出身於(yu) 農(nong) 民家庭的習(xi) 仲勳，先後在家鄉(xiang) 的都村小學、渭北地區最有名的立誠公學、陝西省立第三師範就讀。少年時期的習(xi) 仲勳既聰明又勤奮，學習(xi) 成績總是名列前茅。他在求學期間積極參加進步學生團體(ti) ，接受先進思想，而後成為(wei) 共青團員和共產(chan) 黨(dang) 員。在其隨後的革命生涯中，他不斷向書(shu) 本學習(xi) 、向實踐學習(xi) 、向群眾(zhong) 學習(xi) ，並牢固樹立實事求是、理論聯係實際的馬克思主義(yi) 學風，成為(wei) 黨(dang) 和國家卓越的領導人。

　　將實事求是視為(wei) 最大的黨(dang) 性

　　實事求是是黨(dang) 的思想路線的核心，是我們(men) 黨(dang) 一以貫之的馬克思主義(yi) 學風。習(xi) 仲勳是堅持黨(dang) 的實事求是思想路線的典範，他不僅(jin) 自己堅持實事求是，不說假話、不講空話，而且自覺同弄虛作假的行為(wei) 作鬥爭(zheng) 。1943年2月，習(xi) 仲勳出任中共綏德地委書(shu) 記兼綏德警備司令部政治委員。就任後不久，他就遵照中共中央和西北局的安排，在綏德分區進行了審查幹部的部署。他利用作報告和個(ge) 別談話等方式，提醒大家一定要對黨(dang) 忠實，要坦白，必須說真話，不要說假話。當時，綏德地委隻辦了一個(ge) 整風學習(xi) 班，在整風報告會(hui) 上，習(xi) 仲勳嚴(yan) 肅地對大家說：“我們(men) 常講黨(dang) 性，我看實事求是就是最大的黨(dang) 性。”正是習(xi) 仲勳這種實事求是的態度，對“左”的那一套始終保持清醒的頭腦，才使綏德分區大批外來知識分子幹部得到保護。與(yu) 此同時，習(xi) 仲勳還以極大的政治勇氣向黨(dang) 中央和西北局發電報，如實反映綏德分區審幹過程中發生的偏差情況，並建議中央及時製止“逼供信”，糾正“左”的偏向。在習(xi) 仲勳看來，隻要我們(men) 堅持實事求是，就會(hui) 從(cong) 似乎困難重重當中找到戰勝困難的辦法和力量。正是憑借一貫的實事求是精神，他在漫長的革命生涯中幾乎沒犯過“左”的錯誤，這是非常難得的。

　　堅持活學活用馬克思主義(yi)

　　毛澤東(dong) 曾盛讚習(xi) 仲勳“是一個(ge) 活的馬克思主義(yi) 者”，這是對習(xi) 仲勳堅持活學活用馬克思主義(yi) 的最好褒獎。習(xi) 仲勳一生堅持讀書(shu) ，孜孜不倦地學習(xi) 馬克思主義(yi) 。而且，他善於(yu) 運用馬克思主義(yi) 的立場、觀點、方法，敏銳地發現問題、解決(jue) 問題。他認為(wei) 學習(xi) 理論和政策，不是為(wei) 了鑽書(shu) 本，而是為(wei) 了解決(jue) 具體(ti) 問題和總結經驗。習(xi) 仲勳注重把讀書(shu) 與(yu) 工作緊密結合起來，堅持學以致用。他說：“任何革命理論原則的實行，都必須同當時當地的實際情況相結合。”黨(dang) 的十一屆三中全會(hui) 前後，習(xi) 仲勳主政廣東(dong) 。當看到中英街兩(liang) 邊的巨大差距後，習(xi) 仲勳心情頗為(wei) 沉重，他想，香港80%的居民是廣東(dong) 人，都是廣東(dong) 人為(wei) 什麽(me) 香港能發展好，而廣東(dong) 卻如此落後。他一針見血地指出，當時保安縣委和沙頭角鎮存在的問題主要是：框框太多，本來是對的事情也不敢搞。他強調在實事求是的基礎上，大膽解放思想。他指出：“隻要能把生產(chan) 搞上去的，就幹，不要去管他什麽(me) 主義(yi) 。他們(men) 是資本主義(yi) ，但有些好的方法我們(men) 也要學習(xi) 。”在調查研究了20多個(ge) 縣後，習(xi) 仲勳和廣東(dong) 省委得出了“一定要根據廣東(dong) 的特點充分發揮優(you) 勢，請求中央給廣東(dong) 放權，在全國的改革開放中讓廣東(dong) 先行一步”的結論。在鄧小平的支持下，習(xi) 仲勳敢為(wei) 天下先，“殺開一條血路”，推動了廣東(dong) 經濟特區的設立。1979年7月，黨(dang) 中央、國務院正式批準廣東(dong) 在改革開放中實行特殊政策、靈活措施和創辦經濟特區。從(cong) 此，廣東(dong) 成為(wei) kaiyun官方地址開放的窗口、綜合改革的試驗區和排頭兵。習(xi) 仲勳以實事求是的馬克思主義(yi) 工作態度，為(wei) 廣東(dong) 的改革開放事業(ye) 作出了卓越的貢獻，成為(wei) 改革開放的先鋒。

