教育部近日發布《教育部辦公廳關(guan) 於(yu) 開展清理“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學曆、唯獎項”專(zhuan) 項行動的通知》，要求部屬各高等學校、部省合建各高等學校開展清理“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學曆、唯獎項”(以下簡稱“五唯”)的專(zhuan) 項行動，並在本月19日前報送自查報告。

　　這是自10月教育部、科技部等五部門決(jue) 定開展清理“四唯”行動之後，教育部為(wei) 扭轉不科學教育評價(jia) 導向的進一步舉(ju) 措，在“四唯”的基礎上新增了對“唯帽子”的治理。

　　部屬高校對照檢查，限期提交自查報告

　　根據教育部通知，此次清理“五唯”的目的為(wei) 扭轉不科學的教育評價(jia) 導向，推行代表作評價(jia) 製度，注重標誌性成果的質量、貢獻、影響。

　　清理範圍包括認真梳理本校涉及項目評審、人才評價(jia) 、機構評估事項，如職務職稱晉升、項目基地評審、重點建設學科確定、人才培養(yang) 指標分配等方麵。

　　參考附件列出了清理行動涉及的11個(ge) 高校科技評價(jia) 重點領域，包括自主科研經費分配，論文獎勵，碩導、博導評選，院係科研績效考核，研究生畢業(ye) 條件，人才計劃評選、人才引進等。各校根據實際對使用科技指標的評價(jia) 開展對照檢查，包括但不限於(yu) 以上事項。

　　關(guan) 於(yu) 專(zhuan) 項行動的清理方向，通知明確為(wei) 單位內(nei) 部管理文件;各類考核評價(jia) 條件和指標，具體(ti) 表現形式包括但不限於(yu) 評價(jia) 指標體(ti) 係、評價(jia) 手冊(ce) 、評審細則等;有關(guan) 管理信息係統和工作表格。

　　通知要求，部屬各高等學校、部省合建各高等學校於(yu) 2018年11月19日(周一)前報送加蓋學校公章的自查報告。報告內(nei) 容要求包括本校內(nei) 部管理中涉及論文、帽子、職稱、學曆、獎項的事項，重點剖析可能涉及“五唯”問題的事項;分析本校存在“五唯”問題的主觀原因以及客觀困難;對照涉及“五唯”問題的事項，研究提出整改措施以及意見建議。

　　院士：人才評價(jia) 不能以“帽”取人，更要看“裏子”

　　近期，人才評價(jia) 製度改革不斷受到關(guan) 注。

　　習(xi) 近平總書(shu) 記在2018年兩(liang) 院院士大會(hui) 上曾指出，我國唯論文、唯職稱、唯學曆的現象仍然嚴(yan) 重，名目繁多的評審評價(jia) 讓科技工作者應接不暇，人才“帽子”滿天飛，人才管理製度還不適應科技創新要求、不符合科技創新規律。

　　今年10月，科技部、教育部、人力資源社會(hui) 保障部、中科院、工程院印發通知，決(jue) 定開展清理“唯論文、唯職稱、唯學曆、唯獎項”(簡稱“四唯”)專(zhuan) 項行動。其中，教育部將重點清理學科評估、“雙一流”建設、基地建設、成果獎勵、人才項目等活動中涉及“四唯”的做法，指導和督促所屬高校清理內(nei) 部管理中涉及“四唯”的做法。

　　而此次教育部開展部署高校清理“五唯”專(zhuan) 項行動，比上述“四唯”多了“唯帽子”。

　　中國農(nong) 業(ye) 科學院院長、中國工程院院士唐華俊曾在中國農(nong) 科院舉(ju) 行的人才工作推進會(hui) 上說，當前科研評價(jia) 中以“帽子”論英雄傾(qing) 向比較嚴(yan) 重，人才總體(ti) 趨於(yu) 靜態評價(jia) 。評價(jia) 都是靜態的，還如何讓年輕人動起來?

　　為(wei) 此，他呼籲，人才評價(jia) 不能以“帽”取人，建立符合人才發展規律的人才評價(jia) 機製，既要看“帽子”，更要看“裏子”。