【摘要】世界力量對比發生著前所未有的演變，國際環境風起雲(yun) 湧日趨複雜嚴(yan) 峻，我國改革創新駛入深水區，經濟發展進入新常態，中華民族複興(xing) 指日可待。如何科學應對重大挑戰、抵禦重大風險、克服重大阻力、解決(jue) 重大矛盾，贏得優(you) 勢、贏得主動、贏得未來，關(guan) 鍵在黨(dang) 。“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化、製度化應運而生，意義(yi) 重大深遠。

　　【關(guan) 鍵詞】心理失衡 防微杜漸 修養(yang) 黨(dang) 性

　　【中圖分類號】DO 【文獻標識碼】A

　　“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化的重大意義(yi)

　　中國特色社會(hui) 主義(yi) 的本質特征是中國共產(chan) 黨(dang) 的領導。“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化，旨在全麵創新規範落實黨(dang) 員尊崇黨(dang) 章、遵守黨(dang) 規，以習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話精神武裝頭腦，著力解決(jue) 黨(dang) 員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方麵的問題，培育“四講四有”的合格黨(dang) 員，不斷增強“四個(ge) 意識”，堅定理想信念、勇於(yu) 擔當作為(wei) ，科學地把思想建黨(dang) 、組織建黨(dang) 和製度治黨(dang) 相結合。

　　第一，“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化是思想政治建設的創新舉(ju) 措。思想政治建設是我們(men) 黨(dang) 的寶貴經驗、優(you) 良傳(chuan) 統和政治優(you) 勢。我們(men) 黨(dang) 團結帶領全國人民協調推進“四個(ge) 全麵”戰略布局，為(wei) 實現“兩(liang) 個(ge) 一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 而努力奮鬥。這是幾代中國共產(chan) 黨(dang) 人和全國人民前仆後繼為(wei) 之奮鬥的“中國夢”，道路是全新的、荊棘的、曲折的，需要我們(men) 黨(dang) 毫不放鬆地抓好思想政治建設，用習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話精神武裝黨(dang) 員頭腦，用黨(dang) 章黨(dang) 規規範黨(dang) 員言行。全黨(dang) 必須從(cong) 政治和全局的高度，自覺把“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化作為(wei) 政治責任和戰略契機，努力增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，主動向黨(dang) 中央看齊，始終在思想上、政治上、行動上、文化上同以習(xi) 近平總書(shu) 記為(wei) 核心的黨(dang) 中央保持高度一致。

　　第二，“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化是作風建設的強力保障。毛澤東(dong) 同誌指出，“掌握思想教育，是團結全黨(dang) 進行偉(wei) 大政治鬥爭(zheng) 的中心環節。”這說明思想教育和理論武裝，是黨(dang) 內(nei) 政治生活的第一要務，是保證全黨(dang) 步調一致的前提。黨(dang) 內(nei) 政治生活中的問題，本質是理想信念動搖了，世界觀、人生觀、價(jia) 值觀鬆動了。通過“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化，堅持不懈地理論武裝，毫不放鬆加強黨(dang) 性教育，持之以恒加強道德教育，築牢黨(dang) 員信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，自覺堅守真理、堅守正道、堅守原則、堅守規矩，明大德、嚴(yan) 公德、守私德，重品行、正操守、養(yang) 心性，做到以信念、人格、實幹立身。

　　黨(dang) 的十八大以來，各級黨(dang) 組織深入開展群眾(zhong) 路線教育實踐活動和“三嚴(yan) 三實”專(zhuan) 題教育，黨(dang) 員幹部的黨(dang) 性觀念和宗旨意識強化，作風形象煥然一新，黨(dang) 組織的創造力、凝聚力、戰鬥力與(yu) 時俱進，工作科學化能力和水平明顯增強。但黨(dang) 性錘煉絕非一朝一夕之功，強化紀律和規矩意識需要持續下功夫，作風建設永遠在路上。“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化是“三嚴(yan) 三實”專(zhuan) 題教育成果的鞏固、深化和延伸，更是規範化、實效化的具體(ti) 措施。這將確保黨(dang) 組織都健康起來、堅強起來，黨(dang) 的建設全麵進步、全麵過硬。

