剛剛閉幕的全國教育大會(hui) ，是在習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想指引下召開的第一次教育大會(hui) ，謀劃了我國教育改革發展的宏偉(wei) 藍圖，開啟了教育現代化建設的新征程，是我國教育發展史上新的裏程碑。習(xi) 近平總書(shu) 記的重要講話，站在黨(dang) 和國家事業(ye) 發展全局的戰略高度，深刻回答了培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人這一根本問題，對加快教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育作出了全麵部署，是指導新時代教育改革發展的綱領性文獻。教育係統要把學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記重要講話和大會(hui) 精神作為(wei) 首要政治任務，切實增強責任感、使命感，努力開創新時代教育改革發展新局麵。

　　一、習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 教育的重要論述是新時代教育工作的根本指針

　　以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央高度重視教育事業(ye) 。黨(dang) 的十八大以來，習(xi) 近平總書(shu) 記多次深入大中小學校和幼兒(er) 園考察並同師生座談，多次主持會(hui) 議審議教育重大議題，就教育改革發展作出一係列重要講話、指示、批示，提出了一係列新理念新思想新觀點，有力引領了教育事業(ye) 取得曆史性成就、發生曆史性變革。在這次大會(hui) 講話中，習(xi) 近平總書(shu) 記係統總結了黨(dang) 的十八大以來教育改革發展的成就和經驗，概括為(wei) “九個(ge) 堅持”，並進一步回答了關(guan) 係教育現代化的重大理論和實踐問題，為(wei) 做好教育工作提供了根本遵循。

　　學習(xi) 貫徹全國教育大會(hui) 精神，首要任務是深入學習(xi) 領會(hui) 習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 教育的重要論述，全麵準確把握其豐(feng) 富內(nei) 涵和精神實質。要深刻理解和把握堅持黨(dang) 對教育事業(ye) 全麵領導的根本要求，始終堅持馬克思主義(yi) 指導地位，把思想政治工作貫穿學校教育管理全過程，使教育係統成為(wei) 堅持黨(dang) 的領導的堅強陣地。深刻理解和把握堅持立德樹人的根本任務，把立德樹人成效作為(wei) 檢驗學校一切工作的根本標準，全力培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。深刻理解和把握堅持優(you) 先發展教育事業(ye) 的戰略地位，推動健全優(you) 先發展教育事業(ye) 的體(ti) 製機製，加快教育現代化，努力建設教育強國。深刻理解和把握堅持社會(hui) 主義(yi) 辦學方向的政治原則，更好地為(wei) 人民服務、為(wei) 中國共產(chan) 黨(dang) 治國理政服務、為(wei) 鞏固和發展中國特色社會(hui) 主義(yi) 製度服務、為(wei) 改革開放和社會(hui) 主義(yi) 現代化建設服務。深刻理解和把握堅持紮根中國大地辦教育的自覺自信，紮根中國、融通中外、立足時代、麵向未來，發展具有中國特色、世界水平的現代教育。深刻理解和把握堅持以人民為(wei) 中心的發展思想，不斷促進教育事業(ye) 發展成果更多更公平惠及全體(ti) 人民，以教育公平促進社會(hui) 公平正義(yi) 。深刻理解和把握堅持深化教育改革創新的鮮明導向，更加注重教育改革的係統性、整體(ti) 性、協同性，以改革激活力、增動力。深刻理解和把握堅持服務中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的重要使命，圍繞統籌推進“五位一體(ti) ”總體(ti) 布局、協調推進“四個(ge) 全麵”戰略布局，推動教育高質量發展，提升人力資源素質。深刻理解和把握堅持把加強教師隊伍建設作為(wei) 基礎工作，從(cong) 戰略高度認識教師隊伍建設的重大意義(yi) ，引導教師做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師，建設一支宏大的高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍。

