隨著“互聯網+”時代的到來，網絡對大學生的生活方式、身心發展、價(jia) 值觀養(yang) 成等諸多方麵產(chan) 生了深遠的影響，已發展成為(wei) 開展大學生思想政治教育的新戰線、新路徑。如何緊跟時代步伐，構建全方位、立體(ti) 化的網絡思政教育格局，切實發揮網絡育人功效成為(wei) 教育領域的一個(ge) 時代課題。

　　對高校來說，為(wei) 完成好立德樹人的根本任務，進一步強化思想引領，就要主動“觸網”，對網絡思政的定位、內(nei) 容和平台進行更多的探索和實踐。

　　提升媒介素養(yang) ，轉變慣性思維，培育高水平思政教師隊伍，高校網絡思政育人新坐標是做好網絡思政工作的基本前提。新媒體(ti) 時代讓大學生擁有了更加便捷、開闊的交流平台。高校必須培育和建立有媒介素養(yang) 和網絡思維的高水平思政教師隊伍，轉變傳(chuan) 統思政教育模式，更加注重互動式引導，用有創意、有思想的優(you) 質課程和活動吸引學生，用多維化網絡服務和互動潛移默化地感染學生，精確定位網絡育人角色，將網絡思政教育從(cong) “郊區”變成“開發區”。

　　融合校園文化、建設品牌欄目，開辟新媒體(ti) 主流輿論場，擦亮網絡思政教育基本色是做好網絡思政工作的必然要求。新媒體(ti) 時代，最寶貴的無疑是受眾(zhong) 的注意力，能否吸引學生的關(guan) 注和參與(yu) 是網絡思政工作是否取得成效的關(guan) 鍵所在。校園文化一直是思政教育的主陣地之一，無論是豐(feng) 富多彩的文體(ti) 活動，還是百家爭(zheng) 鳴的學術講座，都已成為(wei) 高校引領學生思想的有力載體(ti) 。將校園文化融入網絡思政教育，通過同嘉賓線上互動、網絡知識問答等手段，不僅(jin) 增強了學生的親(qin) 切感，更提升了學生的參與(yu) 率，同時可通過網絡平台建設學生感興(xing) 趣、與(yu) 學生切身相關(guan) 的品牌欄目，服務學生成長成才。

　　升級網絡載體(ti) ，注重數據分析，完善校園教育配套機能，打造網絡思政教育助推器是做好網絡思政工作的重要手段。近年來，隨著一些新興(xing) 第二課堂信息係統的麵世和走紅，各高校也愈加重視根據學校特色和需求建設網絡思政平台。信息化平台的建設讓網絡思政教育有了真正的實體(ti) 依托，不僅(jin) 幫助高校梳理了思政教育框架體(ti) 係，滿足了學生在學習(xi) 、交流、實踐、就業(ye) 等方麵的需求，更是為(wei) 全麵記錄學生在校數據、建立電子檔案提供了技術支持，也為(wei) 高校通過大數據分析了解學生的思想動態，發現學生發展需求，有的放矢地進行教育和引導提供了可能，切實擴大了網絡思政的覆蓋麵，讓網絡思政更接地氣。

　　因勢而謀、應勢而動、順勢而為(wei) ，這是做好網絡思政工作的根本方法，也是新媒體(ti) 環境下開展網絡思政工作的必然要求。隻有注重現實關(guan) 切，勇於(yu) 推動思政工作深度“觸網”，才會(hui) 在新時代切實發揮思政工作的育人功效，引領學生和時代共振，與(yu) 夢想同行。■