(ye) 生就業(ye) 率一直保持在97%以上。通過接受技工教育，技校學生普遍掌握紮實的技術技能，其中高級工、預備技師(技師)技能等級畢業(ye) 生達到33.4%以上。他們(men) 當中有的學習(xi) 了數控加工、機電一體(ti) 化、工業(ye) 機器人、新能源汽車、3D打印等先進製造技術，有的學習(xi) 了網絡係統管理、商務軟件開發、網站設計等新興(xing) 產(chan) 業(ye) 技能，有的學習(xi) 了時裝技術、3D數字遊戲、平麵設計技術等時尚創意類專(zhuan) 業(ye) ，有的學習(xi) 了烘焙、烹飪、美容美發、酒店管理、餐廳服務、健康照護等服務類技能，這些技術技能務實、接地氣、市場緊缺、需求旺盛，這些學生完全可以獨自或聯合創業(ye) ，開個(ge) 小門店，當個(ge) 小老板，憑一技之長打拚出一番新天地，為(wei) 大眾(zhong) 創業(ye) 萬(wan) 眾(zhong) 創新拓展新的發展空間。例如，廣州市工貿技師學院2015級新能源汽車維修專(zhuan) 業(ye) 學生時德龍，對電動汽車充電問題提出解決(jue) 方案，獲得第一屆中華職業(ye) 教育創新創業(ye) 大賽全國總決(jue) 賽金獎，並注冊(ce) 公司，走上創業(ye) 之路。此外，該學院已經孵化3個(ge) 創業(ye) 團隊成功創業(ye) 。

　　問：如何推動技工院校學生創業(ye) 創新工作?

　　答：一是充分發揮政府部門、行業(ye) 企業(ye) 和職業(ye) 培訓機構的職能作用，進一步改善技工院校的創業(ye) 環境，提升技工院校學生的創業(ye) 意識和創業(ye) 能力，力爭(zheng) 使有創業(ye) 意願的學生都有機會(hui) 參加創業(ye) 培訓，準備創業(ye) 的學生都能得到創業(ye) 服務，已經創業(ye) 的學生都可獲得創業(ye) 政策扶持。特別是各級人社部門要貫徹落實好中央關(guan) 於(yu) “大眾(zhong) 創業(ye) 萬(wan) 眾(zhong) 創新”的要求，把創業(ye) 創新政策覆蓋到技工院校，避免“燈下黑”。

　　二是充分發揮技工院校學生的主體(ti) 作用，積極引導技工院校學生根據市場需求、自身特點和所學技能投身創業(ye) ，要打牢技工院校學生的職業(ye) 技能基礎，著力提高創業(ye) 創新意識和能力水平，促進學生實現技能創業(ye) 創新，提高創業(ye) 成功率，帶動更多人參與(yu) 。

　　問：請介紹一下技工院校學生創業(ye) 創新工作的主要目標。

　　答：通過各方共同努力，到2025年，技工院校創業(ye) 師資輪訓一遍，在校學生接受創業(ye) 教育或創業(ye) 培訓基本做到全覆蓋，投身創業(ye) 創新的學生有明顯增加，技工院校畢業(ye) 生創業(ye) 成功率有明顯提升。

　　問：請介紹一下推進技工院校學生創業(ye) 創新工作的主要任務。

　　答：推進技工院校學生創業(ye) 創新工作主要任務有五個(ge) 方麵：

　　一是普及創業(ye) 創新教育，加強技工教育創業(ye) 創新課程體(ti) 係建設，將創業(ye) 創新課程融入現行課程體(ti) 係，開發技工院校創業(ye) 創新課程教材，組織開展多種形式的創業(ye) 創新主題活動，在校園營造創業(ye) 創新良好氛圍。

　　二是加強創業(ye) 培訓，建立健全技工院校創業(ye) 培訓體(ti) 係，依托技工院校等實體(ti) 開展各類創業(ye) 培訓，鼓勵技工院校引進或開發創業(ye) 培訓課程，加強創業(ye) 培訓師資配備，鼓勵有條件的技工院校開設畢業(ye) 學期創業(ye) 培訓實驗班。

　　三是優(you) 化創業(ye) 服務，指導技工院校對接政府部門和相關(guan) 社會(hui) 服務機構，引導和鼓勵成功創業(ye) 者等擔任兼職創業(ye) 導師，支持技工院校建立創業(ye) 項目庫，支持發展一批眾(zhong) 創空間等新型平台，支持在技工院校建設創業(ye) 孵化基地，鼓勵符合條件的技工院校創業(ye) 孵化基地申報省級和全國創業(ye) 孵化示範基地。

　　四是加大政策扶持，積極拓展創業(ye) 扶持政策的適用範圍，指導推動技工院校幫助符合條件的自主創業(ye) 畢業(ye) 生申請享受稅費減免、創業(ye) 擔保貸款、創業(ye) 補貼、場租補貼等各項創業(ye) 扶持政策，支持技工院校引入風險投資等社會(hui) 資本，為(wei) 畢業(ye) 生創業(ye) 拓展融資渠道，技工院校高級工班及以上的創業(ye) 學生，可參照享受高校畢業(ye) 生就業(ye) 創業(ye) 政策，支持技工院校學生在校期間開展“試創業(ye) ”實踐活動。

　　五是開展創業(ye) 創新競賽，廣泛開展各類創業(ye) 創新相關(guan) 競賽，規劃開展不同層級的技工院校學生創業(ye) 創新大賽，舉(ju) 辦全國技工院校創業(ye) 創新大賽，鼓勵技工院校積極參與(yu) “中國創翼”創業(ye) 創新大賽等各類創業(ye) 創新比賽，鼓勵有條件的技工院校開設創業(ye) 訓練營，各類創業(ye) 大賽的獲獎項目團隊可優(you) 先得到創業(ye) 政策扶持。

　　問：如何確保技工院校學生創業(ye) 創新工作取得成效?

　　答：首先，加強組織領導。要求各級人社部門充分認識促進技工院校學生創業(ye) 創新工作的重要意義(yi) ，切實加強組織領導，明確專(zhuan) 人負責，加強督促檢查。要求各技工院校落實推動學生創業(ye) 創新工作的主體(ti) 責任，明確分管校領導負責學生創業(ye) 創新工作。

　　其次，細化實施方案。要求各級人社部門結合實際製定深化本地區技工院校學生創業(ye) 創新工作的具體(ti) 措施和實施方案，明確責任分工。要求技工院校製定本校學生創業(ye) 創新工作方案，明確目標任務、工作分工和具體(ti) 要求，切實抓好貫徹落實。

　　第三，注重宣傳(chuan) 引導。要求各地廣泛宣傳(chuan) 各級政府及有關(guan) 部門支持創業(ye) 創新的政策措施，大力報道技工院校在學生創業(ye) 創新工作中取得的進展和經驗以及成功創業(ye) 學生自強不息、艱苦奮鬥的先進事跡和典型，努力營造鼓勵創新、崇尚創業(ye) 、褒獎成功、寬容失敗的良好社會(hui) 氛圍，推動技工院校學生創業(ye) 創新工作取得新進展。