《中共中央國務院關(guan) 於(yu) 支持海南全麵深化改革開放的指導意見》提出，實施人才強國戰略，深化人才發展體(ti) 製機製改革，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，加快形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。

　　專(zhuan) 家認為(wei) ，指導意見體(ti) 現了人才強國戰略需求，是對海南乃至全國人才培養(yang) 和發展製度具有積極指導意義(yi) 的改革政策。

　　實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策

　　海南師範大學黨(dang) 委書(shu) 記李紅梅認為(wei) ，指導意見中關(guan) 於(yu) “完善人才發展製度”的章節，是放在人才強國、科技強國的背景下來製定的，政策全麵具體(ti) ，是當前我國人才發展製度方麵最廣泛、最高層次的改革政策。

　　創新是第一動力，人才是第一資源。

　　現在世界上的競爭(zheng) ，說到底是科技的競爭(zheng) ，而科技競爭(zheng) ，說到底又是人才的競爭(zheng) 。就全國來說，深化供給側(ce) 結構性改革當務之急也是培養(yang) 和吸引一大批創新型人才。李紅梅說：“指導意見中的人才發展製度要求，絕不僅(jin) 僅(jin) 隻對海南有價(jia) 值，這是國家人才強國戰略的需求”。

　　李紅梅指出，指導意見中的很多政策都有探索意義(yi) 。比如，探索建立本科以上層次中外合作辦學項目部省聯合審批機製，支持海南通過市場化方式設立專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 專(zhuan) 項基金、支持海南探索建立吸引外國高科技人才的管理製度等。海南必須切實貫徹落實好指導意見要求，為(wei) 全國人才強國戰略探索經驗。

　　深化產(chan) 教融合、校企合作，完善職業(ye) 教育和培訓體(ti) 係

　　培育“大國工匠”、打造“中國品牌”，離不開職業(ye) 教育。近年來，我國的職業(ye) 教育事業(ye) 快速發展，加強了職業(ye) 教育與(yu) 普通教育的溝通，為(wei) 學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

　　指導意見提出，完善職業(ye) 教育和培訓體(ti) 係，深化產(chan) 教融合、校企合作，鼓勵社會(hui) 力量通過獨資、合資、合作等多種形式舉(ju) 辦職業(ye) 教育。

　　“作為(wei) 大特區改革進程中誕生的第一所高等職業(ye) 院校，海南職業(ye) 技術學院要為(wei) 海南的改革開放提供人才支撐。”海南職業(ye) 技術學院黨(dang) 委書(shu) 記王承慶說，要聚焦海南教育改革中的重點，與(yu) 海南全麵深化改革開放的重點產(chan) 業(ye) 相對接，完善學科結構，加快隊伍建設，加大開放辦學力度，才能更好地服務“一帶一路”倡議，為(wei) 海南全麵深化改革開放提供人才和智力支撐。

　　利用國內(nei) 外優(you) 質教育培訓資源，培養(yang) 高水平的國際化人才

　　指導意見提出，鼓勵海南充分利用國內(nei) 外優(you) 質教育培訓資源，加強教育培訓合作，培養(yang) 高水平的國際化人才。鼓勵海南引進境外優(you) 質教育資源，舉(ju) 辦高水平中外合作辦學機構和項目，探索建立本科以上層次中外合作辦學項目部省聯合審批機製。

　　“教育對外開放是海南全麵對外開放新格局非常重要的內(nei) 容，是對海南莫大的支持。”海南省教育廳副廳長黎嶽南說，海南教育部門準備通過一係列的舉(ju) 措，擴大教育對外開放，爭(zheng) 創新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 生動範例，讓海南成為(wei) 展示中國風範、中國氣派、中國形象的靚麗(li) 名片。

　　黎嶽南說，教育是人才培養(yang) 的主陣地。海南未來教育的開放不單純局限於(yu) 目前的高等教育，未來還要拓展到基礎教育、職業(ye) 教育、教育培訓等領域。要引進優(you) 質資源，全麵、深入推進教育對外開放，為(wei) 實現跨越式發展和“彎道超車”貢獻教育的智慧和擔當。