　　注重向群眾(zhong) 學習(xi) 、向實踐學習(xi)

　　作為(wei) 從(cong) 群眾(zhong) 中走出來的群眾(zhong) 領袖，習(xi) 仲勳飽含心係人民、密切聯係群眾(zhong) 的赤子情懷，他是踐行黨(dang) 的群眾(zhong) 路線的光輝典範。在與(yu) 人民群眾(zhong) 一起奮鬥的過程中，習(xi) 仲勳以極其謙遜的態度向群眾(zhong) 學習(xi) ，他強調要當好群眾(zhong) 的小學生。在洛陽礦山機器廠工作期間，習(xi) 仲勳以積極的態度生活、工作、學習(xi) 。一方麵，他堅持每天讀書(shu) 和看報;另一方麵，他在工作上努力學習(xi) 和鑽研，掌握勞動技能，下決(jue) 心向工人師傅求教，虛心學習(xi) 工業(ye) 知識，學習(xi) 勞動技術，並且謙虛地說：“我到車間參加勞動，要向各位工人同誌學習(xi) ，拜大家為(wei) 師，希望多多幫助，不要有什麽(me) 顧慮。”正是與(yu) 工人群眾(zhong) 交往的過程中，習(xi) 仲勳將理論與(yu) 實踐相結合，從(cong) 群眾(zhong) 中從(cong) 實踐中收獲很多。他在《我在洛陽礦山機器廠的一年》的回憶文章中寫(xie) 道：“我在洛礦的一年，實際上是上了一年的工業(ye) 大學。我走出廠部，直接下到車間，與(yu) 工人在一起，參加生產(chan) 勞動，與(yu) 工程師、技術員打交道，學習(xi) 求教，這使我的眼界大開，增長了許多工業(ye) 生產(chan) 和管理方麵的知識”，“通過與(yu) 工人的共同勞動和交往，更使我親(qin) 身感受到工人階級的高尚品質和優(you) 良作風”，“他們(men) 是我的好老師、好朋友”。習(xi) 仲勳深深懂得到基層、到群眾(zhong) 中去、向群眾(zhong) 學習(xi) 、向實踐學習(xi) 的重要性，他說：“農(nong) 村是一個(ge) 大學校，是學而不盡的知識寶庫，用之不盡的力量源泉。”當前，中國特色社會(hui) 主義(yi) 進入新時代，隨著鄉(xiang) 村振興(xing) 戰略的實施，農(nong) 村廣闊天地迎來了千載難逢、大有可為(wei) 的發展機遇。習(xi) 仲勳注重到基層去向群眾(zhong) 學習(xi) 的治學理念，為(wei) 我們(men) 深入群眾(zhong) 、紮根基層，提升學習(xi) 本領和群眾(zhong) 工作本領提供了重要啟示。■