　　第三，“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化是事業(ye) 發展的內(nei) 在需求。國內(nei) 外的政治、經濟、軍(jun) 事、文化局麵的演化，影響和決(jue) 定著未來的國際國內(nei) 形勢走向和發展格局，我們(men) 黨(dang) 和國家牢牢掌握著戰略機遇、發展空間等有利條件，也麵臨(lin) 不少困難和挑戰，我們(men) 黨(dang) 要領導全國人民實現“中國夢”，自然對廣大黨(dang) 員的境界標準、精神狀態、素質能力、工作作風提出更高要求。這要求黨(dang) 組織堅強有力、走在前列，發揮戰鬥堡壘作用，黨(dang) 員幹在實處、走在前列，發揮先鋒模範作用。“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化，是黨(dang) 內(nei) 教育從(cong) “關(guan) 鍵少數”向全體(ti) 黨(dang) 員覆蓋、從(cong) 集中性教育向經常性教育升華。這將充分調動廣大黨(dang) 員幹事創業(ye) 、擔當進取的積極性，努力把黨(dang) 的資源、優(you) 勢、活力轉化為(wei) 發展資源、優(you) 勢、活力，為(wei) 落實全麵建成小康社會(hui) 增添動力、提供保證、做出貢獻!

　　“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化的基本要求

　　“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化，是規範黨(dang) 內(nei) 政治生活、加強黨(dang) 性修養(yang) 的重要載體(ti) ，基礎在學、關(guan) 鍵在做。

　　第一，“兩(liang) 學一做”常態化製度化基礎在學。“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化，基礎在學，通過學習(xi) 統一思想、武裝頭腦、提高認識，是深化黨(dang) 內(nei) 教育、加強思想政治建設的鮮明特點和成功經驗。中央強調，開展“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育，基礎在學，就是學黨(dang) 章黨(dang) 規、學習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話。既突出學習(xi) 的基礎性地位，又明確學習(xi) 的基本內(nei) 容和重點，體(ti) 現了思想政治理論學習(xi) 要區分層次對象、務實管用的格局和要求。

　　《中國共產(chan) 黨(dang) 黨(dang) 章》，集中體(ti) 現了馬克思主義(yi) 政黨(dang) 的性質宗旨、政治主張、奮鬥理想和對黨(dang) 員的基本要求，是管黨(dang) 治黨(dang) 的總遵循，是全黨(dang) 必須遵守的共同行為(wei) 規範。黨(dang) 規黨(dang) 紀是黨(dang) 章的延伸和具體(ti) 化，是黨(dang) 員應當嚴(yan) 守的紀律和規矩。我們(men) 黨(dang) 在製定和完善黨(dang) 章黨(dang) 規的同時，對認真學習(xi) 、自覺執行黨(dang) 章黨(dang) 規要求明確，嚴(yan) 格用黨(dang) 章黨(dang) 規規範黨(dang) 的組織生活和黨(dang) 員言行，確保黨(dang) 的團結統一、政令暢通，保證黨(dang) 的先進性和純潔性，促進黨(dang) 的事業(ye) 健康發展。學習(xi) 黨(dang) 章黨(dang) 規、入腦入心、敬畏黨(dang) 章黨(dang) 規、遵守黨(dang) 章黨(dang) 規，強化黨(dang) 章黨(dang) 規意識，是全體(ti) 黨(dang) 員應盡義(yi) 務和莊嚴(yan) 責任，是從(cong) 嚴(yan) 治黨(dang) 的必然。