　　習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 教育的重要論述舉(ju) 旗定向、思想深刻、內(nei) 涵豐(feng) 富、博大精深，體(ti) 現了鮮明的政治性，強調我們(men) 辦的是社會(hui) 主義(yi) 教育，培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標;體(ti) 現了高度的戰略性，強調教育是國之大計、黨(dang) 之大計，堅持把優(you) 先發展教育事業(ye) 作為(wei) 推動黨(dang) 和國家各項事業(ye) 發展的重要先手棋;體(ti) 現了強烈的人民性，強調教育公平是社會(hui) 公平的重要基礎，要堅持教育公益性原則，把教育公平作為(wei) 基本教育政策;體(ti) 現了深刻的規律性，強調中國的事情必須按照中國的特點、中國的實際辦，遵循教育規律和人才成長規律，堅決(jue) 破除製約教育事業(ye) 發展的體(ti) 製機製障礙;體(ti) 現了突出的創新性，把勞動教育納入社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人的要求之中，提出“德智體(ti) 美勞”的總體(ti) 要求，豐(feng) 富發展了黨(dang) 的教育方針。習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 教育的重要論述是習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的重要組成部分，實現了馬克思主義(yi) 基本原理與(yu) 中國教育實踐的有機結合，標誌著我們(men) 黨(dang) 對教育事業(ye) 的規律性認識達到了新高度，為(wei) 辦好新時代教育提供了科學思想指引和強大精神動力。

　　二、明確加快推進教育現代化的總體(ti) 思路和戰略部署

　　這次教育大會(hui) 向全黨(dang) 全國全社會(hui) 發出了加快教育現代化的動員令。教育係統要堅決(jue) 按照習(xi) 近平總書(shu) 記重要講話精神和大會(hui) 部署要求，在黨(dang) 的堅強領導下，全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，堅持馬克思主義(yi) 指導地位，堅持中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育發展道路，堅持社會(hui) 主義(yi) 辦學方向，立足基本國情，遵循教育規律，堅持改革創新，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為(wei) 工作目標，培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，加快推進教育現代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育，努力寫(xie) 好新時代教育改革發展的“奮進之筆”。

　　著力落實教育優(you) 先發展戰略。推動各地各部門落實優(you) 先發展教育的責任，做到在經濟社會(hui) 發展規劃上優(you) 先安排教育發展、財政資金投入上優(you) 先保障教育投入、公共資源配置上優(you) 先滿足教育和人力資源開發需要，不斷使教育同黨(dang) 和國家事業(ye) 發展要求相適應、同人民群眾(zhong) 期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。

　　著力實施新時代立德樹人工程。深入推動習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想進教材進課堂進頭腦，構建德智體(ti) 美勞全麵培養(yang) 的教育體(ti) 係和更高水平的人才培養(yang) 體(ti) 係。健全家庭、學校、政府、社會(hui) 協同育人機製，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的格局。推進大中小幼一體(ti) 化德育體(ti) 係建設，切實加強體(ti) 育、美育、勞動教育，在堅定理想信念、厚植愛國主義(yi) 情懷、加強品德修養(yang) 、增長知識見識、培養(yang) 奮鬥精神、增強綜合素質上下功夫，培養(yang) 一代又一代擁護中國共產(chan) 黨(dang) 領導和我國社會(hui) 主義(yi) 製度、立誌為(wei) 中國特色社會(hui) 主義(yi) 奮鬥終身的有用人才。

　　著力加強新時代教師隊伍建設。把師德師風作為(wei) 評價(jia) 教師隊伍素質的第一標準，健全師德師風建設長效機製。實施教師教育振興(xing) 行動計劃，提高教師專(zhuan) 業(ye) 素質能力。教育投入更多向教師傾(qing) 斜，不斷提高教師待遇，確保教師工資待遇落實到位。大力弘揚尊師重教的社會(hui) 風尚，努力提高教師政治地位、社會(hui) 地位、職業(ye) 地位，讓廣大教師安心從(cong) 教、熱心從(cong) 教。

　　著力回應人民群眾(zhong) 教育關(guan) 切。推動學前教育普惠健康發展，破解“入園難、入園貴”問題。促進義(yi) 務教育城鄉(xiang) 一體(ti) 化發展，加強農(nong) 村特別是貧困地區控輟保學工作，加快消除城鎮“大班額”現象。切實減輕中小學生過重課外負擔，依法規範校外培訓機構。推進普通高中多樣化有特色發展、高等教育內(nei) 涵式發展，提高職業(ye) 教育質量，打好教育脫貧攻堅戰，提升民族教育、特殊教育、繼續教育水平，以教育信息化促進優(you) 質教育資源共享，為(wei) 每個(ge) 人成長成才創造條件。

