在我們(men) 黨(dang) 內(nei) 學習(xi) 活動中，一個(ge) 突出但少有人注意的特點是對撰寫(xie) 學習(xi) 筆記的特殊重視。經過幾十年傳(chuan) 承發揚，讀書(shu) 作筆記已經成為(wei) 黨(dang) 內(nei) 政治文化的行為(wei) 積澱。

　　黨(dang) 內(nei) 最早對讀書(shu) 作筆記作出論述、提出要求的是陳雲(yun) 。1938年，陳雲(yun) 為(wei) 了推動黨(dang) 員幹部深入學習(xi) 馬克思主義(yi) 經典著作，探索建立了一套學習(xi) 製度，撰寫(xie) 學習(xi) 筆記就是其中的一個(ge) 重要內(nei) 容。1939年12月，陳雲(yun) 在一篇文章中認為(wei) ：“讀書(shu) 要作筆記。這有兩(liang) 個(ge) 好處，一是讓你多讀幾次，一是逼著你聚精會(hui) 神，認真思索，使你了解深刻些，而不像隨便看過去那樣模模糊糊。”陳雲(yun) 不但這麽(me) 認為(wei) ，而且也這麽(me) 作為(wei) 。不論是聽講座還是看書(shu) ，他都認真記筆記。從(cong) 《陳雲(yun) 傳(chuan) 》披露的陳雲(yun) 這一時期的幾十本筆記來看，學習(xi) 筆記的內(nei) 容極為(wei) 豐(feng) 富和廣泛，涉及馬克思主義(yi) 哲學、政治經濟學以及黨(dang) 的路線方針政策等。陳雲(yun) 不但自己認真記筆記，而且也嚴(yan) 格要求與(yu) 他共同學習(xi) 的人記筆記。“對列席學習(xi) 小組的人，陳雲(yun) 要求也很嚴(yan) 格，經常檢查大家的學習(xi) 筆記，看看是怎樣記的”。無獨有偶，徐特立在1942年4月發表的《再論我們(men) 怎樣學習(xi) 》中，認為(wei) “讀書(shu) 不如抄書(shu) ，全抄不如摘抄”,“節抄”“摘抄”也是作讀書(shu) 筆記的一種方式。當時，撰寫(xie) 、記錄學習(xi) 筆記尚屬於(yu) 少數個(ge) 人的學習(xi) 習(xi) 慣和經驗。

　　1942年4月3日，中共中央宣傳(chuan) 部發出的《關(guan) 於(yu) 在延安討論中央決(jue) 定及毛澤東(dong) 同誌整頓三風報告的決(jue) 定》中，要求對既定學習(xi) 文件“必須逐件精讀，逐件寫(xie) 筆記”，把撰寫(xie) 學習(xi) 筆記的個(ge) 體(ti) 行為(wei) 擴展為(wei) 全體(ti) 黨(dang) 員的集體(ti) 行為(wei) ，在製度上提出了要求。

　　中宣部的《決(jue) 定》關(guan) 於(yu) “寫(xie) 筆記”的要求簡明扼要，毛澤東(dong) 對撰寫(xie) 學習(xi) 筆記的意義(yi) 賦予和明確要求則起到了直接的推動作用。毛澤東(dong) 在半個(ge) 多月後的中央學習(xi) 組會(hui) 議上作《關(guan) 於(yu) 整頓三風》的報告時，專(zhuan) 門針對幹部作筆記問題發表了講話，對作筆記進行了理論提升。一是遵從(cong) 黨(dang) 規的要求。毛澤東(dong) 認為(wei) ，黨(dang) 員必須服從(cong) 黨(dang) 的決(jue) 定，作為(wei) 全黨(dang) 意誌體(ti) 現的黨(dang) 的《決(jue) 定》有要求寫(xie) 筆記，黨(dang) 員就要堅決(jue) 執行。“不管文化人也好，‘武化人’也好，男人也好，女人也好，新幹部也好，老幹部也好……都要寫(xie) 筆記……一定要寫(xie) 。”二是學習(xi) 態度的體(ti) 現。毛澤東(dong) 認為(wei) ，是否寫(xie) 筆記體(ti) 現了黨(dang) 員對過去錯誤和功勞的認識。“如果犯了錯誤還要裝老太爺那就不行。”有功勞的人也不能把立過功作為(wei) 不寫(xie) 筆記的理由，“過去有功勞的也要寫(xie) 筆記”“功勞再大也得寫(xie) 筆記”。三是總結經驗的需要。毛澤東(dong) 認為(wei) ，《決(jue) 定》所要求學習(xi) 、撰寫(xie) 筆記的文件與(yu) 其他著作和文章不一樣，是對20年艱難困苦革命經驗的總結，即使親(qin) 身經曆過，也需要再深入研讀才能深刻體(ti) 悟和總結其中血的經驗和教訓。“走得再多也不行……單是走不寫(xie) 筆記，經驗就總結不起來。”

　　在毛澤東(dong) 的力推下，學習(xi) 作筆記得到了黨(dang) 內(nei) 積極響應。各級各部門各單位都製定了相應的製度或計劃，在強化撰寫(xie) 筆記、檢查筆記剛性要求的同時，都提出了更為(wei) 具體(ti) 、細化的標準和要求。陝甘寧邊區政府建設廳直屬單位的林務局由局領導同誌負責每兩(liang) 天檢查筆記一次，交通運輸局每人作筆記三次。八路軍(jun) 留守兵團司令部要求每人每天都要作筆記。隴東(dong) 駐軍(jun) 某旅規定每種文件讀三次，作三次筆記，各班三天檢查一次。一些部門和地方為(wei) 促進幹部更好地作筆記，采取了相關(guan) 保障性、鼓勵性的舉(ju) 措。中央總學委要求各機關(guan) 要發筆記紙。《解放日報》為(wei) 了指導黨(dang) 員幹部作好筆記，還刊發了多篇關(guan) 於(yu) 如何作筆記的文章。吳堡縣規定幹部每周要學習(xi) 新文字兩(liang) 小時，以提高作筆記的能力。陝甘寧邊區高等法院要求組長在檢查中把發現的好的筆記拿出來讓大家觀摩。延安市和隴東(dong) 駐軍(jun) 某旅都舉(ju) 行了筆記展覽。

　　延安整風運動後，黨(dang) 內(nei) 曆次學習(xi) 運動對記筆記提出明確要求成了“標配”和“慣例”。例如，在解放戰爭(zheng) 時期的整黨(dang) 運動中，安東(dong) (現分屬吉林、遼寧)省委下發的關(guan) 於(yu) 在職幹部教育的決(jue) 定中提出了“製定學習(xi) 文件，規定兩(liang) 個(ge) 小時學習(xi) 製度，作筆記聯係思想反省與(yu) 實際工作”等要求。1957年6月，中共河北省委關(guan) 於(yu) 加強理論學習(xi) 的決(jue) 定和中共石家莊市委關(guan) 於(yu) 動員開展學習(xi) 馬列主義(yi) 、毛主席著作運動的指示，都要求“人人訂計劃，個(ge) 個(ge) 作筆記”。■