12月28日，教育部舉(ju) 行了高中階段學校考試招生製度改革研討班開班儀(yi) 式。在開班儀(yi) 式上，朱之文副部長指出，舉(ju) 辦研討班就是要進一步學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記係列重要講話精神，落實國務院關(guan) 於(yu) 深化考試招生製度改革一係列決(jue) 策部署，統一思想，凝聚共識，紮實推進中考招生製度改革，為(wei) 學生全麵發展提供製度保障。

　　講話中，朱之文強調，各地要充分認識中考改革的重要意義(yi) ，把中考改革作為(wei) 2017年的工作重點。部長講話中還透露出哪些信息?一起隨小編看看吧~~

　　“朱之文副部長說，中考改革要處理好四個(ge) 關(guan) 係”

　　一、要堅持育人為(wei) 本，處理好全麵發展和個(ge) 性發展的關(guan) 係。

　　改革要把促進學生的發展和成長作為(wei) 出發點和落腳點，實現全麵發展和個(ge) 性發展的統一。全麵發展，強調德智體(ti) 美內(nei) 在統一協調發展，為(wei) 學生的終身發展奠定基礎，不是隻重某一方麵，不及其他。個(ge) 性發展，強調關(guan) 注學生個(ge) 體(ti) 差異、個(ge) 人愛好、興(xing) 趣特長、發展潛能，強調使每一個(ge) 學生得到充分的發展。

　　中考改革既要強調打好共同基礎，促進學生德智體(ti) 美全麵發展，又要關(guan) 注個(ge) 性特長，注重培養(yang) 學生的興(xing) 趣愛好，既要注重考查學科學習(xi) 情況，又要注重考查思想品德、身心健康、藝術素養(yang) 和社會(hui) 實踐等方麵發展情況，引領學生全麵而有個(ge) 性的發展。

　　二、要堅持尊重規律，處理好中考改革和高考改革的關(guan) 係。

　　改革要遵循學生成長規律和教育教學規律，既要與(yu) 高考改革相銜接、相協調，又要充分體(ti) 現義(yi) 務教育的性質和特點。中考和高考兩(liang) 者同為(wei) 指揮棒，但由於(yu) 教育階段、學校性質、招生對象不同，既要銜接也要有所區別。

　　一方麵，中考改革與(yu) 高考改革都要把促進學生健康成長作為(wei) 改革的出發點和落腳點，將扭轉應試教育傾(qing) 向，改變將考試分數作為(wei) 招生錄取的唯一依據，解決(jue) 學生過度偏科、學生學業(ye) 負擔過重等問題作為(wei) 重要的改革目標和任務，突出強調對實施素質教育的導向作用。

　　另一方麵，兩(liang) 者又有很大的區別。中考改革，招生學校是高中，仍然是基礎教育，麵對的對象是義(yi) 務教育階段的學生，要更加強調全麵性、基礎性，不宜過度強調甄別選拔，而是提供選擇、合理分流。高考改革，招生學校是高校，高等教育是專(zhuan) 業(ye) 教育，培養(yang) 專(zhuan) 業(ye) 人才，在關(guan) 注基礎性的同時更加強調選擇性和適應性，注重科學選材。中考改革，既要借鑒高考改革的經驗，又不可簡單照搬，既要協調配套，又要尊重規律，體(ti) 現差別。

　　三、要堅持優(you) 化結構，處理好普通高中教育和中等職業(ye) 教育的關(guan) 係。

　　高中階段教育包括普通高中和中等職業(ye) 教育，兩(liang) 者都承擔著重要的使命，像車之兩(liang) 輪，鳥之兩(liang) 翼，缺一不可。普通高中教育是在九年義(yi) 務教育基礎上進一步提高國民素質、麵向大眾(zhong) 的基礎教育，承擔著為(wei) 學生終身發展奠基、為(wei) 高等學校輸送人才、為(wei) 社會(hui) 培養(yang) 勞動者的重任。中等職業(ye) 教育是在義(yi) 務教育基礎上對學生進行專(zhuan) 門知識和技能培養(yang) 的教育，對於(yu) 滿足經濟社會(hui) 發展對於(yu) 高素質勞動者和技能型人才的具有重要作用。

　　中考改革要通過係統科學的製度設計為(wei) 學生提供多樣化選擇，將適合不同教育的學生合理分流到普通高中學校和中等職業(ye) 學校，暢通成長成才的多種途徑，促進普職協調發展，為(wei) 多樣化的人才培養(yang) 創造條件。