　　列寧同誌指出：“沒有革命的理論，就沒有革命的運動。” 我們(men) 黨(dang) 始終把馬列主義(yi) 基本原理同中國實際相結合，不斷推進馬克思主義(yi) 中國化，形成了毛澤東(dong) 思想和中國特色社會(hui) 主義(yi) 理論體(ti) 係，取得了革命建設改革的偉(wei) 大勝利。習(xi) 近平總書(shu) 記圍繞改革發展穩定、內(nei) 政外交國防、治黨(dang) 治國治軍(jun) 發表一係列重要講話，形成一係列科學求是治國理政的新理念新思想新戰略，進一步豐(feng) 富和發展了科學社會(hui) 主義(yi) 理論，為(wei) 我們(men) 黨(dang) 實現新的奮鬥目標提供了基本遵循。習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話，是中國特色社會(hui) 主義(yi) 理論體(ti) 係最新成果，是馬克思主義(yi) 中國化最新成果，是當代中國和當今世界最鮮活的馬克思主義(yi) 。在實現“兩(liang) 個(ge) 一百年”奮鬥目標中，必須深入學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話，武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

　　學黨(dang) 章黨(dang) 規與(yu) 學習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話是一體(ti) 的，體(ti) 現了二者內(nei) 在統一的本質特征。黨(dang) 章是黨(dang) 的總章程和黨(dang) 內(nei) 的根本大法，體(ti) 現了我們(men) 黨(dang) 在推進中國特色社會(hui) 主義(yi) 偉(wei) 大事業(ye) 和黨(dang) 的建設偉(wei) 大工程中取得的重大實踐成果、理論成果、製度成果，實現了黨(dang) 章與(yu) 時俱進，在推進黨(dang) 的事業(ye) 和黨(dang) 的建設中發揮了根本性規範和指導作用。習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話，以黨(dang) 章和黨(dang) 的十八大精神為(wei) 根本遵循並做了深入闡釋，是對嚴(yan) 格遵守黨(dang) 章和貫徹黨(dang) 的十八大精神的創造性推動、持續性落實;科學回答了新的曆史條件下黨(dang) 和國家事業(ye) 發展的一係列重大理論和實踐問題，豐(feng) 富發展了黨(dang) 的理論和路線方針政策，對黨(dang) 員提出了更具時代脈搏的新要求。新修訂和製定的一係列黨(dang) 內(nei) 法規，皆以黨(dang) 章為(wei) 本、以習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話精神為(wei) 指導，貫徹和體(ti) 現了習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 黨(dang) 要管黨(dang) 、從(cong) 嚴(yan) 治黨(dang) 精神，實現了黨(dang) 內(nei) 法規製度建設與(yu) 時俱進。“兩(liang) 學一做”是學習(xi) 黨(dang) 章黨(dang) 規、係列重要講話，二者在精神實質和核心要義(yi) 上是相輔相成的。這是中央要求把黨(dang) 章黨(dang) 規和係列重要講話貫通起來學習(xi) 、統一起來領會(hui) 的根本原因。“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化，才能確保黨(dang) 員融會(hui) 貫通、學深悟透，做到學而懂、學而信、學而用，內(nei) 化於(yu) 心、外化於(yu) 行，把合格的標尺立起來、把做人做事的底線劃出來，把黨(dang) 員的先鋒形象樹起來，用實際行動體(ti) 現信仰的力量。

　　第二，“兩(liang) 學一做”常態化製度化關(guan) 鍵在做。空談誤國，實幹興(xing) 邦。合格黨(dang) 員，是擔當實幹出來的，是踏踏實實履職盡責做出來的。中央強調，開展“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育，關(guan) 鍵在做。要堅持理論聯係實際，以學促做、知行合一，做“四講四有”合格黨(dang) 員。這明確了學習(xi) 教育的根本方法和著眼點、落腳點，也明確了合格黨(dang) 員的要求和標準，為(wei) 黨(dang) 員指明了行為(wei) 規範和行動指南，提供了對照檢查的“鏡子”和衡量檢驗的“尺子”。

