要引導全社會(hui) 充分認識到，我國現行憲法是充分體(ti) 現人民共同意誌、充分保障人民民主權利、充分維護人民根本利益的好憲法，從(cong) 而不斷深化和強化全社會(hui) 對憲法的政治認同、法治認同、思想認同、情感認同和事實認同，使全體(ti) 人民成為(wei) 憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

　　日前，中宣部、中組部、全國人大常委會(hui) 辦公廳、教育部、司法部、全國普法辦聯合印發了《關(guan) 於(yu) 組織開展憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育活動的通知》。深入組織開展好憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育活動，努力推動全社會(hui) 尊崇憲法、學習(xi) 憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，是一項十分重要的政治任務。

　　堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，牢牢把握憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育活動的正確方向

　　黨(dang) 的十八大以來，以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央以前所未有的力度推進全麵依法治國進程，把憲法擺在全麵依法治國十分突出的位置，采取一係列有力措施加強憲法宣傳(chuan) 教育和全麵貫徹實施工作，取得顯著成就。習(xi) 近平總書(shu) 記高度重視發揮憲法在治國理政中的重要作用，帶頭尊崇和執行憲法。今年3月，在十三屆全國人大一次會(hui) 議上，習(xi) 近平主席麵對近3000名全國人大代表、麵對13億(yi) 多全國人民，莊嚴(yan) 進行憲法宣誓，這是新中國成立以來，我們(men) 國家最高領導人首次進行憲法宣誓，充分體(ti) 現了習(xi) 近平總書(shu) 記率先垂範，帶頭尊崇憲法、維護憲法、恪守憲法的高度政治自覺，充分體(ti) 現了堅持依憲治國、依憲執政的堅定意誌和決(jue) 心，為(wei) 全體(ti) 國家工作人員作出了表率，樹立了榜樣。

　　習(xi) 近平總書(shu) 記對憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育作出了一係列重要指示，強調憲法的根基在於(yu) 人民發自內(nei) 心的擁護，憲法的偉(wei) 力在於(yu) 人民出自真誠的信仰;強調憲法宣傳(chuan) 教育是法治建設一項基礎性工作;強調要以設立國家憲法日為(wei) 契機，深入開展憲法宣傳(chuan) 教育，大力弘揚憲法精神，切實增強憲法意識;強調在全社會(hui) 廣泛開展尊崇憲法、學習(xi) 憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳(chuan) 教育活動，弘揚憲法精神，弘揚社會(hui) 主義(yi) 法治意識，增強廣大幹部群眾(zhong) 憲法意識;強調完善國家工作人員學習(xi) 憲法法律的製度，推動領導幹部加強憲法學習(xi) ，增強憲法意識，帶頭尊崇憲法、學習(xi) 憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，做尊法學法守法用法的模範;強調堅持從(cong) 青少年抓起，把憲法法律教育納入國民教育體(ti) 係，引導青少年從(cong) 小掌握憲法法律知識、樹立憲法法律意識、養(yang) 成遵法守法習(xi) 慣;強調加大全民普法力度，建設社會(hui) 主義(yi) 法治文化，樹立憲法法律至上、法律麵前人人平等的法治理念。習(xi) 近平總書(shu) 記這些重要指示，既浩瀚深邃、博大精深，又言簡意賅、鮮活管用，是習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的重要組成部分，是推進全麵依法治國的強大思想武器，為(wei) 開展憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育活動提供了根本遵循，指明了前進方向。

　　堅持把習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育的重要指示作為(wei) 綱領、旗幟和靈魂，牢牢把握憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育的正確政治方向和輿論導向。重點宣傳(chuan) 好這次憲法修改的重點內(nei) 容和主要考慮，講清楚這些修改對黨(dang) 和國家事業(ye) 發展的重大曆史意義(yi) ，深刻領會(hui) 和把握這次憲法修正案的核心要義(yi) 和精神實質。一是把憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育與(yu) 學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想和黨(dang) 的十九大精神緊密結合，更加緊密地團結在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央周圍。引導全社會(hui) 充分認識到，這次憲法修正案以國家根本法的形式確立習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想在國家政治和社會(hui) 生活中的指導地位，對實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的中國夢具有重大的現實意義(yi) 和深遠的曆史意義(yi) ，在全社會(hui) 進一步增強“四個(ge) 意識”、堅定“四個(ge) 自信”，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上始終同以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央保持高度一致。二是把憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育與(yu) 堅持和加強黨(dang) 的領導緊密結合，堅決(jue) 維護黨(dang) 中央權威和集中統一領導。引導全社會(hui) 充分認識到，中國共產(chan) 黨(dang) 領導是中國特色社會(hui) 主義(yi) 最本質的特征，是中國特色社會(hui) 主義(yi) 製度的最大優(you) 勢，是社會(hui) 主義(yi) 法治最根本的保證，自覺把黨(dang) 的領導落實到國家工作全過程和各方麵，確保黨(dang) 和國家事業(ye) 始終沿著正確方向前進。三是把憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育與(yu) 堅持以人民為(wei) 中心的發展思想緊密結合，堅定憲法自信、增強憲法自覺。引導全社會(hui) 充分認識到，我國現行憲法是充分體(ti) 現人民共同意誌、充分保障人民民主權利、充分維護人民根本利益的好憲法，從(cong) 而不斷深化和強化全社會(hui) 對憲法的政治認同、法治認同、思想認同、情感認同和事實認同，使全體(ti) 人民成為(wei) 憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

　　緊密結合落實“誰執法誰普法”普法責任製，推動形成各負其責、齊抓共管的憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育大格局