　　四、要堅持探索創新，處理好統一要求和因地製宜的關(guan) 係。

　　推進中考改革，需要有國家層麵的總體(ti) 製度設計，要在改革的大方向、大原則、大目標，在基本的考試製度、規範要求等方麵做出統一要求。同時，又必須充分考慮到我國區域差距大的基本國情，不能簡單的一刀切，齊步走。

　　我們(men) 也注意到，這些年來一些同樣的改革和舉(ju) 措在一些地方推行得很好很順利，老百姓很讚成，而在有的地方就遇到了阻力，出現了水土不服的問題。中考改革也要防止出現這種情況，在貫徹落實國家改革總體(ti) 精神和要求的大前提下，要給开云kaiyun官方的空間，允許不同地區結合當地的實際情況，針對存在的突出問題，大膽探索，大膽實踐，創造不同特色、不同模式的改革樣本。

　　“朱之文副部長強調，中考改革有五個(ge) 主要任務”

　　這次推進中考改革的目標是：到2020年左右初步形成基於(yu) 初中學業(ye) 水平考試成績、結合綜合素質評價(jia) 的高中階段學校招生錄取模式，形成規範有序、監督有力的管理機製，促進學生全麵發展健康成長，維護教育公平。

　　這次改革的主要任務有5個(ge) 方麵。

　　一是推行初中學業(ye) 水平考試，打好共同基礎。

　　改革的目標是建立全麵考查、科學規範的考試製度，其目的是引導學校開齊開好國家規定的課程，引導學生認真學習(xi) 每一門課程，防止群體(ti) 性偏科。

　　二是完善綜合素質評價(jia) ，促進全麵發展。

　　改革的目標是建立客觀真實、方便適用的綜合素質評價(jia) 製度，其目的是把黨(dang) 的教育方針落實落細，特別是要增強學生社會(hui) 責任感、創新精神、實踐能力，培養(yang) 興(xing) 趣愛好，發展個(ge) 性特長。

　　三是改革招生錄取辦法，破解唯分數。

　　改革的目標是探索建立基於(yu) 初中學業(ye) 水平考試成績、結合綜合素質評價(jia) 的高中階段學校招生錄取模式，逐步形成全麵考查、綜合評價(jia) 、多元錄取的招生製度，目的是切實改變以考試分數為(wei) 唯一標準的做法，為(wei) 孩子的全麵發展提供製度保障。

　　四是進一步完善自主招生政策，拓寬人才成長通道。

　　多把尺子，多個(ge) 通道，就會(hui) 多一批人才。自主招生是統一中考招生的一種補充，目的是為(wei) 具有學科特長、創新潛質的學生提供上高中的多種渠道，也是落實高中學校辦學自主權的積極探索。

　　五是加強考試招生管理，保障公平公正。

　　改革的重點是規範辦學行為(wei) 、招生行為(wei) ，目的是為(wei) 學生創造公平的競爭(zheng) 機會(hui) ，營造風清氣正的教育環境，增強人民群眾(zhong) 的滿意度和獲得感。

　　“朱之文副部長指出，如何落實要做好3個(ge) 方麵工作”

　　一要加強領導，落實責任。

　　重大改革的落實，組織領導是關(guan) 鍵。各地教育行政部門要將中考改革擺在突出重要位置，列入重要議事日程，作為(wei) 2017年的工作重點和“十三五”時期教育綜合改革的一項重要內(nei) 容。要研究製定進一步推進改革的重大政策措施，明確時間表路線圖。一把手要親(qin) 自研究、親(qin) 自組織、親(qin) 自推動，確保改革積極穩妥、有序推進。

　　二要完善條件，加強保障。

　　改革既需要先進的理念做指導，也需要相應的條件做保障。各地要統籌各方麵資源，加強考試機構、考試命題、考務組織、招生錄取等方麵基本能力的建設，為(wei) 推進改革提供支撐。

　　三要抓好宣傳(chuan) ，積極引導。

　　好的方案，也需要好的宣傳(chuan) 。中考改革政策性強、敏感度高，要認真細致地做好宣傳(chuan) 工作。各地在實施意見出台時，要係統謀劃宣傳(chuan) 工作，要讓社會(hui) 了解政策、理解改革、爭(zheng) 取支持，為(wei) 改革營造良好的輿論氛圍。