　　我們(men) 黨(dang) 曆來高度重視黨(dang) 員隊伍建設，對黨(dang) 員的基本條件和標準規定明確，要求嚴(yan) 格。1927年在我們(men) 黨(dang) 第五屆中央政治局會(hui) 議上通過的第三次修正章程，規定黨(dang) 員必須“承認本黨(dang) 黨(dang) 綱及章程，服從(cong) 黨(dang) 的決(jue) 議，參加在黨(dang) 的一定組織中工作並繳納黨(dang) 費”。這被後來的黨(dang) 章所恪守。土地革命戰爭(zheng) 時，我們(men) 黨(dang) 強調和重視思想建黨(dang) ，創造性地解決(jue) 了在黨(dang) 員隊伍以農(nong) 民成分為(wei) 主的情況下，如何建設一個(ge) 馬克思主義(yi) 政黨(dang) 的重大課題。把思想建設放在首位，著重於(yu) 思想上建黨(dang) ，強調黨(dang) 員不但要在組織上入黨(dang) ，而且要在思想上入黨(dang) ，思想入黨(dang) 是根本。

　　根據不同曆史時期的形勢任務，我們(men) 黨(dang) 對黨(dang) 員的條件和標準有些富有時代感的微調，使之更具先進性、針對性和實效性。1929年古田會(hui) 議上，毛澤東(dong) 同誌確定了入黨(dang) 的“五個(ge) 條件”;1939年，陳雲(yun) 同誌提出了黨(dang) 員的“六條標準”。新中國伊始，劉少奇同誌提出了黨(dang) 員的“八項條件”。改革開放初期，鄧小平同誌概括了合格黨(dang) 員的“五種精神”。回顧總結分析我們(men) 黨(dang) 在各個(ge) 時期對黨(dang) 員提出的條件和標準，核心特征有兩(liang) 條：一是標準既是原則也是具體(ti) 的，既是曆史也是現實的，根據不同時期的中心任務科學求是確定的，是同中心任務、工作大局緊密聯係的，隨著全局戰略和時代要求與(yu) 時俱進的，時代特征鮮明。二是不同時期的要求和標準有所側(ce) 重，但根本性、原則性、純潔性的內(nei) 涵始終如一。我們(men) 黨(dang) 的性質宗旨、最高理想和最終目標、指導思想一以貫之，對黨(dang) 員的基本要求一脈相承。正是這種創新精神與(yu) 堅守原則的創新一體(ti) ，使我們(men) 黨(dang) 始終保持了先進性、純潔性和代表性，始終保持了凝聚力、創造力和戰鬥力，始終成為(wei) 革命建設改革的領導核心。

　　“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化是黨(dang) 建的創新舉(ju) 措

　　“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化、製度化要體(ti) 現和落實在經常性上，把黨(dang) 的思想政治建設抓在日常、嚴(yan) 在經常，且科學化、規範化、實效化。經常性教育與(yu) 集中教育的主要區別：集中教育是針對突出問題，針對“關(guan) 鍵少數”，大喝一聲、猛擊一掌，下“猛藥”，治“重疾”。經常性教育，是抓在日常、嚴(yan) 在經常、落在言行;在對象上，涵蓋所有黨(dang) 支部和全體(ti) 黨(dang) 員;在方式上，立足抓常、抓細、抓長、抓實，思想建黨(dang) 和製度治黨(dang) 相結合，細水長流，久久為(wei) 功;在目標上，強調“保健”，預防為(wei) 主，有病治病、無病強身、增強免疫，把思想政治建設融入日常的黨(dang) 組織生活之中，推動思想政治建設常態化製度化，持續地轉化為(wei) 擔當有為(wei) 的實踐成果。

　　第一，激活基層黨(dang) 組織、煥發黨(dang) 員積極性，充分發揮黨(dang) 支部和黨(dang) 員作用。黨(dang) 支部是黨(dang) 組織自身建設和教育管理黨(dang) 員的基本單元。強調和重視黨(dang) 支部的戰鬥堡壘作用，是我們(men) 黨(dang) 的政治優(you) 勢、組織優(you) 勢和優(you) 良傳(chuan) 統。我們(men) 黨(dang) “把支部建在連上”，確立了黨(dang) 對軍(jun) 隊的絕對領導地位，解決(jue) 了黨(dang) 指揮槍的問題。從(cong) 三灣改編開始，黨(dang) 支部建在基層，成為(wei) 建黨(dang) 建軍(jun) 的基本原則和製度，成為(wei) 我們(men) 黨(dang) 和人民軍(jun) 隊不斷走向新勝利的傳(chuan) 家寶。“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化，進一步體(ti) 現了黨(dang) 支部地位和作用，是對這一傳(chuan) 家寶的肯定、恢複和弘揚。黨(dang) 支部要按照黨(dang) 章規定的職責任務，根據黨(dang) 中央要求，找準定位、明確責任，履職盡責，發揮作用，切實擔負起從(cong) 嚴(yan) 教育管理黨(dang) 員的使命，把責任擔起來，把任務扛起來，把工作落到實處。