　　實行國家機關(guan) “誰執法誰普法”是以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央，對深化依法治國實踐作出的一項重要製度安排，是新時代全民普法的標誌性舉(ju) 措。緊緊扭住“誰執法誰普法”普法責任製這個(ge) “七五”普法的“牛鼻子”，促進在立法、執法、司法和法律服務全過程開展憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育。 以落實國家工作人員學法用法製度為(wei) 抓手，推動領導幹部憲法知識和憲法意識教育。抓住“關(guan) 鍵少數”，落實《關(guan) 於(yu) 完善國家工作人員學法用法製度的意見》要求，舉(ju) 辦憲法學習(xi) 係列報告會(hui) ，推動中央和國家機關(guan) 在學習(xi) 宣傳(chuan) 憲法中發揮“頭雁”作用。

　　以落實《青少年法治教育大綱》為(wei) 抓手，推動憲法教育從(cong) 娃娃抓起。青少年是祖國的未來。把憲法教育作為(wei) 培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 合格公民的基礎工作，認真落實青少年法治教育大綱要求，著力從(cong) 學校教育、家庭教育、社會(hui) 教育等不同途徑，推動全員、全程、全方位開展青少年憲法教育。

　　以憲法進企業(ye) 、進農(nong) 村、進機關(guan) 、進校園、進社區、進軍(jun) 營、進網絡為(wei) 抓手，推動憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育向基層延伸。憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育要接地氣，讓人民群眾(zhong) 既感受到憲法權威和憲法尊嚴(yan) ，又感受到憲法溫暖和憲法魅力。按照中央對憲法進企業(ye) 、進農(nong) 村、進機關(guan) 、進校園、進社區、進軍(jun) 營、進網絡的要求，認真抓好落實，使憲法走進日常生活，走進人民群眾(zhong) 。

　　積極創新宣傳(chuan) 形式，確保憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育活動聲勢大效果好

　　習(xi) 近平總書(shu) 記強調法治宣傳(chuan) 教育要“創新宣傳(chuan) 形式，注重宣傳(chuan) 實效”。我們(men) 要落實“誰執法誰普法”普法責任製，推動普法依法治理工作目標精準化、工作舉(ju) 措項目化、工作考核體(ti) 係化、工作指導專(zhuan) 業(ye) 化，努力做到憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育活動取得顯著成效。

　　堅持日常宣傳(chuan) 和集中宣傳(chuan) 相結合，更加注重弘揚憲法精神。憲法的精神、原則和核心要義(yi) ，必須經常講、反複講，使憲法宣傳(chuan) 常態化、日常化。充分發揮社會(hui) 主義(yi) 法治文化潤物無聲、立心鑄魂的作用，推動把憲法精神、法治元素融入地方文化、行業(ye) 文化、企業(ye) 文化等。把實踐中行之有效的憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育做法，及時上升、固定為(wei) 製度，讓每一天都是“國家憲法日”，讓每一周都是“憲法宣傳(chuan) 周”。

　　堅持線上宣傳(chuan) 和線下宣傳(chuan) 相結合，更加注重分眾(zhong) 化、互動式傳(chuan) 播。完善落實新聞媒體(ti) 和互聯網公益普法宣傳(chuan) 工作製度，推動媒體(ti) 履行公益普法責任。注重新媒體(ti) 新技術在憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育中的運用，把宏大敘事和具象表達結合起來，創新探索分眾(zhong) 化、智能化、可分享、可互動、可體(ti) 驗的憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育模式。

　　堅持境內(nei) 宣傳(chuan) 和境外宣介相結合，更加注重講述中國憲法故事。把憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育工作放在新時代推進全麵依法治國偉(wei) 大實踐中去謀劃、去推進。結合我國社會(hui) 主義(yi) 法治建設的成就，宣傳(chuan) 以憲法為(wei) 最高法律規範，加快建設社會(hui) 主義(yi) 法治國家的實踐成果。積極運用憲法實施中的典型案(事)例，釋法說理、解疑釋惑，開展生動直觀的宣傳(chuan) 教育。圍繞國家重大發展戰略，采用更有效的傳(chuan) 播方式，加強對外憲法宣介，樹立中國法治形象。

　　以更高的標準更大的力度，推動普法者在憲法學習(xi) 中走在前列、作出示範

　　法治政府不僅(jin) 要依法治理社會(hui) ，更要自己帶頭守法，尤其要帶頭遵守憲法。普法者必須首先從(cong) 自己普起，必須以最高標準普自己，真正做到走在前、作表率。

　　原原本本學，做到悟透原理。領導幹部要以身作則，在憲法學習(xi) 上先學一步，悟得更深，做到標準更嚴(yan) 、要求更高，帶頭宣講，掀起憲法學習(xi) 的高潮。廣大黨(dang) 員幹部要把憲法作為(wei) 案頭的必備書(shu) ，反複深入學習(xi) 憲法，牢固把握好憲法精神和立法本意，實現憲法學習(xi) 全覆蓋。

　　聯係實際學，做到學用結合。堅持和弘揚理論聯係實際的學風，認真與(yu) 習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想對標，與(yu) 憲法的各項規定對標，把憲法學習(xi) 宣傳(chuan) 教育融入“統籌行政立法、行政執法、法律事務管理和普法宣傳(chuan) ”等各項職能中，切實擔負起推進全麵依法治國的重任。

　　持之以恒學，做到常態化、製度化。憲法學習(xi) 必須常抓不懈、久久為(wei) 功。必須堅持把憲法作為(wei) 理論學習(xi) 中心組學習(xi) 的重要內(nei) 容，作為(wei) 黨(dang) 員幹部教育培訓的必學內(nei) 容，作為(wei) 公務員年度學習(xi) 考核的重要內(nei) 容，從(cong) 而有效提升黨(dang) 員幹部的憲法素養(yang) 。