　　著力深化教育領域綜合改革。係統深化育人方式、辦學模式、管理體(ti) 製、保障機製改革，著力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利於(yu) 高質量發展的教育體(ti) 製機製。堅決(jue) 克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，切實扭轉不科學的教育評價(jia) 導向。調整優(you) 化高校區域布局、學科結構、專(zhuan) 業(ye) 設置，加快一流大學和一流學科建設，強化職業(ye) 教育產(chan) 教融合、校企合作，提升教育服務經濟社會(hui) 發展能力。擴大教育對外開放，開展高水平合作辦學，提升我國教育世界影響力。

　　著力加強教育係統黨(dang) 的建設。各級教育部門黨(dang) 組織要切實履行好管黨(dang) 治黨(dang) 主體(ti) 責任，加強各級各類學校黨(dang) 的領導和黨(dang) 的建設工作，保證黨(dang) 的路線方針政策不折不扣得到貫徹執行。各級各類學校黨(dang) 組織把抓好黨(dang) 建工作作為(wei) 辦學治校的基本功，把黨(dang) 的教育方針全麵貫徹到學校工作各方麵。充分發揮基層黨(dang) 組織作用，使基層黨(dang) 組織成為(wei) 師生最貼心、最信賴的組織依靠，成為(wei) 學校教書(shu) 育人的堅強戰鬥堡壘。加強學校思想政治工作，牢牢把握意識形態工作領導權，維護高校政治安全和校園穩定。堅持全麵從(cong) 嚴(yan) 治黨(dang) ，加強黨(dang) 員日常教育管理，持之以恒落實中央八項規定精神，為(wei) 學校營造風清氣正的良好政治生態。

　　三、全力推動教育大會(hui) 精神落地見效

　　一分部署，九分落實。教育係統要進一步提高政治站位，自覺增強“四個(ge) 意識”、堅定“四個(ge) 自信”、做到“兩(liang) 個(ge) 維護”，堅定不移維護黨(dang) 中央權威和集中統一領導，堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想統領教育工作，學深悟透、弄懂做實習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 教育的重要論述，以加快教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育為(wei) 主題，以培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人為(wei) 根本任務，迅速興(xing) 起學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹大會(hui) 精神的熱潮，切實把思想和行動統一到大會(hui) 精神要求上來。

　　要把握“新、高、實、深”的要求。立足新時代新征程，跳出傳(chuan) 統的工作套路，不斷改進和創新貫徹落實工作;著眼黨(dang) 和國家事業(ye) 發展全局，高度負責盡責，體(ti) 現教育係統特點，提高學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹的質量和水平;著眼於(yu) 落下去、出效果，因地因校製宜，加強分類指導;加強理論概括、學理支撐和經驗集成，不斷推動學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹落實大會(hui) 精神升華到規律層麵，轉化為(wei) 加快教育現代化的強大動力。

　　要把握“轉時態、轉語態、轉狀態、轉心態”的方法。一切工作保持在黨(dang) 的十九大後的時間頻道，進入教育大會(hui) 後的工作節奏，堅持當前和長遠相銜接、重點和全麵相結合，持之以恒，久久為(wei) 功;切實加強話語方式創新，堅持黨(dang) 言黨(dang) 語、民言民語和學言學語並舉(ju) ，堅持理論深度、實踐力度和情感溫度並重，用大會(hui) 精神統一思想、凝聚力量;以奮進的狀態、改革的方法和創新的思路，把學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹大會(hui) 精神同推進實施教育“奮進之筆”結合起來，種好“責任田”;切實增強辦好中國教育的自信，敢於(yu) 負責、勇於(yu) 擔當、善於(yu) 作為(wei) ，推動學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹大會(hui) 精神不斷往心裏走、往實裏走。

　　要建立健全清單管理機製。圍繞中央關(guan) 心、百姓關(guan) 切、社會(hui) 關(guan) 注的教育問題，建立問題清單、課題清單、政策清單、任務清單、責任清單，找準切入點與(yu) 突破口，明確各項工作進度安排和時間節點，集中力量攻關(guan) ，加強督查問責，把大會(hui) 精神落實到年度計劃和工作要點中去，確保黨(dang) 中央決(jue) 策部署落地生根。

　　麵對新形勢新任務，做好教育工作使命光榮、責任重大。教育係統將緊密團結在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央周圍，強化責任擔當，銳意開拓進取，堅持中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育發展道路，培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，為(wei) 決(jue) 勝全麵建成小康社會(hui) 、實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的中國夢不懈奮鬥，不辜負黨(dang) 和人民的重托。