　　開展嚴(yan) 肅認真的黨(dang) 內(nei) 政治生活，是我們(men) 黨(dang) 作為(wei) 馬克思主義(yi) 政黨(dang) 區別於(yu) 其他政黨(dang) 的重要特征，也是永葆政治本色的光榮傳(chuan) 統。1947年4月，時任南滿分局書(shu) 記兼政委的陳雲(yun) 同誌在第二次擴大會(hui) 議上強調健全黨(dang) 內(nei) 生活，加強黨(dang) 的建設，以嚴(yan) 肅的原則性去解決(jue) 無原則的糾紛，並提出黨(dang) 內(nei) 生活的三條原則。對於(yu) 批評與(yu) 自我批評，必須堅持正麵地坦率地辨明是非的原則;對於(yu) 黨(dang) 組織生活，必須嚴(yan) 格執行民主集中製原則;對於(yu) 黨(dang) 員權利和義(yi) 務，允許發表不同意見，但必須堅持“四個(ge) 服從(cong) ”原則，即“個(ge) 人服從(cong) 組織，少數服從(cong) 多數，下級服從(cong) 上級，全黨(dang) 服從(cong) 中央”。這三條原則，使得南滿地區黨(dang) 內(nei) 分歧逐步消除，為(wei) 鞏固和發展革命事業(ye) 奠定了堅實的組織保證。嚴(yan) 肅的黨(dang) 內(nei) 生活，是解決(jue) 黨(dang) 內(nei) 自身問題的有效途徑，也是黨(dang) 不斷發展的重要法寶。嚴(yan) 肅認真的黨(dang) 內(nei) 政治生活是我們(men) 黨(dang) 堅持黨(dang) 的性質和宗旨、保持先進性和純潔性的重要法寶，是解決(jue) 黨(dang) 內(nei) 矛盾和問題的“金鑰匙”，是黨(dang) 員黨(dang) 性鍛煉的“大熔爐”，是純潔黨(dang) 風的“淨化器”。

　　十八大以來，黨(dang) 的中心任務是團結帶領全國人民協調推進“四個(ge) 全麵”戰略布局，決(jue) 勝全麵建成小康社會(hui) 。為(wei) 此，黨(dang) 中央明確提出了講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為(wei) 的“四講四有”合格黨(dang) 員的要求和標準。這充分體(ti) 現了我們(men) 黨(dang) 對自身狀況、麵臨(lin) 形勢和工作任務的清醒認識、客觀把握，刻畫出新的曆史條件下黨(dang) 員先鋒模範的“標準像”，賦予黨(dang) 員以新的時代內(nei) 涵。做合格黨(dang) 員，要在踐行“四講四有”中，常用這把“尺子”衡量自己，常用這麵“鏡子”檢視自己，提振精氣神、發揮先鋒模範作用、展示新作為(wei) 。

　　做“四講四有”合格黨(dang) 員，就要把領會(hui) 掌握黨(dang) 章黨(dang) 規和習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話精神有機統一，在學習(xi) 黨(dang) 章黨(dang) 規和係列重要講話精神過程中，加深對“四講四有”的理解領會(hui) ，增強自覺性和執行力;通過踐行“四講四有”，加深對黨(dang) 章黨(dang) 規和習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話精神的理解領悟和科學把握。

　　做“四講四有”合格黨(dang) 員，核心是自覺增強和牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到黨(dang) 中央提倡什麽(me) ，就認真踐行什麽(me) ，黨(dang) 中央禁止什麽(me) 、就堅決(jue) 反對什麽(me) ，始終把對黨(dang) 絕對忠誠作為(wei) 根本的政治要求和最重要的政治紀律，始終在思想上政治上行動上同以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央保持高度一致。

　　第二，重新拿起擦亮黨(dang) 內(nei) 教育的法寶，恢複弘揚黨(dang) 的優(you) 良傳(chuan) 統和工作作風。我們(men) 黨(dang) 積累了健全黨(dang) 的組織生活、嚴(yan) 格黨(dang) 員管理、加強黨(dang) 員教育的寶貴經驗，形成了一係列行之有效的製度和優(you) 良傳(chuan) 統作風。一些黨(dang) 員存在的理想信念模糊動搖、黨(dang) 的意識淡化、宗旨觀念淡漠、精神不振、道德行為(wei) 不端等問題，都與(yu) 黨(dang) 內(nei) 組織生活不健全、不嚴(yan) 肅、不經常有關(guan) 。黨(dang) 支部要以“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化為(wei) 契機，積極自覺地應用“三會(hui) 一課”“民主評議黨(dang) 員”等保健強體(ti) 的靈丹妙藥，回歸我們(men) 黨(dang) 的優(you) 良傳(chuan) 統作風，結合實際嚴(yan) 格執行，做到學之深、知之準、行之篤，使黨(dang) 的組織生活和黨(dang) 員教育管理嚴(yan) 起來、實起來。

　　第三，強化問題意識和問題導向，堅持創新，不斷增強學習(xi) 教育的成效。中央明確要求，要強化問題導向，學和做要針對問題，把解決(jue) 問題貫穿學習(xi) 教育全過程。堅持問題導向，“學”帶著問題學，“做”帶著問題做，認真自我體(ti) 檢，給自己“找茬”“挑刺”，常想自己宣誓時的初心，常比自己黨(dang) 員的身份，常列自身問題及整改的措施，把黨(dang) 章的要求和黨(dang) 員的標準內(nei) 化為(wei) 自覺行動。“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化，黨(dang) 支部和黨(dang) 員必須主動適應和完善學習(xi) 教育的新方式新辦法，把認真查找和著力解決(jue) 問題貫穿於(yu) 日常的組織生活，把發現問題、解決(jue) 問題作為(wei) 出發點和落腳點，讓學習(xi) 始於(yu) 問題發現、終於(yu) 問題解決(jue) 。圍繞中央強調要著力解決(jue) 的五個(ge) 方麵問題，進行對照檢查，列出問題清單，帶著問題學、針對問題改，做到邊學邊改、即知即改，使學習(xi) 教育不斷取得實效。這次學習(xi) 教育給基層留出了空間，向基層黨(dang) 組織提出了發揮主觀能動性、創造性開展工作的要求。黨(dang) 支部間的工作基礎千差萬(wan) 別，黨(dang) 員間的文化素質參差不齊，工作崗位差異較大，如何結合實際推進學習(xi) 教育，如何把抓在日常、嚴(yan) 在經常落地開花，如何發揮黨(dang) 員先鋒模範作用，通過創新找到開自己“鎖”的那把“鑰匙”。創新的關(guan) 鍵是堅持和落實各項製度、發揚優(you) 良傳(chuan) 統作風，在黨(dang) 章框架內(nei) 進行，不能打著“創新”的旗號，搞形式化、庸俗化、娛樂(le) 化的把戲。隻要我們(men) 按照中央部署，認真學，務實做，就會(hui) 取得學習(xi) 教育常態化、製度化成效，不斷增強黨(dang) 支部的戰鬥堡壘作用和黨(dang) 員的先鋒模範作用，為(wei) 實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 事業(ye) 提供堅強有力的思想、組織、文化和隊伍保障。

　　(作者為(wei) 新華書(shu) 店總店黨(dang) 委副書(shu) 記 紀委書(shu) 記 編審)